Методические указания по преддипломной практике Учебно-методическое пособие
..pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
Институт экономики и предпринимательства
Ю.В. Граница И.Е. Мизиковский
Методические указания по преддипломной практике
Учебно-методическое пособие
Рекомендовано методической комиссией института экономики и предпринимательства для студентов ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», направленность (профиль)
«Финансы и кредит. Бухгалтерский учет»
Нижний Новгород
2018
УДК 657
ББК 65.291 Г-77
Методические указания по преддипломной практике. Авторы: Ю.В. Граница, И. Е. Мизиковский: учебно-методическое пособие. - Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2018. -38 с.
Рецензент: Петров С.С.
В настоящем учебно-методическом пособии определен порядок выполнения заданий по преддипломной практике обучающихся
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», направленность (профиль) «Финансы и кредит. Бухгалтерский учет»
Ответственный за выпуск: председатель методической комиссии ИЭП ННГУ
к.э.н., Едемская С.В.
Содержание |
|
1.СОДЕРЖАНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДДИПЛОМНОЙ |
|
ПРАКТИКИ КАК ВИДА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
4 |
2. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ |
|
ВИДОВ БАЗОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ |
7 |
3.ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ ПО ИТОГАМ ПРОХОЖДЕНИЯ
ПРАКТИКИ |
16 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
21
ПРИЛОЖЕНИЯ |
25 |
1.Содержание и характеристика преддипломной практики как вида учебной деятельности
Целью преддипломной практики является сбор информации для написания выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).
Вид практики: преддипломная
Тип практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Способ проведения: стационарная, выездная
Форма проведения: концентрированная
Общая трудоемкость практики составляет: 3 зачетных единицы 108 часов 2 недели.
Прохождение практики предусматривает: а) контактную работу:
организационное собрание – 2 часа, контроль самостоятельной работы обучающегося – 1 час;
б) работа во взаимодействии обучающего с руководителем от профильной организации, в процессе прохождения преддипломной практики Преддипломная практика базируется на изучении таких дисциплин основной
образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки «Экономика», профиль «Финансы и кредит. Бухгалтерский учет» как бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерская финансовая отчетность, лабораторный практикум по бухгалтерскому учету, управленческий учет, налоговый учет, международные стандарты финансовой отчетности, финансы организаций, экономика организации, бухгалтерский учет и контроль в бюджетных учреждениях, корпоративные финансы, налоги и налогообложение, справочные информационные системы, бизнес-планирование, государственные и муниципальные финансы и др.
Преддипломная практика является связующим звеном между теоретической подготовкой бакалавра к профессиональной деятельности и формированием практического опыта ее осуществления.
Обучающийся должен владеть навыками самостоятельной научной работы Преддипломная практика бакалавров проводится на базе предприятий и организаций, с которыми ННГУ им. Н.И. Лобачевского заключает договор.
По выбору обучающегося местом проведения практики могут быть подразделения ННГУ им. Н.И. Лобачевского, например, практика может проводиться на базе студенческого бизнесинкубатора.
Преддипломная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б2. В. 02 «Производственная практика» ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» на 4 курсе для очной формы и на 5 курсе для очно-заочной и заочной формы обучения.
Местом прохождения преддипломной практики могут быть организации, предприятия, осуществляющие различные виды обычной деятельности и имеющие любые организационно-правовые формы:
промышленные организации; торговые организации; организации общественного питания;
•строительные организации;
•организации АПК (сельскохозяйственные и перерабатывающие);
•организации транспорта (железнодорожного, водного, автомобильного, воздушного);
•банки;
•биржи; фонды;
•страховые организации;
•государственные и муниципальные органы управления финансами;
•подразделения ФНС РФ;
•кредитные организации;
•страховые организации;
•прочие финансовые институты.
На преддипломную практику обучающиеся получают направление от отдела практик
ИЭП.
Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Практика направлена на формирование компетенций и результатов обучения, представленных в приложении 1
Процесс прохождения практики состоит из этапов:
-организационный;
-основной;
-заключительный.
