14153
.pdfМосковский государственный университет культуры и искусств Кафедра виртуальных коммуникаций
ИНФОРМАТИКА
Учебная программа для студентов вузов культуры и искусств
Москва
2006
Утверждена на заседании кафедры виртуальных коммуникаций от 19 июня 2006 г., протокол № 12
Информатика: Учебная программа для студентов вузов культуры и искусств / Сост. В.Н. Белозеров, В.С. Чуранов, О.В. Шлыкова. – М., 2006. – 21 с.
Составители: Белоозеров В.Н., Чуранов В.С., Шлыкова О.В.
1
Содержание
Введение……………….……….………………………………….3
Тематический план курса ………………………………………...5
Содержание курса ………………………………………….……..7 Контрольные вопросы ………………………………………..…16
Список литературы ………..……………………..……………...18
2
Введение
Преподавание в вузе учебной дисциплины “Информатика” предполагает определение ее места не только в системе наук (наличие предмета изучения), но и в общей системе университетской подготовки специалиста.
Информатика выступает общенаучной дисциплиной, необходимой для обеспечения профессионального комфорта в информационном пространстве специалистов любого профиля – экономистов, музыкантов, культурологов, библиотекарей и др.
Иными словами, говоря об информационно-технологической подготовке, следует четко разграничить два вектора: собственно подготовку про- фессионалов-инфопосредников и информационную подготовку, прежде всего связанную с общим представлением об информатике, распространении информации в обществе, а также овладением компьютерными навыками, определяющую квалификацию специалистов любой сферы деятельности.
Для информационных специалистов курс “Информатика” является еще и общепрофессиональным – базовым, определяющим основы для дальнейшего освоения цикла информационно-технологических дисциплин прикладного характера.
Наличие в общенаучном цикле информационно-технологических дисциплин двух равноправных элементов – фундаментальной дисциплины и прикладных – соответствует уровневому делению, присущему научным дисциплинам.
Общую структуру предметной области фундаментальной информатики составляют: 1) теоретическая информатика, основными компонентами которой выступают философские основы информатики, и общая теория информации; 2) техническая информатика, изучающая функционирование информации и реализацию информационных процессов в надприродной технической информационной среде; 3) социальная информатика – научная дисциплина, изучающая закономерности движения информации в обществе; 4) биологическая информатика – научная дисциплина, изучающая закономерности и особенности реализации информационных процессов в биосфере
– живых организмах и растениях; 5) информатика неживой природы, изучающая особенности проявления свойств информации в информационной среде неживой природы (космических объектах, в воде, других жидкостях, металлах и т.п.); 6) энионика – новая дисциплина, изучающая закономерности реализации процессов энергоинформационного взаимодействия между объектами живой и неживой природы.
На сегодняшний день среди не потенциально, а реально существующих учебных дисциплин, выступающих в качестве общенаучной основы для специальностей профиля культуры и искусства, можно назвать информатику, а именно - социальную. В ней заложены фундаментальные начала для общепрофессиональных дисциплин, изучаемых в рамках соответствующих специальностей.
Курс адресован студентам первого года обучения факультета МАССМЕДИА, высшей школы культурологии, факультета народной художественной культуры и музейного дела. «Информатика» служит пропедевтическим курсом по отношению к другим - более специальным курсам информационного цикла, например, «Информационные технологии в социокультурной сфере», «Информационные технологии в этнопедагогике», «Мультимедиа в системе массовых коммуникаций» и др.
3
Общий объѐм курса – 72 часа. Он является базовым не только для студентов очного отделения, но и студентов вечернего и заочного отделений.
Его основная цель - познакомить студентов с понятийным аппаратом, закономерностями развития информационной науки и современным состоянием информационной деятельности в учреждениях различных типов. Эти теоретические знания будут способствовать в дальнейшем освоению курсов по автоматизированным информационным системам, мировым информационным ресурсам, Интернет-Интранет технологиям, информационным технологиям управления, социально-информационным технологиям и т.д., изучение которых осуществляется на последующих этапах профессиональной подготовки специалистов информационного профиля.
Структура курса состоит из четырех основных разделов: 1) категории и концепции информатики; 2) информационная деятельность; 3) пути и средства информатизации общества, 4) программно-техническая база информатизации общества. В них рассматриваются фундаментальные аспекты развития информатики, закономерности функционирования информации и информационных процессов в природе и обществе, разъясняется сущность и типология основных понятий социальной информатики – информация, знания, данные, базы данных, документ, информационная система, информационный поиск, информационно-поисковые языки. В практической части студенты осваивают прикладные компьютерные программы.
Лекции сопровождаются практическими, а также семинарскими занятиями, на которых студенты представляют на обсуждение составленные ими рефераты по вопросам, изложенным в лекциях. Заканчивается курс в первом семестре – зачѐтом на основании письменной работы и устного опроса студента, во втором семестре – экзаменом.
Изучение курса «Информатика» предполагает также формирование у студентов высокой информационной культуры, информационного научного миропонимания, что означает реальный шаг интеграции курса с фундаментальной наукой как естественнонаучного, так и гуманитарного направления.
