История и типология культуры (98

21.Историко-культурные предпосылки и причины христианизации Древней Руси.

22.Эпоха средневековья как качественно новый этап в развитии русской культуры.

23.Идея соборности в русской религиозной традиции.

24.Петровские преобразования: проблема сочетания ценностей Запада и ценностей России.

25.Секуляризация художественной культуры России в XVIII веке.

26.Основание Академии наук и развитие отечественной науки в первой половине XVIII века.

27.Особенности функционирования культуры России в XIX веке.

28."Серебряный век" русской литературы и искусства.

29.Русский авангард как феномен мировой культуры.

30.СССР – исторические и социально-экономические условия формирования нового типа культуры.

31.Художественная культура России на рубеже ХХ-XXI столетий.

32.Массовая культура в современной России.

33.Этнокультурный облик России: исторический опыт взаимодействия народов.

34.Мультимедийные технологии и виртуальные миры в системе современной культуры.

35.Сохранение природы как социокультурная проблема современности.

36.Эдуард Тайлор о первобытной культуре.

37.Религиозные системы древних цивилизаций.

38.Празднества в Древней Греции.

39.Античная мифология. Проблема взаимоотношения бога и человека в античной культуре.

40.Образование в Средние века (школы, университеты).

41.Рыцарская культура (ценности, нормы, образ жизни, творчество).

42.Народная культура средневековой Европы.

43.Формирование основ антропоцентрической культуры в эпоху Возрождения.

44.Новое время: открытия в науке и их влияния на формирование новой картины мира.

45.Идея "прогресса" и ее значение для науки о культуре.

41

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УКАЗАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Курс «Истории и типологии культуры» включен в цикл обще профессиональных дисциплин и призван содействовать становлению специальной профессиональной компетенции бакалавра художественного образования.

Для более полного освоения материала курса рекомендуется не ограничиваться работой только с базовыми учебниками: необходимо ознакомиться с различными интерпретациями сущности культуры, с наиболее значимыми работами теоретиков и исследователей культуры России и Западной Европы (эти работы указаны в списке дополнительной литературы). Кроме того, необходимо формировать умение видеть проявления специфических особенностей того или иного типа культуры в окружающей действительности, в ходе практической деятельности в сфере искусства.

Очевидно, что будущий преподаватель музыки будет иметь дело со сложной современной ситуацией, сложившейся в сфере культуры. Необходимость ориентироваться не только в классике, но и в процессах, протекающих в наше время, а также необходимость иметь осознанную позицию в оценке разнородных явлений современности требует серьезного и глубокого освоения материала курса «Истории и типологии культуры». Изучение основных закономерностей, предопределяющих развитие процессов в мировой и отечественной культуре, позволит студенту глубже понимать специфику и своеобразие феноменов, как русской, так и других национальных культур, иметь собственную концептуальную позицию в вопросах культуры и искусства, а также умение и готовность ее отстаивать.

42

43

ИСТОРИЯ И ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Рабочая программа и методические рекомендации

Автор-составитель:

Булычева Елена Ивановна

Компьютерная верстка Е.В. Артемьева Ответственный за выпуск Т.Б. Суханова

Подписано в печать 27.06.2012. Формат 60*84/16. Усл. печ. л. 2,56. Тираж 100 экз. Заказ № 301

ФГБОУ ВПО «Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки»

603600 Нижний Новгород, ул. Пискунова, д. 40

Отпечатано в ООО «Первая Печатная Компания» Почтовый адрес: 603093 Нижний Новгород,

ул. Печёрский съезд, д. 24А Юридический адрес: 603093 Нижний Новгород,

ул. Деловая, д. 1 www. onepk.ru

44