Таблица 1
Этапы прохождения практики
п |
|
|
Трудоемкость |
|
/ |
Этап |
Содержание этапа |
||
|
||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Организационный |
• проведение организационного собрания |
2часа |
|
|
|
• получение индивидуального задания |
|
|
|
|
• проведение инструктажа руководителем практики |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Основной |
• определение целей, задач и требований к выполнению практики |
2 недели,105 |
|
|
|
• изучение научной литературы |
часов |
|
|
|
• составление и согласование плана работы |
|
|
|
|
• сбор и анализ необходимой документации; |
|
|
|
|
• выполнение индивидуального задания |
|
|
|
|
• написание отчета по практике |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Заключительный |
защита отчета по практике |
1 час |
|
|
ИТОГО: |
|
108 часов/2 |
|
|
|
|
недели |
Преддипломная практика проводится с использованием традиционных и инновационных образовательных технологий, применяются также технологии развития критического мышления и проектного обучения.
Технология традиционного обучения при помощи наглядных, словесных и практических методов обучения применяется как стандартная консультация. Данная образовательная технология имеет место при выборе бакалавром темы выпускной квалификационной работы, составлении плана-графика работы, обсуждении результатов исследования.
При работе с представителем от профильной организации и научным руководителем при постановке цели и задач выпускной квалификационной работы, выборе объекта исследования, при определении направлений экспериментальных исследований и обработке результатов экспериментов используется технология развития критического мышления
используется ля поиска оригинальных решений поставленных задач используются такие методы обучения данной технологии как «мозговой штурм», решение ситуационных задач, презентационный метод, дискуссия.
При проведении защиты отчета по преддипломной практике к бакалавру применяется технология проектного обучения — гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на творческую самостоятельность личности в процессе решения проблемы с обязательной презентацией результата. Методы обучения в данной технологии применяются следующие: решение проблемной (производственной) ситуации или задачи, презентационный метод, метод защиты проекта.
Указанные образовательные технологии реализуются с помощью материальнотехнического обеспечения, состав которого приведен в таблице 2
Таблица 2
Материально-техническое обеспечение прохождения преддипломной практики
Наименование помещения |
|
Перечень лицензионного программного обеспечения |
|||
|
|
|
|
|
Реквизиты подтверждающего документа |
|
|
|
|
||
406 аудитория |
|
|
MSWindows 7 (лицензия на ГОУ ВПО ННГУ им. Лобачевского, |
||
9 корпуса |
|
|
|
идентификатор 47276400),MicrosoftOffice 2007 Профессиональный + |
|
аудитория |
для |
проведения |
занятий |
(лицензия на ГОУ ВПО ННГУ им. Лобачевского, идентификатор |
|
лекционного типа |
|
47729513), KasperskyEndpointSecurity 10 forWindows |
|||
аудитория для проведения групповых |
|
|
|||
и индивидуальных консультаций |
|
|
|||
аудитория |
для |
проведения |
занятий |
|
|
семинарского типа |
|
|
|
||
аудитория |
для |
проведения |
текущего |
|
|
контроля и промежуточной аттестации |
|
|
|||
|
|
|
|||
15 корпус Библиотека |
|
Microsoft Windows XP ProfessionalSP3 – лицензия 47276400 |
|||
|
|
|
|
бессрочно |
|
|
|
|
|
MicrosoftOffice 2007 лицензия 44039721 бессрочно |
|
|
|
|
|
MicrosoftOffice 2007 Профессиональный + (лицензия на ГОУ ВПО |
|
|
|
|
|
ННГУ |
им. Лобачевского, идентификатор 47729513) PDFreader, |
|
|
|
|
1С:Предпр.7.7 1С:Предпр.8.1 |
|
|
|
|
|
Комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях |
|
|
|
|
|
(USB) рег. номер 8922545, 8000229123, 8000435744, 9008928814 |
|
|
|
|
|
