Инструкция практика перевода (французский язык)

треугольники. Нашаиграспособстразвитиюкругозорауетниманияребенка.

Длядетеймладшегошкольноговозраста.

№ 16. Используялексикусоотвпредложенныхтекстовствия гарантии, переведитефрагмегарантии: ы

CERTIFICAT DE GARANTIE

1.La garantie n'est valable que si le bon a été correctement rempli par le vendeur, et en particulier si la date d'achat y figure.

2.La garantie couvre tout défaut de fabrication ou vice de matière. La gratuité est accordée pendant une année (à compter de la date d'achat) — pièces et main-d'œuvre — seuls les frais de transport sont à la charge de l'utilisateur.

3.La garantie ne couvre pas les réparations nécessaires par suite:

a)d'une utilisation non prévue dans la notice, ou d'un emploi abusif de l'appareil,

b)d'une détérioration par choc ou chute,

c)d'un branchement sur un courant plus élevé que celui indiqué sur l'appareil,

d)d'un démontage non prévu dans la notice.

4. La garantie ne couvre pas, en outre, les détériorations dues à l'entartrage des appareils, quelle que soit l'eau utilisée

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(pour les cafetières).

5. En aucun cas, la garantie ne donne droit à dommages et intérêts.

2)Настоящаягарантиядействительнатолькопопредъявлении оригинальнсчетаиликвитанциипрвместеогодажедеф ктным изделием.

3)Настоящаягарантиянедействи,еслибудеизменен, те,удаленльнарт

4)Настоящаягарантиянедаетпрнавозмещениевапокрытиеущерба, происшедшврезультатепеределкиилиегиздулоберовкизлия

5)Условиембесплатногогарантийног ообслуживанияВашегоизделия являетсяегоправильнвыходящаяэксплуат,не зар личныхмкиция бытовыхнуждсоостребованиямиветстинструкцизготовителяии, й присоответствунапряжениипитасетиотсутствииющемй механичповр. ежденийских

6)Гарантияраспространяетнавсепроизводственныеконструктивныея

дефеквыявленные, течеодгодансдатыиеогопродажиизделия.

7)Гарантиянераспространяетнарасходныематериалыаксессуарыя (фильтры,сетки,мешки,картриджи,насадк.п.).

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поставляемыхизделием,тоонлишаетсягараннаде, алиии подвергшиесяизменени. м

9) Потребительобладаетвсемиправами,предусмЗаконотренными мО« защитеправпотребителей».

10)Сервисноеобслуживаниепродажааксессуарпроизввовсеховдятся странах,гдеофициальнораспространяетсяпродукцияфирмы.

11)Вслучаевозникновенияпроблемдоставьте,пожалуйста,Вашприбор

Temps de préparation: 15 minutes

Temps de cuisson: 20 minutes

Temps total: 35 minutes

Nombre de personnes: 6

Ingredients

–600g d'aiguillettes de poulet

–1 CS d'huile d'olive

Pour la sauce :

–3 gousses d'ail

–160ml de jus d'orange frais

–80ml de sirop d'agave

–80ml de sauce soja

–3 CS de farine

–des graines au choix : graines de lin pour moi

–sel et poivre

Instructions

#Coupez la viande en dés. Faire chauffer l'huile dans une grande sauteuse et faites revenir la viande sur toutes ses faces.

#Pendant ce temps, mélangez tous les ingrédients de la sauce dans un grand bol puisque lorsque les morceaux de poulet sont bien dorés, versez la sauce dans la sauteuse. Portez la sauce à ébullition puis remettre sur feux doux et faire cuire une dizaine de minutes en remuant souvent. Salez, poivrez. Parsemez de graines et servir aussitôt.

2.

Pâte à tartiner spéculoos vanilla

Temps de préparation: 2 minutes

Temps de cuisson: 4 minutes

Temps total: 6 minutes

Nombre de personnes: 1

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Ingredients

–40g de cassonade

–40g de sucre en poudre

–190g de spéculoos

–50g de beurre

–100g de lait

–1 CS de vanille liquide

Instructions

#Mettre les deux sucres dans le bol du thermomix et mixez 10 sec/ vit 9. Ajoutez les spéculoos et mixez 15 sec/ vit 9. Ajoutez la vanille, le beurre, le lait et programmez

4 min/ 50°/ vit 3.

#Versez dans un bocal propre. Conservation 2 semaines au réfrigérateur.

№ 18.Переведитекулинарнрецептысрусскогоязыкана

французскийязык:

1.

