635579
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
М.В. Погорелова
РУССКИЙ ЯЗЫК СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
(Рабочая тетрадь)
Воронеж Издательский дом ВГУ
2016
Утверждено научно-методическим советом филологического факультета 16 февраля 2016 года, протокол № 5
Рецензент – канд. филол. наук, доцент М.В. Панова
Рабочая тетрадь подготовлена на кафедре гуманитарных наук и искусств филологического факультета
Рекомендована иностранным студентам бакалавриата второго года обучения филологического факультета
Для направления 45.03.01 – Филология
2
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Классификация морфем русского языка ....................................................... |
4 |
Членимость и нечленимость основ ................................................................ |
8 |
Деривация ......................................................................................................... |
10 |
Основные способы современного русского словообразования .................. |
11 |
Морфонологические особенности словообразования .................................. |
12 |
Типология словообразовательных отношений между словами .................. |
14 |
Словообразование основных частей речи ..................................................... |
16 |
Исторические изменения морфемной структуры слова .............................. |
19 |
Словообразовательный анализ слова ............................................................. |
21 |
Образец словообразовательного разбора ...................................................... |
23 |
Библиографический список ............................................................................ |
24 |
Приложение ...................................................................................................... |
25 |
3
КЛАССИФИКАЦИЯ МОРФЕМ РУССКОГО ЯЗЫКА
Упражнение 1. Разделите слова на морфемы.
Образец: выпускной – вы-пуск-н-ой
Безводный |
|
выплатить |
|
подбородок |
|
вертолёт |
|
звёздочка |
|
загадка |
|
задумчивый |
|
|
учитель |
Упражнение 2. Разделите слова на морфемы. Докажите правильность выделения морфем, подбирая другие формы слова, родственные слова или слова, построенные по аналогичной модели.
Образец: выпускной: -пуск- – корень (пускать, пусковой, пуск); вы- – приставка (выпрямить, выплатить); -н- – суффикс (вкусный, снежный); -ой – окончание (выпускн-ого, выпускн-ые).
приземлиться:
доигрывать:
переводчик:
бесшумный:
4
окаменеть:
тайник:
шумно:
водопад:
подарок:
подосиновик:
Упражнение 3. Разберите слова по составу, продолжив заполнение таблицы по образцу.
Загородный, разговориться, корабельщик, рыбный, знакомиться, безобидный, ельник, движение, беседовать, предутренний, болевой, раньше, умываться, содружество, выпускник, переписываться.
Префиксы |
Корень |
Суффиксы |
Формообразующие |
Постфикс |
|
|
|
аффиксы (суффиксы |
|
|
|
|
и окончания) |
|
за- |
-город- |
-н- |
-ый |
|
раз- |
-говор- |
-и- |
-ть |
-ся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Упражнение 4. Выпишите слова с «нулевыми» окончаниями. Докажите существование нулевых морфем и укажите их значение. Объясните, почему остальные слова не имеют нулевых морфем.
Образец: ах, размах, второпях, страх, в дверях.
Слова с нулевым окончанием:
размах (размаха, с размаху) – сущ. м.р. в форме И.п. ед.ч; страх (страхи, страха) – сущ. м.р. в форме И.п. ед.ч.
Слова без нулевого окончания:
ах (междометие, не изменяется); второпях (наречие, не изменяется);
в дверях (существительное в форме П. п. мн. ч.; окончание материально выражено).
1. Там, чернозём, зажим, замужем, окном.
Слова с нулевым окончанием:
Слова без нулевого окончания:
2. Рыбак, невдомёк, ручеёк, никак, колючек.
Слова с нулевым окончанием:
6
Слова без нулевого окончания:
3. Вдруг, друг, недосуг, полукруг, вокруг.
Слова с нулевым окончанием:
Слова без нулевого окончания:
4. Чертёж, грабёж, невтерпёж, молодёжь, разрежь.
Слова с нулевым окончанием:
Слова без нулевого окончания:
Упражнение 5. Определите, в каких словоформах конечные -а, -е, -о, -и являются окончанием, суффиксом или входят в состав корня.
Бра, гримáса, добелá, забáва, зáвтра, лёжа, слéва, старá, где, кóфе, долголéтие, налегкé, отличие, разве, фойé, дерево, долго, единство, железо, какáо, напрáво, небо, впереди, деньги, дрýжески, лыжи, парú, сапоги.
Окончание |
Суффикс |
Часть корня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Упражнение 6. Выпишите в два столбика слова со словообразовательными и формообразующими суффиксами.
Знал, писатель, быстрее, котёнок, говорить, шелковистый, добрейший, переделать, злейший, ближний, ошейник.
Слова со словообразовательными |
Слова с формообразующими |
суффиксами |
суффиксами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧЛЕНИМОСТЬ И НЕЧЛЕНИМОСТЬ ОСНОВ
Упражнение 7. Выделите основу. Выпишите в два столбика слова с членимой и нечленимой основой. Разделите слова на морфемы.
Багажный, вагон, важничать, жёлтый, выживать, иск, жить, крылатый, москвич, рыба, набег, разносчик, абажур, густой, бабочка, абрикосовый, диплом, загородный, давний, безрыбье.
Членимая основа |
Нечленимая основа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
Упражнение 8. Выпишите в два столбика слова, состоящие из основы и окончания, и слова, форма которых совпадает с их основой. Определите характер основы (членимая / нечленимая).
Поберéжье, гýсто, стипéндия, кенгурý, петушиный, голос, гусёнок, пальто, песенка, нараспéв, по-дрýжески, кино, село, изредка.
Основа + окончание |
Только основа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнение 9. Выпишите в два столбика слова со свободными и связанными корнями. Расчлените слова на морфемы.
Немецкий, раздеть, газетчик, сверкнуть, берёза, копка, мечтать, крик, переполох, молодой, сладкий, работать, столик, налево, испуг, воин, вращение, завезти, диктант.
Свободный корень |
|
Связанный корень |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
ДЕРИВАЦИЯ
Упражнение 10. Выпишите в два столбика производные и непроизводные слова. Выделите основы и окончания.
Лес, подорожник, сырость, дорога, прогулка, осень, белизна, рыба, старик, рука, жирный, золото.
Производные Непроизводные
Упражнение 11. Определите, какое слово является производным, а какое производящим (мотивирующим).
Строитель́ – строить́ , жéмчуг – жемчýжина, верно́ – верный́ , журналист́
– журналистка́ , новизнá – новый́ , добротá – добрый́ , сýхость – сухой́, брóнза – брóнзовый, газе́та – газéтный, двигать́ – движе́ние.
Упражнение 12. Определите, от каких слов образованы слова. В производных словах выделите производящую основу.
ежегодник ← шиповник ← жадность ← нервничать ← мудрость ← дождливый ← кирпичик ← забывчивый ← полдник ← важничать ←
10