Политическая история России и зарубежных стран (90

Министерство образования и науки Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова

П. Г. Уткин, Н. В. Кукина

Политическая история России и зарубежных стран

Методические указания

Рекомендовано Научно-методическим советом университета

для студентов, обучающихся по специальности Политология

Ярославль 2012

1

УДК 32(091)(4/9)(072) ББК Т3(2)я73+Т3(0)я73

У84

Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного издания. План 2012 года

Рецензент кафедра социально-политических теорий

Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова

Уткин, П. Г. Политическая история России и зарубежных

У84 стран: методические указания / П. Г. Уткин, Н. В. Кукина ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2012. – 48 с.

В методических указаниях определяются основные проблемы по темам изучаемого курса, приводится список рекомендуемой литературы, вопросы для самоконтроля, вопросы к зачету и экзамену.

Предназначены для студентов, обучающихся по направлению 030200.62 Политология (дисциплина «Политическая история России и зарубежных стран», цикл Б3), очной формы обучения.

УДК 32(091)(4/9)(072) ББК Т3(2)я73+Т3(0)я73

© Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова, 2012

2

Цели и задачи освоения дисциплины

Любой народ без знания своего исторического прошлого, иначе говоря, исторической памяти, обречен на деградацию. Он не может и не должен отказываться от своего прошлого, потому что тогда он не будет иметь будущего. Каждое государство, каждая страна имеют свою политическую историю, которая является составной частью политической истории человечества. Во всем мире вокруг проблем политической истории всегда велась идейная борьба и особенно активноона ведется в современных условиях.

Учебный курс «Политическая история России и зарубежных стран», предназначенный для студентов, обучающихся по специальности «Политология», призван дать на новом историографическом уровне знания об основных проблемах политической истории. Среди них на первый план выдвигается «сквозная», пронизывающая века проблема «власть и общество». Еще одна тема, которая является «сквозной», – это модернизация и традиционализм.

Эволюция форм государственного правления и устройства, политических институтов и структур власти, социальные движения и революции, реформы и контрреформы, предстающие в политической деятельности правительств и масс, партий и общественных организаций, то есть самые значительные события исторического процесса, взятого со стороны политического целеполагания, деяний и результатов, – важнейшие составляющие предмета политической истории. Все это подтверждает мысль, что наше историческое сознание творит день нынешний и день грядущий. Поэтому данный учебный курс и актуален, и гражданственен.

Входе освоения дисциплины «Политическая история России

изарубежных стран» необходимо:

-развить у студентов интерес к фундаментальным знаниям;

-стимулировать потребности к объективным оценкам исторических событий, лиц и фактов современной действительности на основе исторического анализа;

-усвоить идеи единства мирового историко-культурного процесса при признании многообразия его форм;

-сформировать мировоззрение, ценностные ориентиры и убеждения учащихся на основе осмысления опыта истории;

3

-развить интерес и уважение к истории и культуре своего и других народов, стремление сохранить и приумножить культурное наследие.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных:

-готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

-способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

б) профессиональных:

общепрофессиональные: научно-исследовательская деятельность

-владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;

педагогическая деятельность

-знание политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей исторических традиций

вполитическом развитии, владение навыками политического анализа исторического прошлого);

организационно-управленческая деятельность

-способность рационально организовывать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии;

-способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-основные этапы и характеристики политической истории России и зарубежных стран;

-особенностиисторическихтрадицийвполитическомразвитии;

4

-характеризовать место России в историческом пространстве различных эпох;

-знать факты, события, даты, термины;

уметь:

-оценивать деятельность выдающихся исторических лиц;

-обосновывать личное отношение к историческим событиям, их участникам;

владеть:

-навыками политического анализа исторического прошлого;

-представлением о методах современной исторической науки

иих применении в социально-политических исследованиях.

Курс «Политическая история России и зарубежных стран» способствует более глубокому и конкретному изучению политологических дисциплин.

Изучение дисциплин предполагает следующие формы работы со студентами: лекционный курс; семинарские занятия; индивидуальная работа с преподавателем; самостоятельная работа студентов.

При изучении дисциплины студенты обязаны:

-систематически посещать учебные (теоретические и практические) занятия в дни и часы, предусмотренные учебным расписанием;

-выполнять необходимые контрольные мероприятия для определения уровня освоения теоретического материала;

-активно овладевать знаниями по основам теории и методики дисциплины, используя специальную литературу;

-выполнять на учебных практических занятиях соответствующие задания по совершенствованию практических навыков.

Обучение проводится во 2 и 3-м семестрах. После 2-го семестра – зачет, в конце третьего – экзамен. Часть студентов в 3-м семестре выполняют курсовые работы по политической истории, другие (по желанию) пишут рефераты. Зачет проводится в письменной и устной формах.

Критериями успешности освоения учебного материала студентом являются учет преподавателем регулярности посещения обязательных учебных занятий и оценка результатов контрольных мероприятий.

