Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Пермский гид

..pdf
Скачиваний:
5
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
2.18 Mб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

О.Д. Козлова, Л.П. Шишкина

ПЕРМСКИЙ ГИД

Учебно-методическое пособие по развитию речи, чтению и аудированию для студентов, изучающих русский язык как иностранный

Утверждено Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебно-методического пособия

Издательство Пермского национального исследовательского

политехнического университета

2013

ББК Ш141.2-96.4 К59

Рецензенты:

канд. филол. наук, доцент О.В. Соболева (Пермский национальный исследовательский политехнический университет);

канд. филол. наук, доцент Е.А. Пепеляева (Пермская государственная фармацевтическая академия)

Козлова, О.Д.

К59 Пермский гид : учеб.-метод. пособие по развитию речи и аудированию для студентов, изучающих русский язык как иностранный / О.Д. Козлова, Л.П. Шишкина. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2013. – 103 с.

ISBN 978-5-398-00974-3

Представлен комплекс учебных заданий по развитию речи для студентов, изучающих русский язык как иностранный: аспекты «Говорение», «Чтение» и «Аудирование», составленный в соответствии с программой «Русский язык как иностранный». Базовый уровень (А 2).

Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы. Пособие снабжено диском с видеозаписью.

ББК Ш141.2-96.4

ISBN 978-5-398-00974-3

© ПНИПУ, 2013

Предисловие

ПРЕДИСЛОВИЕ

Книга, которую вы держите в руках, не совсем обычная. Это путеводитель по Перми, состоящий из видеосюжетов, текстовых материалов и упражнений. То, что вы увидите, но не запомните, можно прочесть, а то, что прочитаете, но не совсем поймёте, можно представить с помощью видеороликов. Наконец, выполнив упражнения перед текстом и после текста, можно запомнить новый лексический материал и научиться его применять в различных ситуациях. Иными словами, «Пермский гид» представляет собой учебно-методическое пособие по РКИ – русскому как иностранному, рассчитанное на иностранных слушателей, желающих сдать экзамен по русскому языку на базовый уровень (А 2). Лексический материал, представленный в текстах пособия, будет полезен широкой аудитории независимо от выбранной специальности, в том числе и для слушателей, чьи языковые возможности соответствуют 1-му сертификационному уровню.

В основу пособия легли методические принципы коммуникативности, функциональности, доступности, призванные обеспечить возможность формирования у иностранных уча-

3

Пермский гид

щихся умения решать коммуникативные задачи на основе языковой и речевой компетенции.

Цели пособия – лингвострановедческая адаптация иностранных слушателей к культуре и истории Пермского края – территории изучаемого языка и подготовка к сдаче экзамена по РКИ на базовый уровень.

Книга состоит из текстов, предтекстовых и послетекстовых заданий и видеоматериалов, что позволяет использовать их на занятиях по чтению и аудированию.

Над видеоматериалами работали студенты 1-го и 2-го курсов гуманитарного факультета специальностей «Государственное и муниципальное управление» (ГМУ) и «Связи с общественностью» (СО) ПНИПУ, а также студенты-дизай- неры 3-го курса. Техническая помощь при подготовке пособия была оказана заведующим лабораторией технических средств обучения С.М. Болотовым и В.П. Кадочниковым.

Авторы рассчитывают, что материалы, содержащиеся в учебном пособии, помогут иностранным слушателям не только освоить необходимый для сдачи экзамена и дальнейшего обучения в университете лексический минимум, но и позволят лучше узнать город, в котором они обучаются, познакомиться с его достопримечательностями, связанными с культурой и историей.

4

Предисловие

К текстам составлены небольшие словарные статьи с переводом на английский язык (словарные статьи отредактированы Зоей Павловой, студенткой 5-го курса специальности «Перевод и переводоведение»).

Наличие звукового приложения, подробных комментариев и «ключей» к творческим заданиям позволяет использовать пособие как в работе с преподавателем, так и самостоятельно.

