Народное музыкальное творчество Рабочая программа дисциплины по направлению подготовки (специальности) 072801 Композиция

Министерство культуры Российской Федерации

Ф

ОУ ВПО «Санкт-Петербургская государствен

ая консервато

ия

ГБ

н

р

(академия) имени Н. А. Римского-Корсакова»

Кафедра эт омузыкологии

н

1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Данный учебный

курс ориентирован на практическую деятельность

будущих

специалистов

в области истории и теории музыкального искусства,

музыкальной критики. Его основной целью является формирование у студен­

тов целостного представления о

специфических свойствах и качествах музы­

е

фоль лора и методах его изучения в отече твенной и мировой нау­

кального.

к

к

с

Ведущие задачи курса «Народное музыкальное творчество»:

•

развитие у

студентов

широкого общегуманитарного подхода к

музыкальному

фольклору как части

народной художественной

•

культуры;

способности к критическому осмыслению явле­

формирование

•

ний традиционной музыкальной культуры;

усвоение знаний о

жанровых и региональных разновидностях

•

русского фольклора;

формирование

понимания общеисторических закономерностей

(процесса развития

научной мысли) в сфере фольклористики и

этномузыкологии.

важную роль в общепрофессионалъной и

Данная дисциrшина

играет

специальной подготовке студентов-музыковедов, так как она:

в ее

1)

обогащает представления

о народной культуре в целом, в том числе,

современном бытовании;

2)

ориентирует в жанровом, региональном и исполнительском много­

образии форм русского музыкального фольклора,

3) развивает навыки

слухового восприятия народных песен и наигры­

шей в аутентичном звучании;

4)

обозначает

роль фольклора в становлении и развитии русской музы­

ки, других национальных композиторских школ;

(сборниками народных пе­

сен,

5)

учит работе со

специальной литературой

научнь1ми исследованиями,

современными

мультимедиа-изданиями и

интернет-ре

сурсами).

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Народное музыкальное творчество» относится к базовой

части общепрофессиональноrо цикла ООП студентов-музыковедов. Учебный

курс наиболее тесно связан с «Фольклорно-этнографической

практикой», вы­

ступая в качестве ее общетеоретической и методологической

основы.

Из

комплекса

общих гуманитарных и социально-экономических дис­

циrшин

содержание

данного курса

соотносится с

такими дисциплинами, как

«Культурология» и «Философия»,

отдельные темы курса соприкасаются с

циклом

специальных дисциплин

(«История музыки», «Сольфеджио», «Гар­

дисциплины.

Изучение курса «Народное музыкальное творчество» должно содейст­

вовать формированию следующих

общекультурных компетенций (ОК):

• способности представить

современную картину мира на основе це­

Jюспюй системы естественнонаучных знаний, ориентироваться в

ценностях

бытия, жизни,

культуры (ОК-1);

• способности к осуществлению просветительской и воспитательной

деятельности, владением методами пропаганды научных достиже­

•

ний (ОК-3);

владения

навыками свободного владения литературной, деловой

письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной

и научной речи; уме1mем создавать и редактировать тексты профес­

•

сионального назначения (ОК-5);

способности к социальному взаимодействию на основе принятых

моральных и правовых норм, способности проявлять уважение к ис­

торическому наследию и культурным традициям, толерантность к

другой культуре, создавать в коллективе отношения сотрудничества

•

(ОК-6);

владения культурой мышления, способностью к обобщению, анали­

зу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию,

•

постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-7);

способности самостоятельно применять методы и средства позна­

ния, обучения

и

самоконтроля для приобретения новых знаний и

умений (ОК-8).

По завершении изучения дисциплины студенты должны обладать сле­

дующими профессиональными компетенциями (ПК), необходимыми в по­

следующей педагогической, научно-исследовательской, творческой, препо­

давательской, а также культурно-просветительской, редакторской и органи­

зационно-управленческой деятельности:

•

способностыо на научной основе организовать свой труд, самостоя­

тельно оценивать результаты своей деятельности; владением навы­

ками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения на­

•

ПК-4);

пониманиемучных исследованийзначимости(

своей будущей специальности, ответствен­

•

ным отношением к своей трудовой деятельности (ПК-5);

способностью самостоятельно или в составе группы вести научный

иск

6);

специальные средства и методы получения нового

познаlШЯ, реализуя(ПК-

•

способностью

собирать и интерпретировать необходимые данные

для формирования суждений по

соответствующим научным про­

•

блемам (ПК-11);

специальной литературе в сфере музы­

умением ориентироваться в

кального искусства и науки,

выполнять научные исследования как в

составе исследовательской группы, так и самостоятельно;

