Интернационализация вузовского образования в контексте социально-информационных технологий (80

Шлыкова О.В., профессор кафедры виртуальных коммуникаций МГУКИ

Интернационализация вузовского образования

вконтексте социально-информационных технологий

ВХХ1 веке усиливаются тенденции интернационализации высшего образования, увеличивается его международная составляющая (обучение иностранных студентов, открытие филиалов вузов в зарубежных странах, международное научное сотрудничество вузов и т.д.), растет конкуренция на международном рынке образовательных услуг. По свидетельству многих западных экспертов, в современном мире между университетами усиливается конкуренция за привлечение иностранных студентов, увеличение своей доли на данной сегменте образовательного рынка.

Учитывая надвигающийся демографический спад в России, эта проблема становится особенно актуальной. От ее решения зависят как финансовое положение вуза, так и повышение его престижа.

Интернационализация вузов обусловлена несколькими факторами:

1)политическими ( это инструмент внешней политики) и дипломатическими (обучение нового поколения лидеров международного уровня);

2)экономическими/ финансовыми (с целью повышения доходов учебных заведений за счет взимания платы на обучение иностранных студентов, а также создания экономики глобального знания); Как отмечает американский исследователь Д.М. Видман, успех промышленно разви-

тых стран в сферах экономики будущего, основанной на знаниях и услугах, требует не просто совершенствования высшего образования, а такого высшего образования, которое интегрируется с международной деятельностью правительств и частного сектора. При этом проблема состоит в достижении этой интеграции при одновременном сохранении традиционных универсальных целей, стоящих перед высшим образованием.

Очевидно, что «глобализация экономики и развитие технологий создают экономику глобального знания, которая предполагает интернационализацию производителей и выпускаемой продукции и особенно университетов и других учебных заведений высшего образования и тех программ, которые они предполагают (1, с.41).

3)культурными/ идеологическими (толерантность и поощрение уважения к культурному и этническому многообразию, а также содействие взаимопониманию между народами);

Влияние глобализации на национальные, социально-экономические и политические системы претерпело существенную эволюцию (1, с.22). С одной стороны звучат опасения относительно «заката» национальных государств. С другой, подчеркивается, что глобализация представляет собой «процесс интеграции разнообразных культур в единую рыночную логику» (2, С.18).

4)академическими (вклад в качество подготовки и разнообразие методик преподавания

иобучения);

Интернационализация стимулируется использованием современных информационных технологий в образовании.

На реализацию новых педагогических подходов к организации учебного процесса, прежде всего, в он-лайновом режиме нацелен ряд международных проектов, осуществляемых в МГУКИ:

-Чтение лекций зарубежных коллег для студентов –Президента американской компании Gist Дэвида Бейна «Российский Интернет: просчеты и перспективы», американского профессора университета Висконсин-Милуоки А. Димитров по курсам «Онлайновый поиск» и «Интернет-ресурсы и услуги» и др.;

-Стажировки преподавателей за рубежом: США, Японии, Китае и др.;

-Сетевая инициатива студентов

-Практика обучения аспирантов и стажеров из зарубежных стран Актуальными являются фактор усиления информированности российского профес-

сорско-преподавательского состава о проблемах учебной и научной деятельности российских и зарубежных научных обществ, учебных заведений и научноисследовательских учреждений; доступ к интернету, позволяющий обеспечить контакт с зарубежными коллегами; участие в разработке совместных проектов, нацеленных на модернизацию учебным программ и др.

Интернационализация, безусловно, позволяет интегрироваться с мировым образовательным пространством и создавать квалификации специалистов, которые будут признаны в нашей стране и за рубежом.

Литература:

1)Глобализация и образование:Сб. обзоров/ РАН ИНИОН, Отв. ред. С.Л. Зарецкая.-М., 2001.

2)Perrot E. Penser la mondialisation//Recherches de science religiese.-Paris, 1998.-86,№ 1.- P.15-40.