Материалы пособия прошли апробацию в группе нигерийских студентов, обучавшихся на подготовительном отделении ПНИПУ в 2011–2012 годах.

Желаем удачи в освоении прекрасного, но такого сложного русского языка!

5

Пермский гид

ТЕКСТ1

ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ: ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТУРИЗМ

Фрагмент 1.1

Посмотрите фрагмент фильма без звука. Подчеркните в столбике слова, которые могут отражать его содержание.

Пермский край _______________________

Климат _____________________________

Территория __________________________

Зима ________________________________

Лето _________________________________________________

Осень ________________________________________________

Весна ________________________________________________

Мороз _______________________________________________

Снег _________________________________________________

Солнце _______________________________________________

Жара _________________________________________________

Икона ________________________________________________

Храм _________________________________________________

Иконописец ___________________________________________

Традиция _____________________________________________

6

☺☺Посмотрите фрагмент фильма со звуком и от-

ветьте на вопросы:

1.Где находится Пермская область? а) в Центральной Европе; б) в Восточной Европе; в) в Азии.

2.Температура какого времени года преобладает в Пермском крае?

а) зимняя; б) весенняя; в) осенняя.

3.Сколько времени лежит снег в крае? а) полгода; б) целый год;

в) больше полугода.

4.Какими мастерами славился Пермский край? а) резчиками; б) гончарами;

в) строителями, резчиками и иконописцами.

7

Пермский гид

☺☺☺ Прочитайте фрагмент текста 1.1 и оза-

главьте его.

______________________________________________________

1.1. Говорят, что живущие в ласковом климате под вечным солнцем, мечтают увидеть суровую зиму с трескучими морозами и метелями.

Вот она, зимушка. Около 7 месяцев лежит снег в крае, который называется Пермской областью. Территория области 160 тысяч кв. км. Протянулась она на 900 км вдоль западных склонов Уральского хребта. Это крайняя европейская территория на Востоке. Дальше – Азия.

С начала XIV века, когда русское государство расширяло свои границы на Восток, этот форпост цивилизации был назван за свою значимость «княжество Пермь Великая», которое вошло в состав Московского государства.

Богат был край не только талантливыми строителями и резчиками, но и иконописцами. Более 300 лет этой традиции. Известна она как Северная Строгановская школа письма по имени графов Строгановых, обучавших своих крепостных различным искусствам.

Не перевелись иконописные мастера и сегодня. Расшитые золотыми нитями парадные одежды священнослужителей из- вестныкакзолотоешитьестрогановскойшколыXVI–XVII веков.

8

! Подберите антонимы к словам:

Ласковый климат

Суровый климат

 

 

Суровая зима

зима

 

 

Вечное солнце

солнце

 

 

Трескучие морозы

морозы

 

 

Крайняя территория

территория

 

 

Талантливые строители

строители

 

 

Парадные одежды

одежды

 

 

Фрагмент 1.2

Посмотрите фрагмент филь-

ма без звука. Подчеркните в столбике слова, которые могут отражать его содержание.

Цивилизация ______________________

Культура __________________________

Строительный материал _____________

Дерево _______________________________________________

Камень _______________________________________________

Металл _______________________________________________

Огонь ________________________________________________

Вода _________________________________________________

Воздух _______________________________________________

Земля ________________________________________________

9

Пермский гид

☺☺Посмотрите фрагмент фильма 1.2 со звуком

иответьте на вопросы:

1.Какой строительный материал в основном использовался на Урале?

а) металл; б) камень; в) дерево.

2.Почему в качестве строительного материала часто использовалось дерево?

а) в крае много леса; б) дерево – дешевый материал;

в) на Урале не умели строить из камня.

3.Что делали люди, живущие в городах Урала? а) лили металл, ковали оружие; б) выращивали хлеб; в) воспитывали детей.

☺☺☺Прочитайте фрагмент текста 1.2 и оза-

главьте его.

1.2. ______________________________________________

1.2. Цивилизация в крае начиналась с использования дерева. Благо бескрайними были леса. Дерево укрывало от вра-

10