Выпускная квалификационная (дипломная) работа (110

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (ДИПЛОМНАЯ) РАБОТА

Учебно-методическое пособие для вузов

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

2011

ПРЕДИСЛОВИЕ

Итоговая государственная аттестация студентов V курса по специальности 050711 «Социальная педагогика» включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Ее выполнение является заключительным этапом обучения и способствует дальнейшему углублению и систематизации теоретических знаний, развитию практических навыков будущего социального педагога, овладению им методикой исследования при изучении конкретных социально-педагогических проблем, развитию навыков самостоятельной работы, повышению профессиональной культуры выпускников университета.

Выполнение ВКР обобщает и интегрирует имеющиеся знания студентов об организации исследовательского поиска и закладывает основу их будущей научной деятельности. Дипломная работа выпускника позволяет оценить степень его готовности к профессиональной деятельности по специальности 050711 «Социальная педагогика», а именно:

знания специалиста:

•основных направлений и перспективы развития образования и педагогической науки;

•основ педагогики, психологии, социальной педагогики, методологии

иметодов психолого-педагогических исследований;

•методики и технологии работы социального педагога, управления системой социальной защиты детства в объеме, необходимом для решения социально-педагогических, научно-методических и организационноуправленческих задач;

•путей систематического повышения своей профессиональной квалификации, совершенствования педагогического мастерства;

умения специалиста:

•решать профессиональные задачи;

•ставить и реализовывать воспитательные цели и задачи;

•осуществлять взаимодействие с участниками образовательного про-

цесса;

•использовать современные педагогические технологии в практике работы социального педагога.

В предлагаемой работе студент-выпускник может ознакомиться с требованиями по организации, структуре, содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы. Методические рекомендации по подготовке, выполнению и защите диплома позволят наиболее эффективно организовать самостоятельную деятельность студентов в период преддипломной практики.

3

ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

1. Общие требования к выпускной квалификационной работе по социальной педагогике

Выпускная квалификационная (дипломная) работа – индивидуальная работа творческого характера, выполненная на заключительном этапе обучения, позволяющая оценить уровень подготовленности студентов к самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с усвоенной образовательной программой.

Тема квалификационной работы должна отражать актуальные проблемы, решение которых будет способствовать повышению эффективности профессиональной деятельности социального педагога и образования в целом.

ВКР по социальной педагогике – научное исследование, связанное с решением психолого-педагогических задач теоретического, научно-методи- ческого, проектировочного или опытно-экспериментального характера. Основным требованием к результатам, полученным в ходе выполнения ВКР, является их теоретическая и практическая значимость для социального педагога.

2.Организация выполнения выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа выполняется студентом на ка-

федре педагогики и педагогической психологии самостоятельно под руководством преподавателя. Примерная тематика выпускных работ формируется кафедрой, которая может рассмотреть, в свою очередь, тему, предложенную самим студентом-выпускником.

Разработанная кафедрой тематика ВКР предлагается студентам не позднее, чем за 10 месяцев до окончания обучения.

Утвержденные кафедрой списки студентов с указанием избранных тем и назначенных руководителей представляются на утверждение декану за 6 месяцев до государственной аттестации для издания приказа.

Изменение темы ВКР, замена научного руководителя допускаются в случае уважительной причины по решению кафедры.

Кафедра осуществляет руководство преддипломной практикой студентов, заведующий кафедрой и факультетский руководитель организуют контроль за ходом ее выполнения, устанавливают сроки отчетности студентов, предзащиты и защиты работ согласно графику выполнения ВКР на кафедре (Приложение Б). Предзащита дипломного проекта является заключительным этапом преддипломной практики и завершается зачетом.

В обязанности научного руководителя ВКР входит:

•разработка задания студенту на выполнение работы (Приложение В);

•оказание помощи в разработке календарного графика выполнения работы;

4

•оказание помощи в определении объекта и предмета исследования,

всоставлении библиографии, формулировании гипотезы (для научно-ис- следовательских работ), цели и задач работы;

•консультирование студентов по организации опытно-эксперимен- тальной работы, обсуждение и анализ полученных результатов;

•проверка качества работы и рекомендации для защиты на заседании кафедры;

•консультирование выпускников при подготовке к защите;

•подготовка отзыва о работе.

По завершении работы, не позднее, чем за два месяца до Государственной аттестации, на кафедре заслушиваются научные руководители о степени готовности ВКР и принимается решение о допуске к защите. При этом решается вопрос о назначении рецензентов из числа специалистов соответствующей квалификации (или данной отрасли знаний).