осущест­

влять авторскую

деятельность

в илдивидуальных и коллективных

•

сборниках и монографиях (П

К

-12);

способностью

осуществлять

исследования в области музыкальной

•

культуры,

искусства и педагогики (ПК-13);

способностью руководить научно-исследовательской работой, со­

•

ставлять научные

тексты (ПК-14);

способностью

организовывать

работу, связанную с собиранием, ис­

следованием и хранением образцов старинной музыки, музыкально­

•

фолъклорного

творчества, проведением творческих акций (ПК-18);

способностью

освещать

культурно-исторические события и факты в

об

ласти музыкального

и

ку

тва,

науки и

педагогики в

газетах,

с

сс

на телевидении и

радио, в

журналах,

информационных

агентствах,

сетевых

средствах

массовой

информации,

информационно­

луж

б

ах (ПК-25);

•

рекламных с

работу, связанную с проведением твор­

способностью

осуществлять

ческих мероприятий (ПК-30).

В результате

прохождения курса студенты должны знать:

•

содержание опорных научных

категорий и

понятий этномузьrколо­

•

гии,

методы изучения музыкального фольклора и научную проблемати­

•

ку,

базовую научно-теоретическую литературу и издания фольклорных

•

материалов,

фольююра,

принципы жанровой группировки муJыкального

•

особенности региональной стилистики русского

фольклора,

•

классификации народных

музыкальных инструментов,

•

основные

этапы развити

я

отече

ственной

и зару ежной науки.

б

На завершающем этапе освоения дисциплины

студенты должны про­

демонстрировать

•

умения:

музыкального фольклора в заданных аспек­

анализировать

формы

тах,

2

Средства музыкалъ-

8

2

2

4

ной выразительности

и методы

их изучения

8

4

2

2

3

История

собирания и

изучения

музыкаль-

ного Фольклора

Раздел 2.

Жанровая система

50

20

2

28

русского музыкаль-

ноrо фольклора

4

Жанры календарно-

42

16

24

обрядового

2

фольклора

Музыкально-

8

-

4

5

хореографические

4

Итогожанр

ы

в 3-м семестре:

72

28

6

38

Раздел 2. Жанровая

4-й

семестр

система русского

22

6

2

14

музыкального

фольклора (про-

должение)

6

Фожизненногь о в обрядахи

12

2

2

л

кл

р

о ц

л

к а

ельн е

повес

т

вова-

-

7

Песенно-жанu

6

2

4

т

ы

ы

8

Новообразования в

4

2

-

2

фольк оре

л

Раздел 4. Народные

музыкальные ин-

20

8

2

10

струменты и инст-

рументальная му-

зыка

9

Принципы классифи-

4

2

-

2

кации инструментов

Музыкальные инст-

10

рументы

русского

8

2

2

4

фольклора

11

Методы изучения ин-

4

2

-

2

музыки

струментальной

12

Жанры народной

4

2

-

2

мvзыки

инструментальной

Раздел 5.

Реrиональные тра-

30

12

4

14

диции русского му-

зыкальноrо фольк-

лора

13

Севернорусские тра-

4

2

-

2

диции

14

Западнорусские тра-

8

2

2

4

диции

15

Фольклорные тради-

4

2

-

2

ции Центральной

России и Поволжья

16

Южнорусские

т

ради-

4

2

-

2

ции

17

Урало-сибнрские

6

2

2

2

традиции

Фольклорные

тради-

18

ции в условиях

4

2

-

межэтнического

взаимодействияИтого

в 4-м семестре:

72

26

8

38

144

54

14

76

Итого по курсу:

1.6. Содержание программы (курс лекций)

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ

КА

ЛЬ

Н

ОГО ФОЛЬКЛОР

А

МУЗЫ

Тема 1. Специфика

фольклора.

Введение. Предмет,

цели

задачи и значение курса «Народное музы­

кальное творчество», его место в про ессионально

й подготовке

музыковеда.

ф

т

фольклора.

Соотношение коллективного и индивидуального начал

в

изм

ческие

концепции

лада

в

современной этномузыкологии:

работы

Э. А. Алексеева,

А. М. Мехнецова.

Музыкаль

време

а

рга и ация.

Уровни проявления ритмических

.

и

метр. Понятие

единицыт-1 з

свойств

ритмической

пульсации

«

Ритм но-

нн

я о

хронос

п

т

ро ос». Ритмоформула. Слоговой ритм. Принципы слого-ритмического ана­

тоды

тр

-

ритмическо

г

н

а

иза

в

т

р

Ф. М. Колессы,

с

уктурно

о

а

удах

л

сен А. А. Бани

ц

а.

ногого о

.

аро

но

е м

сие

г

Н

д

л

История фиксации народного многоголосия в