Для студентов заочного отделения курс рассчитан на два семестра. Завершается изучение курса экзаменом. В период между сессиями студенты готовят контрольную работу, состоящую из двух частей.
4
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА “ИНФОРМАТИКА” |
|||||
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ |
|||||
|
|
|
|
|
|
Название тем |
Все- |
Лек |
Сем. |
Лаб |
|
|
го |
|
|
|
|
Введение. Цель, предмет, задачи. |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Категории и концепции |
|
|
|
|
|
информатики |
4 |
2 |
2 |
|
|
Тема 1. Информатика как наука. Место ин- |
|
|
|
|
|
форматики в системе научного знания. |
|
|
|
|
|
Тема 2. Понятие "информация". |
2 |
2 |
|
|
|
Тема 3. Виды и свойства информации. |
1 |
1 |
|
|
|
Тема 4. Качество информации и единицы |
1 |
1 |
|
|
|
измерения информации. |
|
|
|
|
|
Тема 5. Классификация и кодирование ин- |
2 |
2 |
|
|
|
формации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Информационная деятельность |
|
|
|
|
|
Тема 6. Сущность информационных по- |
2 |
2 |
|
|
|
требностей. Виды информационных по- |
|
|
|
|
|
требностей, методы изучения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Информационные системы и про- |
2 |
2 |
|
|
|
цессы. |
|
|
|
|
|
Тема 8. Информационно-поисковые систе- |
6 |
2 |
|
4 |
|
мы и информационные поиск. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Понятие “информационная дея- |
2 |
2 |
|
|
|
тельность”. Цели и задачи, виды и формы. |
|
|
|
|
|
Организация информационной деятельно- |
|
|
|
|
|
сти. |
|
|
|
|
|
Тема 10. Направления государственной по- |
2 |
2 |
|
|
|
литики в области информационных ресур- |
|
|
|
|
|
сов. |
|
|
|
|
|
Тема 11. Информационные учреждения и |
1 |
1 |
|
|
|
организации, занимающиеся информаци- |
|
|
|
|
|
онной деятельностью. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Пути и средства информатиза- |
|
|
|
|
|
ции общества |
|
|
|
|
|
Тема 12. Методологические и социальные |
3 |
1 |
2 |
|
|
проблемы информатизации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Социально-экономические, право- |
2 |
2 |
|
|
|
вые и социокультурные аспекты информа- |
|
|
|
|
|
тизации общества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Информатизация образования и |
2 |
2 |
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Программно-техническая база |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
информатизации общества |
|
|
|
|
Тема 15. Архитектура персонального ком- |
6 |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
пьютера и носители информации. |
|
|
|
|
Тема 16. Компьютерные сети. |
6 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
Тема 17. Программное обеспечение компь- |
6 |
|
|
6 |
ютеров. Общее представление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 18. Операционная система Windows |
6 |
|
|
6 |
2000/ ME/ XP. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 19. Прикладные программные про- |
12 |
2 |
|
10 |
дукты (Microsoft Word, PowerPoint и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
72 |
32 |
4 |
36 |
6
РАЗДЕЛ 1. КАТЕГОРИИ И КОНЦЕПЦИИ ИНФОРМАТИКИ
ТЕМА 1. ИНФОРМАТИКА КАК НАУКА
Многообразие и единство подходов к определению информатики. Предметная область фундаментальной и прикладной информатики. Структура информатики. Место информатики в системе научного знания. Отечественные и зарубежные концепции информатики. Ведущие специалисты отечественной информатики.
Тема 2. Понятие «информация»
Информация – центральная категория информатики. Определение информации. Многозначность термина. Бытовое понимание информации. Научные подходы к определению природы и сущности информации.
Атрибутивный (философско-методологический) и кибернетический (функциональный) подходы. Современные философские концепции информации. Количественная теория информации К.Шеннона. Кибернетическая теория информации У.Р.Эшби и Л. Бриллюена. Информация и энтропия.
Информация как динамическая сторона формы материи. Информация в неживой природе и в биологической сфере. Психическая информация. Информация и речь. Информация и письмо, печать.
Тема 3. Виды и свойства информации
Классификация видов информации. Социальная информация и документальная информация. Документ – материальный объект с зафиксированной на нѐм информацией. Типология документов. Документы в локальных базах данных, на переносимых носителях, в общепользовательных сетях, в радио- и телевещании. Интернет. Текстовые, звуковые, зрительные документы, мультимедиа, виртуальная реальность. Файл, база данных, банк данных. Система управления базой данных (СУБД). Общее представление об электронных документах. Основные накопители и носители информации.
Виды представления информации в обществе. Естественный и искусственный языки. Значение информации в развитии науки, производства, духовной жизни общества.
Основные признаки и свойства информации. Атрибутивные свойства (материальность, языковая природа, дискретность, непрерывность). Прагматические свойства (наличие смысла, ценность, кумулятивность). Динамические свойства (рост, повторяемость, рассеяние, старение).
Виды информации в зависимости от воспринимающих анализаторов. Восприятие информации как процесс преобразования сведений. Статистическое и динамическое восприятие информации.