5

Основнаялитература

1.Политическая история России: учеб. пособие / отв. ред.

В. В. Журавлев. – М., 1998. – 696 с.

2.Мунчаев, Ш. Политическая история России: от становления самодержавия до падения Советской власти / Ш. Мунчаев,

В. Устинов. – М., 1999. – 800 с.

3.История политических партий России: учебник для студентов вузов. – М., 1994.

4.Политические партии России: история и современность:

учебник. – М., 2000.

5.Пономарев, М. В. История стран Европы и Америки в Новейшее время: учебник для вузов / М. В. Пономарев. – М. :

Велби, 2007. – 408 с.

6.Новейшая история стран Европы и Америки / под ред. А. М. Родригеса. – М. : Владос, 2006. – 464 с.

7.История стран Азии и Африки в Новейшее время: учебник. – М. : Велби, 2004.

8.История новейшего времени стран Европы и Америки

1945–2000 гг.: учеб. пособие. – М. : Простор, 2001, – 480 с.

9.Язьков, Е. Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время (1918–1945 гг.) / Е. Ф. Язьков. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – 352 с.

Тема 1.Российская империя в начале XX в.

Борьба партий и классов за различные пути модернизации страны

Основное внимание при изучении темы необходимо уделить положению России в мире, специфике политического строя России в начале ХХ в. Развитые капиталистические страны в этот период вступили в стадию империалистического развития общества, специфические черты его формирования были присущи и российскому обществу. Страна быстрыми темпами развивалась и догоняла ведущие государства мира. Спецификой политического устройства России являлась неограниченная монархия. Вместе с тем стране были необходимы перемены. Изменилось положение дворянства, буржуазия требовала увеличения своей роли в жизни об-

6

щества; не устраивало сложившееся положение и крестьян; заявлял о своих требованиях и новый класс – пролетариат. В стране складывается обстановка нарастающего кризиса. Основными проблемами становятся крестьянский и рабочий вопросы. Однако решение их носило половинчатый характер. В деревне сохранялась крестьянская община, а политика по рабочему вопросу, по существу, сводилась к мерам против рабочего движения и деятельности социалистических партий. Предпринимаемые самодержавием меры не устраивали основные слои населения, и кризис продолжал обостряться. Его кульминацией стала первая буржуазнодемократическая революция 1905–1907 гг. Она началась с неожиданного для властей и рокового для них выступления рабочих столицы 9 января 1905 г. События 9 января произвели ошеломляющее впечатление в России и за границей. В ходе революции выделяют несколько этапов: I этап – январь – апрель 1905 г., II этап – май – август 1905 г., высший подъем революции – октябрь – декабрь 1905 г., спад революции – 1906–1907 гг.

Манифестом 17 октября 1905 г. вводилась выборная законодательная Государственная Дума. На основе Манифеста были разработаны основные законы Российской империи. В России вводился двухпалатный парламент с реорганизованным Государственным Советом в качестве второй палаты. Существенные изменения в сторону буржуазной монархии произошли и в высших органах исполнительной власти. Указом Николая II от 19 октября 1905 г. было создано объединенное коллегиальное правительство – Совет Министров. Важную роль в развитии страны сыграли реформы П. А. Столыпина.

В результате революции в России был сформирован государственный парламентаризм. Государственные Думы первого (27 апреля– июля 1906 г.) и второго (20 февраля– 2 июня 1907 г.) созывов не занимались полноценной законодательной деятельностью, а вели политическую критику правительства. Думские заседания напоминали бесконечные митинги. Не было принято ни одного существенного закона, иобеДумыбылираспущеныдосрочноуказамицаря.

По избирательному закону 3 июня 1907 г. было уменьшено представительство от крестьян и мелких городских налогоплательщиков, которые поддерживали кадетов и трудовиков. Одновременно увеличивалось число выборщиков от крупных земле-

7

владельцев и богатых налогоплательщиков. В результате III (1907 – 1912 гг.) и IV (1912 – 6 октября 1917 гг.) Думы резко от-

личались от двух предыдущих по партийному составу. События 1905–1907 гг. вызвали коренные изменения государственного строя, экономических и социальных отношений. Страна вступила в новую полосу своей истории как конституционная монархия с законодательной Думой. Изменились отношения собственности крестьян на землю, улучшилось материальное положение рабочих, изменилось правовое положение всего населения, были введены политические свободы, разрешено образование союзов, партий, отменена цензура, проведана амнистия, установлена неприкосновенность личности и жилища, уравнивались права сословий.

Вначале ХХ в. в среде интеллигенции активно развиваются идейные течения по формированию либеральной альтернативы самодержавию. Во-первых, это была смена одной мировоззренческой системы ценностей другой, более соответствующей западноевропейским понятиям о гражданском обществе и правовом государстве, и, во-вторых, сменаоднойгенерациилиберальных деятелейдругой.