Microsoft Visual Studio Express Edition(Visual Basic, Visual C++, Visual |
|
|
|
|
|
C#, Microsoft SQL Server Express) |
|
|
|
|
|
СправочнаяПравоваяСистемаКонсультантПлюс |
|
|
|
|
|
KasperskyEndpointSecurity 10 forWindows |
|
|
|
|
|
БраузерыGoogle Chrome , Mozilla Firefox, |
|
|
|
|
|
Информационная система АИБС МАРК –SQL 1.9.0.37 MARC 21 |
|
|
|
|
|
номер лицензии 080920001036 |
|
|
|
|
|
Доступы к электронно-библиотечным системам: |
|
|
|
|
|
ZNANIUM.COM - www.znanium.com |
|
|
|
|
|
Лань - |
- http://e.lanbook.com |
|
|
|
|
Консультант студента – http://www.studentlibrary.ru |
|
|
|
|
|
Юрайт |
- http://www.biblio-online.ru |
|
|
|
|
Фундаментальная библиотека ННГУ – www.lib.unn.ru |
|
Проводя организационное собрание ответственный за организацию практики, назначенный заведующим кафедрой, на которой реализуется образовательная программа бакалавриата «Финансы и кредит. Бухгалтерский учет» определяет цель, задачи, обозначает временные рамки проведения практики, выдает предписания на практику, объясняет порядок их заполнения.
Ответственный за организацию практики знакомит обучающихся с требуемые разработчиками рабочей программы практики осваиваемыми компетенциями и результатами обучения по итогам прохождения практики, при необходимости поясняет сущность планируемых результатов обучения (приложение 1).
Обратите внимание, что в отличие от производственной практики, где объектом исследования являлась организация в целом, и перед обучающимся ставилась задача дать общую характеристику деятельности объекта исследования, преддипломная практика предполагает анализ того учетного объекта, который является предметом изучения в выпускной квалификационной работе (бакалаврской работе)
Тематику индивидуальных заданий определят научный руководитель совместно с обучающимся с учетом места проведения практики. Все виды работ в индивидуальном задании должны быть направлены на освоение компетенций и коррелировать со знаниями, умениями и владениями, указанными в приложении 1.
Приведем пример индивидуального задания на преддипломную практику (табл. 3):
2. Особенности проведения практики в зависимости от видов базовых предприятий
В качестве базы практики могут выступать предприятия различного профиля и сферы деятельности. Определим дополнительные ключевые аспекты, которые нужно раскрыть в отчете по преддипмлоной практике в зависимости от выбранного объекта исследования
А) База практики – производственное предприятие
Основные задачи:
изучить инструктивные материалы по формированию затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции; изучить динамику выручки, прибыли, издержек, рентабельности;
изучить динамику финансовых показателей (ликвидности, платежеспособности, финансовой устойчивости, структуры капитала и др.); изучить дебиторскую и кредиторскую задолженности;
изучить документы финансовой службы предприятия, финансовую отчетность.
На основе бухгалтерского баланса студенты изучают видовой состав оборотных и внеоборотных активов, их структуру и динамику.
Особое внимание следует уделить организации оборотных средств предприятия и их структуре, источникам финансирования, объему и срокам дебиторской и кредиторской задолженности.
На основе данных отчёта о движении денежных средств студенты определяют источник поступления и структуру денежных средств предприятия, изучают особенности формирования выручки от реализации и определяют ее роль в формировании денежных доходов предприятия, выявляют факторы, влияющие на величину выручки.
На основе данных отчёта о финансовых результатах студенты знакомятся с системой показателей, характеризующих финансовые результаты деятельности предприятия, методами расчета прибыли, рентабельности, изучают методологию их планирования и анализа. Необходимо рассчитать влияние операционного рычага на прибыль и запас финансовой устойчивости.