Тема 4. Качество информации и единицы измерения информации
Ценность информации и ее соотношение со знанием. Адекватность информации. Формы адекватности информации. Потребительские показатели качества информации репрезентативность, содержательность, достаточность, доступность, актуальность, точность, своевременность, достоверность, устойчивость.
Двоичная форма представления информации. Количество и единицы измерения информации. Классификация мер информации синтаксическая, семантическая и прагматическая. Соотношение мер информации и единиц измерения.
7
Тема 5. Классификация и кодирование информации
Система классификации общие сведения. Классификация информационных объектов. Реквизит как параметр свойств информационного объекта.
Классификатор. Классификационный признак и его значение. Основные методы классификации объектов иерархический, фасетный, дескрипторный. Технология построения иерархической, фасетной, дескрипторной систем классификации. Их достоинства и недостатки.
Основные требования, предъявляемые к классификациям. Кодирование информации общие понятия. Цель кодирования.
Методы кодирования. Классификационное кодирование последовательное и параллельное. Регистрационное кодирование порядковое и серийнопорядковое. Основные способы кодирования текста графический, числовой, символьный.
РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема 6. Сущность информационных потребностей
Понятие "информационная потребность" (ИП). Структура и свойства информационных потребностей. Взаимосвязь информационных, коммуникативных и познавательных потребностей. Индивидуальные и коллективные ИП.
ИП в профессиональной и досуговой информации. ИП в текущей и ретроспективной информации. ИП в узкотематической и широкотематической информации. ИП в отраслевой и межотраслевой информации. ИП в фактографической, концептографической, документографической информации. Информационная потребность и мотив. Информационный интерес. Метаинформационная потребность. Информационная потребность и информационный запрос. Понятия "релевантность" и "пертинентность".
Методы изучения информационных потребностей. Прямые методы изучения ИП (анкетирование, интервьюирование). Косвенные методы изучения ИП. Достоинства и недостатки различных методов.
Тема 7. Информационные системы и процессы
Понятие “информационная система”. Классификация информационных систем (ИС). Состав и структура информационной системы, порядок формирования. Эволюция ИС. Требования к ИС.
Базы и банки данных: назначение и использование, классификация баз данных, характеристика классических моделей баз данных (БД). Виды СУБД. СУБД в архитектуре “клиент-сервер”, объектно-ориентированные СУБД. Тенденции развития СУБД. Средства ориентации в базах и банках данных: каталоги и путеводители по БД.
Типы и модели данных. Уровни представления данных. Понятия "сообщение", "запись". Внутренняя структура записи. Типы структур данных. Линейные и нелинейные структуры данных. Способы хранения данных. Типы файлов и режимы их обработки. Сортировка данных. Понятие "алгоритм". Алгоритмические системы.
Классификация носителей информации.
8
Информационные процессы: характеристика и назначение. Сбор и обработка информации. Хранение и преобразование информации. Распространение информации. Взаимосвязь и взаимодействие информационных процессов.
Тема 8. Информационно-поисковые системы и информационный поиск
Определение информационно-поисковых систем (ИПС). Типы ИПС, их особенности и назначение.
Общие принципы информационного поиска. Модели информационного поиска. Эффективность информационного поиска. Результаты поисков в ИПС различных типов. Понятие полноты и точности в функциональных ИПС. Основные виды поиска (по рубрикатору, отдельным полям, инверсным файлам). Поиск в Интернет.
Запрос и поисковое предписание. Контекстный поиск. Влияние стратегии поиска на его результативность.
Тема 9. Организация информационной деятельности
Понятия "информационный продукт", "информационная услуга". Классификация информационных продуктов и услуг.
Менеджмент информационных продуктов и услуг. Информационный маркетинг, мониторинг, консалтинг. Научно-информационная деятельность. Виды эффективности информационной деятельности (функциональная, экономическая, социальная). Комплексная оценка эффективности информационной деятельности.
Информационное обслуживание: дефиниции, принципы, этапы. Информационное обслуживание как система доступа к информации, как соци- ально-коммуникационный процесс, как навигационно-поисковая деятельность. Управление качеством информационного обслуживания.
Тема 10. Направления государственной политики в области информационных ресурсов
Методы государственной политики в области информационных ресурсов: правовые (доступ к ресурсам, нормативно-правовое обеспечение защиты ресурсов, государственный надзор за созданием и использованием ресурсов и др.), административные методы (управление, лицензирование, надзор), экономические, информационные методы (учет и регистрация, аналитические исследования). Стандартизация и сертификация ИР.
Государственное регулирование информационных ресурсов. Понятия “информационные ресурсы” (ИР) и “информационно-знаниевый потенциал”. Понятие “информационные массивы”. Первичные документы в структуре информационных ресурсов. Издание документа. Метаинформация. Распространение документов. Хранение документов. Использование документов.
Вторичные информационные ресурсы. Вторичные документы – продукт деятельности информационных органов. Формирование выходных сведений в процессе издательской обработки документа. Библиографическое описание и библиографическая деятельность. Библиографические указатели. Библиографические и библиотечные каталоги. Алфавитные, систематические и предметные каталоги. Электронные каталоги. Библиографические классификации. Библиографические базы данных.
9