3. Структура и содержание ВКР

Объем ВКР составляет 50–60 страниц печатного текста (без приложений). Содержание и структура ВКР определяются логикой исследования и включают в себя:

1)титульный лист;

2)содержание;

3)введение;

4)основную часть;

5)заключение;

6)список используемой литературы;

7)приложения.

Во введении обосновываются актуальность темы, объект, предмет, цель, гипотеза, задачи, методы и этапы исследования.

Также во введении описывается комплекс методов исследования, использованных автором работы

Основная часть может иметь теоретический, опытно-эксперименталь- ный или практический характер.

Работа теоретического характера включает в себя сравнительный анализ и социально–педагогическое обоснование научной литературы, архивных материалов и других источников.

Работа опытно-экспериментального характера содержит описание хода и результатов эксперимента, рекомендации, имеющие практическое значение.

Работа практического характера предполагает проектирование практической деятельности, описание ее реализации, оценку ее эффективности, систему разработанных занятий, уроков, комплект учебно-методических пособий.

5

Основная часть состоит из 2–3 глав, разбитых на подразделы (параграфы). Каждая из глав должна раскрывать отдельные аспекты исследования.

1-я глава носит теоретический характер и включает в себя теоретическое обоснование работы, выводит на основной предмет эмпирического исследования. Возможно включение и констатирующего эксперимента.

2-я глава посвящена описанию констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента.

3-я глава предполагает описание результатов диагностического обследования или эксперимента, их обсуждение и выводы. В эту главу включают социально-педагогические и психологические рекомендации по использованию полученных результатов.

Каждая глава обязательно заканчивается выводами.

Взаключении автор представляет выводы по реализации поставленной цели, задач исследования, а также могут быть отражены перспективы работы. В целом заключение должно соотноситься с целью, задачами, гипотезой исследования.

Вприложения выносятся вспомогательные или дополнительные материалы, которые не могут быть включены в основной текст.

Объем ВКР должен составлять 50–60 страниц печатного текста (без учета приложений).

4. Требования к оформлению работы

Работа начинается с титульного листа (Приложение Г). На титульном листе последовательно сверху вниз, помещаются следующие реквизиты:

•полное наименование ведомства, в структуру которого входит учебное заведение(МинистерствообразованияинаукиРФ) иегополноенаименование;

•наименование кафедры;

•тема выпускной квалификационной работы;

•сведения об исполнителе;

•сведения о научном руководителе;

•местонахождение учебного заведения;

•год написания работы;

•на титульном листе помещается гриф допуска к защите, который подписывается заведующим кафедрой.

Выпускная квалификационная работа выполняется машинописным или компьютерным способом. Текст помещается на одной стороне листа формата А4. При оформлении работы используется шрифт Times New Roman, размер 14. Межстрочный интервал – 1,5. Страница текста должна содержать 29–31 строку. Текст должен быть отформатирован по ширине.

Каждая страница имеет одинаковые поля: размер левого поля – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм.

Абзацный отступ должен быть 1,25 см.

6

Расстояние между названием глав и последующим текстом должно равняться трем интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа.

Каждая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку использованной литературы и приложениям.

Титульный лист не нумеруется, но принимается за первую страницу. Далее весь последующий объем ВКР, включая список использованной литературы и приложения, нумеруется по порядку до последней страницы. Порядковый номер печатается по центру внизу страницы, нумерация начинается с оглавления (страница 2), размер номера страницы 12 пунктов.

Работа выполняется в единой стилевой манере научным языком, в ней не должны допускаться грамматические, пунктуационные, стилистические ошибки и опечатки.

На титульном листе выпускник ставит свою подпись.

5. Представление отдельных видов текстового материала в ВКР

Текстовый материал научной работы весьма разнообразен. К нему обычно относят цитаты, ссылки, различные виды иллюстративного материала. При их использовании следует руководствоваться приведенными ниже требованиями.

5.1. Цитирование

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для анализа того или иного произведения печати следует приводить цитаты. Однако отметим, что они не должны подменять систему доказательств. Академический этикет требует точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, который был в нее вложен автором. Общие требования к цитированию следующие.

1.Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике с сохранением особенностей авторского написания. Научные термины, предложенные другими авторами, не заключаются в кавычки, исключая случаи явной полемики. В этих случаях употребляется словосочетание «так называемый».

2.Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения текста и без искажений мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.

7

3.При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, описание которого приводится в соответствии с требованиями библиографических стандартов.

4.При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами), что дает значительную экономию текста, следует быть предельно точным в изложении мыслей автора, давать соответствующие ссылки на источник.

5.Если необходимо выразить отношение автора квалификационной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.