Студенты должны изучить систему затратных показателей, используемых на предприятии для управленческого, бухгалтерского и налогового учетов. Студенты изучают состав затрат на производство и определяют факторы, влияющие на их величину. Кроме того, необходимо изучить методику анализа и планирования затрат на производство. Изучить методику калькуляции себестоимости. Необходимо изучить структуру затрат организации, методы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3 |
||
Пример |
|
формирования |
индивидуального |
задания |
на |
|
преддипломную |
практику |
|||||||||||
Формируемые компетенции с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное задание на |
|
Документы, |
|||||||
указанием кода компетенции |
|
Планируемые результаты обучения при прохождении |
преддипломную практику (тема ВКР - |
|
подтверждающие |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
учет расчетов с поставщиками и |
|
выполнение задания |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подрядчиками) |
|
|
|
|
|||
Способность |
использовать |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
Составить |
таблицу, |
отражающую |
|
Таблица |
|
«Анализ |
||||
основы |
правовых |
знаний в |
• |
систематизировать нормативные документы, относящиеся |
нормативные документы, регулирующие |
|
нормативного |
|
|||||||||||
различных |
сферах |
|
к объекту исследования; |
|
|
|
|
учет расчетов по уровням регулирования |
|
регулирования (приложение |
|||||||||
деятельности (ОК-6) |
• |
трактовать требования нормативных актов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
3) |
|
|
||||||
|
|
|
• |
применять нормативные акты по отношению к объекту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способность |
использовать |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
Перечислить |
правила |
техники |
|
Оценивает |
|
руководитель |
||||
приемы первой помощи, методы |
действовать в чрезвычайных ситуациях в соответствии с |
безопасности, |
правила |
внутреннего |
|
практики |
от |
профильной |
|||||||||||
защиты |
в |
условиях |
инструктажем |
по |
технике |
безопасности, |
охране |
труда, |
трудового распорядка организации, в |
|
организации |
|
|||||||
чрезвычайных ситуаций (ОК-9) |
пожарной безопасности, правилами внутреннего трудового |
которой проводится практика |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
распорядка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способность |
находить |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
Проанализировать |
факторы, влияющие |
|
Таблица «Анализ факторов, |
|||||||
организационно-управленческие |
• |
анализировать |
факторы, |
влияющие на |
показатели |
на |
дебиторскую и |
кредиторскую |
|
влияющих |
на |
дебиторскую |
|||||||
решения |
в профессиональной |
|
деятельности организаций, на систему внутренних |
задолженность |
|
|
|
и |
|
кредиторскую |
|||||||||
деятельности и готовность нести |
|
показателей; |
|
|
|
|
|
Определить |
меры |
по |
снижению |
|
задолженность» |
||||||
за них ответственность (ОПК-4) |
• |
разрабатывать меры по снижению отрицательного влияния |
отрицательного влияния |
факторов на |
|
(приложение 4) |
|||||||||||||
|
|
|
• |
факторов на результирующие показатели; |
|
|
показатели задолженности |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
критически оценить предлагаемые варианты решений, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
разработать и обосновать предложения по их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
совершенствованию с учетом критериев эффективности, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
рисков |
и |
возможных |
социально-экономических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
последствий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: навыками принятия управленческих решений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Формируемые компетенции с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное задание на |
|
Документы, |
|||||||||||||
указанием кода компетенции |
|
Планируемые результаты обучения при прохождении |
|
преддипломную практику (тема ВКР - |
подтверждающие |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
учет расчетов с поставщиками и |
|
выполнение задания |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подрядчиками) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Способность |
|
собрать |
и |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Изложить |
содержание |
|
внутренней |
Таблица |
|
|
«Анализ |
|||||||
проанализировать |
исходные |
• |
изложить |
содержание |
внутренней |
|
документации, |
документации, |
|
регламентирующей |
внутренней |
документации |
|||||||||||||||
данные, |
необходимые |
для |
|
регламентирующей работу бухгалтерии: положение о |
работу бухгалтерии: положение о |
организации» |
(приложение |
||||||||||||||||||||
расчета |
экономических |
и |
|
