Выпускная квалификационная работа студента - социолога (110

Утверждено научно-методическим советом исторического факультета 30 сентября 2010 г., протокол № 7

Рецензент канд. социол. наук, зав. кафедрой гуманитарных и социальноэкономических дисциплин филиала НОУ ВПО «Московский институт экономики, менеджмента и права» в г. Воронеже А.Б. Довейко

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре социологии и политологии исторического факультета Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для студентов 4–5 курсов дневного отделения исторического факультета Воронежского государственного университета, выполняющих выпускную квалификационную работу по социологии.

Для специальности 040201 – Социология

3

ВВЕДЕНИЕ

Выпускная квалификационная работа – это обязательный вид ат-

тестации выпускника высшего учебного заведения. Она является неотъемлемой частью подготовки специалистов по социологии.

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы осуществляется в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации от 25 марта 2003 года № 1155, а также Положением об итоговой государственной аттестации в Воронежском государственном университете, утвержденном приказом ректора от 8 января 2004 года № 4.

Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования РФ по специальности 040201 «Социология» к выпускной квалификационной работе специалиста-социолога предъявляется ряд требований.

Выпускная квалификационная работа студента-социолога представляет собой законченную разработку, в которой автор должен проявить

навыки самостоятельных расчетов, анализа, интерпретации и обобщения социологической информации, умение использовать литературу, источники и базы данных.

Всоответствии с Государственным образовательным стандартом в выпускной квалификационной работе должны быть представлены следующие элементы:

– формулировка цели и основных задач исследования;

– степень научной разработки темы;

– характеристика объекта исследования;

– обоснование методов избранного способа решения поставленных задач;

– оценка материалов, привлекаемых к работе;

– описание методики и техники получения, обработки и анализа исходных данных;

– изложение полученных результатов и оценка их новизны и практической значимости.

Вработе должен быть широко представлен самостоятельно собранный фактический материал.

Кзащите выпускных квалификационных работ допускаются студенты, которые в полном объеме завершили освоение образовательной программы по специальности 040201 «Социология» в соответствии с учебным планом и успешно прошли другие итоговые аттестационные испытания.

Цель учебно-методического пособия – ознакомить студентов с тре-

бованиями и правилами работы над выпускной квалификационной работой.

4

В учебно-методическом пособии нашли отражение:

1)требования и организация выполнения выпускной квалификационной работы по социологии на историческом факультете ВГУ;

2)методика выполнения выпускной квалификационной работы;

3)оформление выпускной квалификационной работы;

4)защита выпускной квалификационной работы.

1.ТРЕБОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа по социологии представляет собой завершенное теоретико-экспериментальное исследование выбранной студентом актуальной проблемы в области социологии. Ее написание расширяет, систематизирует и закрепляет теоретические знания и практические умения выпускника при решении конкретных задач, развивает навыки его самостоятельной научной работы, позволяет глубоко овладеть методикой исследования поставленной в работе проблемы, выявляет его научные интересы, способности и творческие возможности.

В этой работе студент-выпускник должен:

–проявить способности к определению и анализу актуальной социальной проблемы, к решению конкретных исследовательских задач;

–показать умения квалифицированно работать с источниками и базами социологических данных;

–проявить профессиональные навыки владения методами сбора социологической информации, ее обработки, анализа и обобщения.

Порядок выполнения выпускной квалификационной работы

включает следующие этапы:

–формулировка темы выпускной квалификационной работы и составление плана (содержания);

–систематизация материала, полученного в ходе работы над источниками и в результате проведения социологического исследования, обработки

ианализа полученных данных;

–подготовка текста, его техническое оформление и сдача работы научному руководителю;

–доработка текста по замечаниям научного руководителя и сдача окончательного варианта текста на кафедру;

–подготовка к защите (составление текста вступительного слова, изучение замечаний официального оппонента, получение допуска к защите на заседании кафедры);

–процедура защиты.

Студент пишет заявление на имя заведующего кафедрой с просьбой об утверждении темы и прикреплении научного руководителя до 1 октября текущего года.

5

Темы дипломных работ и научные руководители утверждаются приказом по факультету до 30 ноября текущего года. После этого изменение тем дипломных работ и замена научных руководителей возможны лишь в порядке исключения на основании специального приказа по историческому факультету ВГУ.

Уже на первом этапе подготовки выпускной квалификационной работы от студента требуется не только определенный объем знаний, но и включение в новую форму педагогических отношений – в первую очередь взаимодействие с научным руководителем, а в дальнейшем – с рецензентом, кафедрой и Государственной аттестационной комиссией. Основу этих отношений составляет успешный контакт с руководителем, который обеспечивает формирование исследовательских навыков и, прежде всего, умения пользоваться методами научной работы.