6.Если автор-дипломник, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить, т. е. после поясняющего текста ставится точка, затем указываются инициалы автора работы, а весь текст заключается в круглые скобки. Например, вариантами таких оговорок являются следующие: (разрядка наша. – Ф.К.), (подчеркнуто мною. – Ф.К.), (курсив наш. – Ф.К.).

Инициалы автора дипломной работы ставятся также и после пояснения, введенного в текст цитаты, если без него взятая вне контекста цитата непонятна. В приводимом ниже примере это выглядит так:

«Она (рекомендательная библиография. – Ф.К.) в противоположность другим основным видам библиографии отличается ярко выраженным педагогическим характером».

При оформлении цитат следует знать правила, связанные с написанием прописных и строчных букв, а также с употреблением знаков препинания в цитируемых текстах.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного – когда эта цитата представляет собой часть предложения автора диссертационной работы.

Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающей кавычки ставят отточие. Здесь возможны два варианта оформления цитат. Первый вариант: цитата начинается с пропис-

ной буквы, если цитируемый текст идет после точки, например:

Еще Г. В. Плеханов в свое время отмечал: «Все изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми».

Второй вариант: цитата начинается со строчной буквы, если цитата вводится в середину авторского предложения не полностью (опущены пер-

вые слова), например:

С. И. Вавилов требовал «...всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг».

8

Строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например:

М. Горький писал, что «в простоте слова – самая великая мудрость: пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги».

5.2. Оформление ссылок Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут

сокращенно и без значка №, например: рис. 3, табл. 4, с. 34, гл. 2. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например «из рисунка видно, что...», «таблица показывает, что...» и т. д.

Ссылки на использованные источники в тексте дипломной работы за-

ключаются в квадратные скобки. Сначала указывается номер по списку, потом через запятую номер страницы или страниц. Например, [5, С. 48] или [7, С. 265–270]. При перечислении нескольких источников каждый из них заключается в квадратные скобки. Например, [12, С. 97], [15, С. 25].

Иногда нужно сослаться на общую идею книги или нескольких книг. В этом случае в квадратных скобках дается ссылка на источник без указания страницы. Например, [21].

Если источников, на которые необходимо сослаться, два и более, то их номера по списку даются в квадратных скобках через точку с запятой в порядке возрастания. Например, [3; 11; 37].

5.3. Представление табличного материала

Использование таблиц в дипломной работе связано с определенными требованиями.

По содержанию таблицы делятся на аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение в качестве нового (выводного) знания, которое вводится в текст словами: «таблица позволяет сделать вывод, что...», «из таблицы видно, что...», «таблица позволит заключить, что...» и т. п. Часто такие таблицы дают возможность выявить и сформулировать определенные закономерности.

Основные заголовки в самой таблице пишут с прописной буквы. Подчиненные заголовки пишутся двояко: со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком, и с прописной буквы – если такой связи нет. Заголовки (как подчиненные, так и главные) должны быть максимально точными и простыми. В них не должно быть повторяющихся слов или размерностей.

9

Следует избегать вертикальной графы «номер по порядку», в большинстве случаев не нужной. Весьма осторожно необходимо обращаться и с вертикальной графой «Примечание». Такая графа допустима лишь в тех случаях, когда она содержит данные, относящиеся к большинству строя таблиц.

Все таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указанием порядкового номера таблицы (например, «Таблица 4») без значка № перед цифрой и точки после нее. Если в тексте работы только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово «таблица» не пишут. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки на конце.

При переносе таблицы на следующую страницу головку таблицы следует повторить и над ней поместить слова «Продолжение таблицы 5». Если головка громоздкая, допускается ее не повторять. В этом случае пронумеровывают графы и повторяют их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не повторяют.

Данные таблиц, которые уже были опубликованы в печати, можно помещать в текст квалификационной работы только с обязательной ссылкой на источник.

Помещать в дипломную работу следует только те таблицы, которые трудно передать обычным текстом (результаты эксперимента, подробные справочные сведения и т. п.).

5.4. Оформление библиографического описания

При составлении библиографического описания следует соблюдать нормы современной орфографии и требования ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

Первое слово каждого элемента описания начинается с прописной буквы. Остальные прописные буквы пишутся в соответствии с нормами русского языка.

Названия научных произведений, книг, сборников, газет, журналов, издательств в кавычки не заключаются.

Сокращения отдельных слов и словосочетаний приводятся в соответствии с ГОСТом 7.12-77 «Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом описании произведений печати».

Выделяются следующие элементы библиографической записи (Приложение Д).

Для книг:

• заголовок описания (фамилия и инициалы автора; если авторов не более трех, то в заголовке указывается только первый); если авторов более трех, то описание начинается с основного заглавия. Основное заглавие приводится в том виде, в каком оно дано на титульном листе;

10