бухгалтерии, должностные инструкции, договоры о полной |
бухгалтерии, должностные инструкции, |
5 |
|
|
|
||||||||||||||||||
социально-экономических |
|
|
материальной ответственности; |
|
|
|
|
договоры |
о |
полной |
материальной |
|
|
|
|
||||||||||||
показателей, |
характеризующих |
• |
дать характеристику применяемой системе |
бухгалтерского |
ответственности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
деятельность |
хозяйствующих |
|
учета, исследовать содержание учетной политики |
2. |
Дать |
характеристику |
применяемой |
|
|
|
|
||||||||||||||||
субъектов (ПК-1) |
|
|
|
хозяйствующего субъекта; |
|
|
|
|
|
системе |
|
бухгалтерского |
учета, |
Анализ |
учетной |
политики |
|||||||||||
|
|
|
|
|
• |
изучать учетные процедуры, связанные с формированием |
исследовать |
содержание |
учетной |
(приложение 6) |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
информации для характеристики состояния и изменения |
политики хозяйствующего субъекта; |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
внеоборотных и оборотных активов, собственных и |
3. |
Привести |
примеры |
|
отражения |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
заемных источников финансирования организации, |
операций по учету дебиторской и |
Журнал регистрации |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
доходов, расходов и финансовых результатов; |
|
кредиторской |
задолженности |
на |
счетах |
хозяйственных операций |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
• применять |
план |
счетов |
бухгалтерского |
учета и его |
бухгалтерского учета |
|
|
|
|
|
(приложение 7) |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
модификации |
в виде рабочих планов счетов отдельных |
4. Заполнить первичных документы, |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
организаций, как составной части их учетной политики; |
|
регистры |
учета |
дебиторской |
и |
Заполненные первичных |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
• оформлять бухгалтерские записи и расчеты по конкретным |
кредиторской задолженности |
|
|
|
документы и регистры |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
хозяйственным |
операциям |
в |
первичных |
документах |
и |
5. |
Определить |
порядок |
|
оценки |
Таблица |
«Виды |
оценки |
||||||||
|
|
|
|
|
|
учетных регистрах; |
|
|
|
|
|
|
дебиторской |
и |
|
кредиторской |
|||||||||||
|
|
|
|
|
• |
|
|
|
|
|
|
задолженности |
|
|
|
|
|
|
дебиторской и кредиторской |
||||||||
|
|
|
|
|
применять |
общие |
принципы |
ведения |
бухгалтерского |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
финансового учета, оценки активов и обязательств |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задолженности» |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
различных хозяйственных ситуациях в конкретной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
• |
организации; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
систематизировать |
показатели, |
характеризующие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Владеть навыками анализа организационно-распорядительной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
и учетной документации субъекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Способность на основе типовых |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Предложить |
адекватный |
|
вариант |
Разработанный |
вариант |
||||||||||||
методик |
|
и |
действующей |
• |
использовать систему знаний о принципах и методике |
учетной политики (в части учета |
учетной политики |
|
|||||||||||||||||||
нормативно-правовой |
базы |
|
бухгалтерского финансового учета для разработки и |
дебиторской задолженности) |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
рассчитать |
|
экономические и |
|
обоснования вариантов учетной политики организации; |
|
1.Рассчитать |
показатели |
деятельности |
|
|
|
|
|||||||||||||||
социально-экономические |
|
• |
рассчитывать |
финансовые |
показатели |
деятельности |
предприятия |
(прибыль, |
|
выручку, |
Таблица |
|
|
«Расчет |
|||||||||||||
показатели, |
|
характеризующие |
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
собственный капитал, объем активов, |
финансовых |
|
|
|||||||||||
деятельность |
хозяйствующих |
|
- прибыль, выручку, собственный капитал, объем активов, |
чистые |
активы, |
|
коэффициент |
коэффициентов» |
|
||||||||||||||||||
субъектов (ПК-2) |
|
|
|
чистые активы и т.д. |
|
|
|
|
|
оборачиваемости активов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формируемые компетенции с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное задание на |
|
Документы, |
|
||||||||||
указанием кода компетенции |
|
|
Планируемые результаты обучения при прохождении |
преддипломную практику (тема ВКР - |
подтверждающие |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
учет расчетов с поставщиками и |
|