2.

ДРАНИКИСТВОРОГОМ

Ингредиенты:

•700гочищенногокартофеля

•250гтворога

•2ст.л.муки

•1куриняйцое

•1луковица

•1/3ч.л.соды

•Сольитравыповкусу

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Приготовление:

1.Чистиммоекартофельлуковицей.Пропускаемчерезмясорубку. Добавляемсольисоду.

2.Вбиваемяйцо.Добавлямуку.Тщательноп ремешиваем.

3.Хорошенькоразминаемвилкойтвор.С повкусулимг.

5.Вцентркаждогодраникакладёмнемноготворога.

6.Сверхукладёмтонслойартофельнойиймассы.

7.Переворачнашидраникижаримдозолотистоговаемцвета.

Abattre, ajouter, aplatir, arroser, battre, beurrer, couper, couvrir, décorer, démouler, déposer, dépouiller, désosser, égoutter, épaissir, éplucher, faire bouillir, faire chauffer, faire évaporer, faire gratiner, faire revenir, faire rôtir, faire sauter, faire dorer, ficeler, hacher, huiler, incorporer, laisser cuire, laisser mijoter, laver, malaxer, mélanger, mettre à bouillir, mouiller, napper, piler, poivrer, rafraîchir, râper, remuer, saler, saaupoudrer, sauter, servir, tartiner, verser.

№ 20.Перевед ите фрагментметодичкитренингу:

Méthode d’Instruction de Travail

ETAPE 1 – PREPAREZ LE PARTICIPANT

-Mettez le participant à l’aise

-Expliquez le travail

-Découvrez ce que les participants savent

-Intéressez le participant à l’apprentissage de ce travail.

-Placez le participant dans une bonne position

ETAPE 2 – PRESENTEZ L'OPERATION

-Racontez, montrez et illustrez chaque étape majeure, une par une

-Soulignez chaque point clé.

-Expliquez les raisons

-Enseignez clairement complètement et patiemment

-Ne présentez pas au participant plus de choses qu’il ne peut en maîtriser

ETAPE 3 – TESTEZ LA PERFORMANCE

-Faites faire le travail au participant ; corrigez les erreurs

-Demandez au participant d’expliquer les étapes majeures

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-Demandez au participant d’expliquer chaque point clé

-Vérifiez que le participant comprend bien les raisons

ETAPE 4 – ACCOMPAGNEZ

-Mettez le participant en posture autonome

-Désignez la personne à aller voir en cas de besoin et l’endroit où la trouver

-Vérifiez fréquemment

-Encouragez les questions

-Coachez encore si nécessaire puis diminuez l’accompagnement progressivement

№ 21.Переведите франнотациигментыкмедикаментам:

1)Veuillez lire attentivement cette notice avant de commencer à prendre votre médicament et chaque fois que vous renouvelez votre ordonnance au cas où des changements seraient survenus. Certaines informations contenues dans le dépliant précédent peuvent avoir changé.

2)N’oubliez pas que le médecin vous a prescrit ce médicament pour votre usage personnel. Vous ne devez pas le donner à d’autres personnes.

3)Vous ne devez pas prendre EMEND à l’un des ingrédients du produit.

4)Consultez votre médecin ou votre pharmacien pour obtenir de plus amples renseignements. Ces derniers disposent d’une liste plus complète des effets secondaires. Avisez votre médecin ou votre pharmacien immédiatement si ces réactions ou d’autres symptômes inhabituels surviennent.

5)Tout médicament peut provoquer des réactions inattendues ou indésirables, appelées effets secondaires.

6)Les effets secondaires les plus courants ont été de la diarrhée, des douleurs à l’estomac, des maux d’estomac, des vomissements, des étourdissements, le hoquet, de la fatigue, de la faiblesse, de la constipation, des maux de tête, une perte de cheveux et une perte d’appétit.

7)Vous devez toujours informer votre médecin des médicaments que vous prenez ou que vous avez l’intention de prendre incluant les médicaments que vous pouvez obtenir en vente libre.

8)Gardez … et tous les médicaments hors de la portée des enfants.

№ 22.Переведите фрагпамяткиоправахентобязанностях студента:

PARTIE I: DROITS ET LIBERTÉS FONDAMENTAUX

1 Chaque étudiant jouit à l’Université de tous les droits et libertés reconnus par la loi.

2.1 Chaque étudiant a droit à l’égalité de traitement de la part de l’Université; ce droit ne doit pas être restreint par la discrimination fondée sur la race, la couleur, l’origine ethnique ou nationale, l’état civil, la religion, la foi, les convictions politiques, la langue, le sexe, l’orientation sexuelle, la

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situation sociale, l’âge, un handicap personnel ou l’utilisation de moyens pour pallier à celui-ci.