Влиберализме существовали и взаимодействовали несколько течений: правое крыло во главе с видным земским и общественным деятелем Д. Н. Шиповым (центр – земцы-конституционалисты) и левое крыло (освобожденцы). Но все же основной социальной средой освобожденческого течения были широкие круги интеллигенции. По существу, в рамках единой либеральной модели общественного прогресса наметилось три варианта модернизации страны.

Октябристы были убеждены в том, что оба господствующих класса (и крупные помещики, и крупная буржуазия) в равной степени заинтересованы в модернизации всей системы социальноэкономических и политических отношений. Причем эта модернизация, по их мнению, должна была протекать медленными темпами, не затрагивая основ экономического господства тех слоев крупных помещиков и крупной торгово-промышленной буржуазии, интересы которых они представляли на политической арене.

Прогрессисты считали, что приоритетными становятся создание рациональной капиталистической экономики и развитие тор- гово-промышленной буржуазии.

Кадеты, прямо не связанные ни с помещичьей, ни с капиталистической собственностью, ни с господствующими классами и

8

правительственной бюрократией, предлагали более радикальный вариант модернизации страны. Суть его сводилась к преобразованию России в цивилизованное демократическое государство, созданию условий для гармоничного развития личности и нормального (без политических, социальных и национальных катаклизмов) функционирования гражданского общества.

Соответственно своим представлениям либеральные партии формировали свою стратегию и тактику как в годы первой революции, таки в годы Первой мировой войны и Февральской революции 1917 г.

В социалистическом движении было сформировано несколько политических партий, выступавших от имени трудящегося населения страны и защищавших его интересы. По подсчетам авторов энциклопедии «Политические партии России» (1996), в период первой российской революции 1905–1907 гг. действовало в общей сложности свыше 20 социал-демократических и 16 неонароднических партий и союзов, а также 10 анархистских течений, причем абсолютное большинство марксистских и неонароднических партий приходилось на долю национальных партийных формирований, что было вполне естественно для такой многонациональной страны, как Российская империя.

Самой крупной и влиятельной из партий социалистической ориентации была марксистская Российская социал-демократи- ческая рабочая партия, основанная в марте 1898 г. На II съезде РСДРП в ходе обсуждения организационных вопросов и выборов центральных органов партии делегаты раскололись на сторонников Ленина, оказавшихся в незначительном большинстве и получивших название большевиков, и сторонников Мартова – так называемых меньшевиков. В дальнейшем между большевиками и меньшевиками возникли также разногласия по вопросам тактики. К весне 1905 г. обе фракции фактически превратились в самостоятельные революционные партии. Но под влиянием революции позиции большевиков и меньшевиков сблизились, что позволило им весной 1906 г. провести в Стокгольме объединительный съезд. Однако после спада революционной волны стало ясно, что достигнутое с таким трудом единство носит в значительной мере формальный характер. В 1912 г. пути большевиков и меньшевиков снова – и теперь уже окончательно – разошлись, и в 1917 г. в Рос-

9

сии официально оформились две марксистские рабочие партии – РСДРП (большевиков) и РСДРП (объединенная), где сосредоточилась большая часть меньшевиков.

Судьба неонароднического течения в России тоже складывалась трудно и драматично. В январе 1902 г. было объявлено о слиянии Союза социалистов-революционеров, созданного в 1896 г. в Саратове, и Южной партии эсеров, оформившейся в Харькове в 1900 г. Так возникла общероссийская Партия социали- стов-революционеров, центральным печатным органом которой стала издававшаяся в Париже под редакцией В. М. Чернова газета «Революционная Россия».

В основу эсеровской идеологии была положена народническая концепция особого пути освободившейся от гнета самодержавия России к демократическому социализму через крестьянскую общину и различные виды кооперации. При этом, в отличие от марксистов, эсеры не связывали социализм с высоким уровнем развития капитализма, отрицали мелкобуржуазный характер трудового крестьянского хозяйства, считали его экономически устойчивым и перспективным и не видели принципиальных различий между крестьянином-тружеником и городским рабочим. I съезд Партии социалистов-революционеров состоялся лишь в самом конце декабря 1905 – начале января 1906 г. Но эсеры не избежали той же участи, что и РСДРП: в 1906 г. их левое крыло оформилось в Союз социалистов-революционеров максималистов, а правое во главе с А. В. Пешехоновым – в Трудовую народно-социалисти- ческую партию. Максималисты были близки к анархистам, принципиально отрицали любую программу-минимум, требовали создания «трудовой республики», обобществления не только земли, но и фабрик и заводов, пропагандировали широкомасштабный политический и аграрный террор, экспроприации. Народные социалисты (энесы), напротив, были горячими сторонниками мирного, эволюционного продвижения России к социализму.

Что касается последователей анархизма, то в 1900-е гг. их число не превышало в России 5–7 тыс. человек. Среди них были анархисты-индивидуалисты, анархисты-коммунисты (сторонники П. А. Кропоткина) и анархисты-синдикалисты, вербовавшие себе сторонников среди студентов, интеллигентов, молодых рабочих, ремесленников, деклассированных элементов. Всех анархистов

10