Выпускник систематически работает над избранной темой в соответствии с индивидуальным рабочим планом и один раз в две недели встречается с научным руководителем в день его консультации. На консультациях научный руководитель обязан оказать помощь в составлении личного рабочего плана студента, определении направления разработки темы, выборе понятийного аппарата работы, литературы и материалов, в разработке структуры работы. Начиная с 3 курса студент разрабатывает план своего исследования, консультируется по вопросу выбора методики получения, обработки, анализа и обобщения социологических данных и статистических материалов, взятых из литературных источников. Научный руководитель проверяет выполнение работы в целом.

Важную роль в выполнении выпускной квалификационной работы играет преддипломная практика. Она является итоговой и проходит в 10 семестре. По содержанию она включает в себя самостоятельный сбор, обработку и анализ социологической информации, необходимой для написания ВКР. Важным моментом в прохождении практики является наличие у студента до ее начала программы и инструментария социологического исследования и задания на практику, получаемого от научного руководителя. Практика проходит на базе лаборатории социологических исследований при кафедре социологии и политологии ВГУ или в иных организациях, осуществляющих социологические исследования. Продолжительность практики составляет 4 недели.

В адрес руководителя практики, назначенного кафедрой социологии и политологии ВГУ, студент составляет отчет, а затем защищает его. Отчет должен включать в себя характеристику базы практики, методов сбора, обработки и анализа данных, итоговые данные в виде таблиц и рисунков, а также их анализ, отзыв руководителя практики от организации с рекомендуемой оценкой. По результатам защиты отчета по практике студент получает итоговую оценку.

6

Студенты, не прошедшие преддипломную практику или получившие неудовлетворительную оценку, не допускаются к защите выпускной квалификационной работы.

В процессе выполнения выпускной квалификационной работы кафедра социологии и политологии и находящаяся в ее составе лаборатория социологических исследований создают необходимые условия для самостоятельной работы выпускников и оказывают необходимую консультационную помощь, помощь в обработке и анализе социологических данных, контролируют ход выполнения студентом работы, обеспечивают его необходимой документацией.

На заседаниях кафедры периодически заслушивается информация научных руководителей и студентов о ходе подготовки выпускной квали-

фикационной работы. На кафедре организуется предварительная защита

выпускной квалификационной работы, подобная защите курсовой работы на четвертом году обучения. Однако эта предварительная защита имеет другие функции.

Прежде всего, студент получает возможность тренировки перед защитой в Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Оценивается уровень выпускной квалификационной работы, принимается решение о ее допуске к защите, назначается конкретный день защиты из графика работы ГАК. Предварительная защита проводится не позднее одного месяца до

даты защиты.

Оставшееся до защиты ВКР время студент использует для внесения в работу изменений в соответствии с рекомендациями, высказанными в ходе предварительной защиты. За две недели до даты защиты студентвыпускник передает по одному экземпляру работы научному руководителю и рецензенту для отзыва и рецензии, указав дату защиты. Не позднее чем за неделю до дня защиты студент передает выпускную квалификационную работу с приложением отзыва и рецензии на кафедру секретарю ГАК.

Защита дипломных работ проводится в ГАК на открытом заседании с участием научного руководителя, официального оппонента и студентоввыпускников. С целью создания более заинтересованной научной аудитории ГАК публикует график защиты с указанием авторов и тем выпускной квалификационной работы.

2. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

2.1. Выбор темы выпускной квалификационной работы

Выбор темы выпускной квалификационной работы студентомвыпускником осуществляется совместно с научным руководителем, как

7

правило, на основе тематики курсовых работ, выполненных студентом на третьем и четвертом годах обучения и являющихся составной частью выпускной работы.

Ориентируясь на собственный научный интерес и направления научной работы кафедры и преподавателей, студент может предложить свою формулировку темы с обоснованием необходимости ее разработки. В таком случае следует учитывать общее правило: чем конкретнее сформулирована тема, тем лучше. Не следует предлагать темы, разработка которых потребовала бы многолетних усилий целого научного коллектива.

Самостоятельность научного творчества студентов проявляется в свободе выбора тем курсовых работ третьего и четвертого годов обучения. Это позволяет реализовать индивидуальные научные интересы и своеобразие познавательных стилей студентов, обеспечить развитие их «социологического воображения».

Социологическое исследование по выбранной студентамивыпускниками теме представляет результат работы студентов в течение двух-трех последних лет учебы в университете.

Особенностью выпускной квалификационной работы студента-

социолога является обязательное сочетание теоретико-методологичес- ких, методических и практических аспектов. Это означает, что в вы-

пускной квалификационной работе должны быть:

а) теоретические представления и методологические принципы изучения выбранной темы;

б) методика исследования заявленной проблемы; в) практические результаты социологического исследования.

Рабочий план выпускной квалификационной работы, или содержание, представляет собой перечень разделов (глав) и параграфов, в которых последовательно будет отражено решение поставленных задач. Составление рабочего плана – это определение этапов работы студента по написанию выпускной квалификационной работы.