выполнение задания |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подрядчиками) |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
навыками анализа расчетов и деклараций по налогам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
сформированных в организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Способность |
|
выполнять |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Систематизировать данные о затратах |
Таблица |
«Затраты |
по |
||||||||||
необходимые |
для составления |
• |
систематизировать данные о затратах на производство и |
на |
производство |
|
и |
продажи, |
элементам |
и |
статьям |
||||||||||||||
экономических |
разделов |
планов |
|
продажи, |
себестоимости |
произведенной |
продукции, |
себестоимости произведенной продукции |
калькуляции) |
|
|
||||||||||||||
расчеты, обосновывать их и |
|
определения прибыли; |
|
|
|
|
|
2 Оценивать на примере конкретных |
|
|
|
|
|||||||||||||
представлять результаты работы |
• |
оценивать |
на |
|
примере |
|
конкретных |
ситуаций |
ситуаций эффективность производства и |
Таблица |
«Показатели |
||||||||||||||
в соответствии с принятыми в |
|
эффективность производства и продаж новых видов |
продаж новых видов продукции, |
оценки |
эффективности |
||||||||||||||||||||
организации стандартами (ПК-3) |
|
продукции, изменения объема и ассортимента продукции, |
изменения |
объема |
и |
|
ассортимента |
производства» |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
работ и услуг, капитальных вложений и вложений в |
продукции, работ и услуг, капитальных |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
производственные запасы, управления затратами с |
вложений |
и |
вложений |
в |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
помощью различного вида смет и систем бюджетирования; |
производственные запасы, |
управления |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
• обобщать |
информацию в |
|
рамках автономной |
и |
затратами с помощью различного вида |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
интегрированной систем управленческого учета в |
смет и систем бюджетирования; |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
• |
соответствии с целями и задачами менеджмента; |
|
3. Проанализировать взаимосвязи между |
Таблица |
«Взаимосвязь |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
анализировать |
взаимосвязи |
между |
|
показателями |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
управленческой |
и |
индивидуальной |
бухгалтерской |
показателями |
управленческой |
и |
показателей управленческой |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
(финансовой) отчетности. |
|
|
|
|
|
индивидуальной |
|
бухгалтерской |
и бухгалтерской, |
налоговой |
|||||||||
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
(финансовой) отчетности. |
|
|
|
отчетности» |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
методикой |
расчета |
|
показателей |
|
налоговой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
специализированной отчетности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
навыками анализа взаимосвязи между показателями пояснений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
и показателями баланса и отчета о финансовых результатах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Способность на основе описания |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Построить трендовую модель изменения |
Расчет коэффициента |
|
|||||||||||||
экономических |
|
процессов |
и |
• |
составлять теоретические и эконометрические модели |
для |
дебиторской |
и |
|
|
кредиторской |
|
|
|
|
||||||||||
явлений строить |
стандартные |
|
анализа экономических явлений и процессов; |
|
|
задолженности. Посчитать |
коэффициент |
|
|
|
|
||||||||||||||
теоретические |
|
|
|
и |
• проводить горизонтальный и вертикальный анализ баланса; |
корреляции |
изменения |
|
дебиторской |
|
|
|
|
||||||||||||
эконометрические |
|
модели, |
• рассчитывать экономические коэффициенты и показатели |
задолженности по отношению к выручки |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
анализировать |
и |
содержательно |
|
за несколько отчетных периодов и формировать выводы; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
интерпретировать |
полученные |
• выполнять |
экспресс-анализ, |
|
финансовый |
|
анализ |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
результаты (ПК-4) |
|
|
|
|
разработки стратегии развития компании. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Способность |
анализировать |
и |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица |
|
«Порядок |
||||
интерпретировать |
финансовую, |
• |
применять типовые методики, действующую нормативно- |
Определить |
порядок |
|
формирования |
формирования дебиторской |
|||||||||||||||||
бухгалтерскую |
|
и |
иную |
|
правовую |
базу |
для |
расчета |
|
показателей |
бухгалтерской |
дебиторской |
и |
|
|
кредиторской |
и |
кредиторской |
|||||||