2.2 Est réputée non discriminatoire une distinction, exclusion ou préférence fondée sur les aptitudes ou qualifications scolaires ou physiques pertinentes exigées de bonne foi.

3 Chaque étudiant a droit à la sauvegarde de sa dignité et à la protection de l’Université contre la conduite vexatoire d’un représentant de l’Université agissant à titre officiel.

4.1Chaque étudiant a le droit d’être exempt d’avances sexuelles de la part d’une personne en situation de lui offrir ou de lui refuser un avantage universitaire ou toute possibilité se rapportant au statut d’étudiant, lorsque cette personne sait ou devrait raisonnablement savoir que de telles avances sont importunes.

4.2Chaque étudiant a le droit d’être exempt de représailles ou de menaces de représailles en raison de son refus d’avances sexuelles, lorsque de telles représailles ou menaces sont le fait d’une personne en situation de lui offrir ou de lui refuser un avantage universitaire ou toute possibilité se rapportant au statut d’étudiant.

5L’Université a l’obligation de veiller à ce que les décisions et mesures administratives soient prises en tenant équitablement compte des intérêts connus et légitimes des étudiants.

6Les décisions administratives ne peuvent empiéter sur les droits conférés aux étudiants par les règlements.

7L’Université a l’obligation de maintenir des conditions d’apprentissage et d’étude sécuritaires et convenables.

8L’Université a l’obligation de veiller à ce que l’on prenne des mesures adéquates pour protéger la sécurité personnelle des étudiants sur la propriété de l’Université.

<…>

3. Должностные обязанности

На оператора-наладчика накладываются следующие должностные обязанности для выполнения возложенных на него функций:

3.1.Осуществлять запуск управляющих программ на станках с программным управлением (ПУ);

3.2.Производить установку приспособлений, заготовок и инструмента по карте наладок;

3.3.Выполнять перенос управляющих программ с ПК в систему ПУ и обратно;

3.4.Выполнять необходимые переключения в системе ПУ;

3.5.Осуществлять отработку и коррекцию управляющей программы;

3.6.Осуществлять управление станком вручную во время предварительной

проверки новых программ для выявления возможных ошибок; 3.7. Выполнять технические расчеты, необходимые при наладке станков с

программным управлением;

3.8.Вести процесс обработки сложных деталей с пульта управления на станках с программным управлением;

3.9.Наблюдать за работой оборудования и оповещать мастера СЦ о замеченных неисправностях;

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3.10.Вести подбор и установку инструментальных блоков с заменой и юстировкой

инструмента, устанавливать инструмент в инструментальные блоки;

3.11.Производить проверку качества и уровня точности произведенных деталей с помощью измерительного инструмента;

3.12.Вести учетные записи о произведенных деталях;

3.13.Знать и соблюдать требования инструкций, относящиеся к своему рабочему месту;

3.14.Оформлять необходимую документацию в пределах своей компетенции;

3.15.Содержать рабочее место и оборудование в чистоте;

3.16.Не допускать работу на неисправном оборудовании и применение неисправных инструментов, приспособлений и т.д., принимать меры по прекращению работ в случае угрозы здоровью и жизни работающих;

3.17.Следить за нормальной освещенностью своего рабочего места, за наличием и исправным состоянием оградительных и предохранительных устройств, правильным применением средств индивидуальной защиты.

<…>

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3. АНАЛИЗ РЕДАКТИРОВАНИЕ ПЕРЕВОДОВ

№ 25. Проанализируйфрагментоввариантыпереводаинструкции. Обошибкиснуйте переводаподчеркнутыхсловахивыражениях.Какой вариантпереводаявляется,навашвзгл,наиболееудачным?Предложите свариантойперевода:

1.Détartrez la cafetière régulièrement, au plus tard lorsqu’:

-elle met plus de temps à faire passer le café,

-elle dégage trop de vapeur,

-elle fait plus de bruit.

2) Регулярно удаляйтенакипьсповкофеваррхн,какт выльстикио

обнаружите,что:

-требуетсябольшевременидлпригко, товленияфе

-кофеварка испускает многопара,

-пригкобудеттовлениефезаниматьбольшевремени,

-будетвырабатыватьсябольшееколичествопара,

-появится нехарактерный шум.

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