2.2. Поиск литературы и источников и работа с ними

Поиск литературы и источников – еще один важный этап в подготовке выпускной квалификационной работы, связанный с нахождением научных источников, монографической литературы, журнальных статей, статистических материалов и данных социологических исследований, полученных различными исследовательскими центрами, а также практических материалов по избранной теме и глубоким их освоением. Для выполнения этой важной работы необходимо использовать ресурсы библиотеки ВГУ (абонемента и читальных залов), областной библиотеки им. И.С. Никитина, а также других библиотек. Целесообразно воспользоваться электронными

8

библиотечными ресурсами. Адрес Зональной научной библиотеки Воронежского государственного университета (ЗНБ ВГУ) http://www.lib.vsu.ru На начальном этапе выполнения выпускной квалификационной работы необходимо обратиться к справочной литературе (словари, энциклопедии, справочники, статистические сборники и т.д.). Это позволит студен- ту-выпускнику уточнить понятийно-категориальный аппарат: выявить содержание, смысл, структуру различных понятий и терминов, используемых

им в работе.

Необходимо помнить, что понятийный аппарат социологической науки отражает ее предметную область. Понятия – это форма существования всякой науки, и мыслительный процесс осуществляется в понятийной форме. Понятийный аппарат выпускной квалификационной работы выполняет важнейшую роль в процессе ее подготовки. Он служит для описания избранного объекта и предмета исследования, научной постановки проблемы, выдвижения гипотез и их проверки или формулировки основной идеи работы и ее развертывания в содержание и, наконец, для обобщения нового знания о проблеме, полученного в результате работы. Формируя понятийный аппарат своей работы, автор уже на начальном этапе получает возможность уяснить место изучаемой проблемы в предметной области социологии.

Следующий этап работы с литературой – изучение подобранной монографической литературы, других источников и дополнительных материалов, раскрывающих содержание исследуемой темы. Ведение записей прочитанного, указание источников информации в соответствии с библиографическими требованиями оформления литературы (фамилия автора, название работы, место и время издания и страницы) и указание на вопрос, к которому относится найденная информация, позволит глубоко проработать материал и существенно сократить время на оформление библиографии.

Помимо понятийного аппарата, выпускная квалификационная работа содержит описание и анализ теоретико-методологических оснований, описание методов получения и обработки данных. Выполнение этого этапа работы позволит проанализировать полученные данные и сделать корректные выводы.

Теоретические и методологические основания во всякой научной работе выполняют важнейшие функции. Теория позволяет использовать накопленные достоверные знания о проблеме, опосредованно приобщить собственное исследование к работе всего научного сообщества. Методология позволяет выбрать эффективный и перспективный путь дальнейшего исследования по теме работы. В теории делается акцент на аккумуляцию результатов познания, а в методологии – на принципы и пути получения нового достоверного знания.

9

При выборе теоретико-методологических основ работы следует руководствоваться следующим правилом: избранная тема, в формулировке которой отражен предмет работы, имеет определяющее значение для выбора теории и метода. Разрабатывая эти основы ВКР, студент должен использовать знания, полученные в основных учебных курсах.

2.3. Измерение и статистические процедуры

При выполнении выпускной квалификационной работы важную роль играет измерение. Измерение следует понимать как процесс связывания

абстрактных теоретических понятий с наблюдаемыми эмпирическими индикаторами. Измерение – это всегда моделирование, которое осуществляется в два этапа: построение эмпирической системы и ее перевод в математическую систему. Измеряемый объект (эмпирическая система) отражает представление выпускника об изучаемой реальности. Необходимо также помнить, что измерение – это процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе или шкале. В итоге формируется числовая модель объекта (вернее, некоторых выделенных его сторон).

Для выполнения этой процедуры в социологии применяются различные приемы и методы. Наиболее распространенным является использование различных уровней измерения или шкал: шкала наименований, шкала порядка, шкала интервалов. В своих выпускных работах студенты должны показать, что они владеют методикой построения различных шкал. На эмпирическом уровне эти знания и умения выпускников находят отражение в инструментарии исследования (например, в вопросах анкеты или интервью).

Статистические процедуры – это не только техническое средство анализа эмпирических данных, но и по-настоящему творческий и увлекательный этап исследования. На этом этапе наглядно выявляются значимость и взаимозависимость всех элементов научно-исследовательского процесса, а главное – для студента создается испытательная ситуация профессионального самоопределения, включаясь в которую он может осознать свою склонность к исследовательской или практической деятельности в рамках избранной специальности.

Студент должен показать владение статистическими методами обработки социологической информации. Полученные статистические данные должны быть сведены и сгруппированы по основным переменным и представлены в виде таблиц. Наиболее показательные данные должны быть приведены в графической интерпретации. Обязательным является расчет средних величин и индексов. Если в задачи исследования входит нахождение тесноты и направления взаимосвязи изучаемых признаков, то необхо-

10