Методические указания для практических занятий по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности (общие учебные предметы ОУП.07)

2)система деятельности человека в быту и на производстве

3)индивидуальная форма существования человека в условиях среды обитания

4)соблюдение этических правил поведения в обществе и культура безопасности человека в окружающей среде 5. Что происходит с алкоголем, попавшим в организм человека?

1)быстро выводится вместе с мочой

2)никогда не выводится из организма

3)разлагается на вещества, полезные для функционирования кровеносных сосудов

4)растворяется в крови и разносится по всему организму, оказывая разрушительное действие на все ткани и органы 6. Объясните пословицу: «Где пиры да чаи, там и немочи, не ешь масляно — ослепнешь»:

1)жирная и обильная пища приводит к преждевременному склерозу сосудов

2)излишки жиров блокируют передачу зрительных импульсов

3)употребление тонизирующих напитков приводит к язве

4)наличие большого количества жира в пище приводят к появлению кожных инфекций 7. Какая задача семьи из перечисленных является важнейшей?

1)поддержание здоровых морально-нравственных взаимоотношений

2)правильное создание и использование материальной базы семьи

3)постоянное повышение своего образовательного уровня

4)рождение и воспитание детей, развитие их духовных и физических качеств

8.Заключение брака происходит по истечении определенного срока после подачи заявления в орган ЗАГС:

1) трёх недель 2) полутора месяцев 3) двух месяцев 4) одного месяца

9.Дайте определения понятиям:

Личная гигиена

Техносфера

Репродуктивное здоровье

10.Продолжите фразы:

Чтобы сохранить здоровье, необходимо…

Курение отрицательно влияет на состояние здоровья:

Контрольные вопросы

1.Назовите основные правила безопасного пересечения улицы пешеходами.

2.Назовите наиболее безопасное место для пассажиров в общественном транспорте.

3.Каковы основные правила высадки пассажиров из автобуса, троллейбуса, трамвая?

4.Какие вам известны правила движения велосипедистов по проезжей части?

11

Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения

Практическая работа № 1.

Тема: «Моделирование поведения населения при угрозе и возникновении

ЧС».

Цель: Ознакомление с возможными чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Дайте определение понятия «чрезвычайная ситуация».

Задание 2. Какими признаками характеризуется авария.

Задание 3. Дайте характеристику основных видов катастроф.

Задание 4. Как классифицируются чрезвычайные ситуации?

Задание 5. Назовите основные виды чрезвычайных ситуаций природного характера.

Задание 6. Какие чрезвычайные ситуации называются техногенными?

Практическая работа № 2.

Тема: «Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения».

Цель: Изучение и отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану академии. Изучение первичных средств пожаротушения.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Назовите первичные средства пожаротушения.

Задание 2. Назовите типы огнетушителей. Расскажите их устройство.

Задание 3. Как привести в действие огнетушитель?

Задание 4. Как нужно тушить возгорание огнетушителями?

Задание 5. Какими первичными средствами пожаротушения можно тушить возгорание в электроустановках?

12

Задание 6. Изучение плана эвакуации.

Задание 7. Порядок действия по сигналу «Внимание всем!»

Практическая работа №3.

Тема. Освоение моделей поведения в разных ситуациях, характеристика основных функций системы по предупреждению и ликвидации ЧС (РСЧС)

Цель: ознакомиться со структурой, задачами и функционированием единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Какова основная цель создания единой Российской государственной системы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях (РСЧС)?

Задание 2. Перечислите основные задачи РСЧС.

Задание 3.На какой орган возложено руководство всей системой РСЧС и какие задачи он решает?

Задание 4. Дайте характеристику режимов действия РСЧС.

Задание 5. Что относится к силам и средствам наблюдения и контроля РСЧС?

Задание 6. Что относится к силам и средствам ликвидации чрезвычайных ситуаций?

Задание 7. Перечислите задачи МЧС.

13

Практическая работа №4.

Тема тренинга: «Отработка порядка действий по сигналам оповещения «Воздушная тревога», «Радиационная опасность», «Химическая тревога»

Цель: Изучить и практически отработать порядок действия по сигналам оповещения «Воздушная тревога», «Радиационная опасность», «Химическая тревога».

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Порядок действия по сигналу оповещения «Внимание всем!».

Задание 2. Порядок действия по сигналу оповещения «Воздушная тревога».

Задание 3. Порядок действия по сигналу оповещения «Радиационная опасность».

Задание 4. Порядок действия по сигналу оповещения «Химическая тревога».

Практическая работа №5.

Тема тренинга: «Отработка порядка получения и пользования средствами индивидуальной защиты».

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Изучить дополнительную информацию.

Задание 2. Внимательно рассмотреть противогаз ГП-7, зарисовать в тетради и подписать его части.

Задание 3. Определить индивидуальный размер шлем-маски противогаза ГП-7.

Задание 4. Ознакомиться с набором медицинских средств защиты АИ-2, сделать записи в тетради.

Задание 5. Научиться изготавливать ватно-марлевую повязку (ВМП).

14

Практическая работа №6.

Тема: «Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении»

Цель: Изучить назначение, задачи и организацию гражданской обороны в Российской Федерации и в учебном заведении.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. В каком году была создана Гражданская Оборона?

Задание 2. Что такое гражданская оборона?

Задание 3. Назовите основные задачи в области ГО.

Задание 4. Охарактеризуйте территориальный и производственный принципы организации гражданской обороны в нашей стране.

Задание 5. Кто осуществляет общее руководство гражданской обороной в России?

Задание 6. Что входит в состав сил гражданской обороны?

Задание 7. Для чего создаются гражданские организации и формирования гражданской обороны?

Задание 8. Организация гражданской обороны в академии.

Раздел 3. Основы военной службы

Практическая работа №1.

Тема: «Освоение функций и основных задач современных Вооруженных сил Российской Федерации, характеристика основных этапов создания Вооруженных Сил России»

Цель: Изучить историю создания современных Вооруженных сил Российской Федерации, основные задачи ВС РФ.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Каково предназначение Вооруженных сил?

Задание 2. Что составляло основу вооруженных сил в XIV—XVII вв.?

Задание 3.Когда была создана регулярная Русская армия?

15

Задание 4. Раскройте суть новой системы комплектования войск, введенной Петром I.

Задание 5. Когда была введена в России всеобщая воинская повинность?

Задание 6. Расскажите о модернизации армии в XIX — начале XX в.

Задание 7. Когда были созданы Рабоче-крестьянская Красная армии (РККА) и Рабоче-крестьянский Красный флот?

Задание 8. Как осуществлялось строительство Вооруженных сил перед Второй мировой войной?

Задание 9. Как отразилась на военном строительстве политика «холодной войны»?

Задание 10. С чего началось строительство Вооруженных сил России в постперестроечное время?

Практическая работа №2.

Тема: «Определение организационной структуры, видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации»

Цель: Изучить организационную структуру, виды и рода Вооруженных Сил Российской Федерации.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Дайте определения вида и рода войск Вооруженных сил.

Задание 2. В чем заключаются функции Вооруженных сил РФ?

Задание 3. Назовите основные задачи Вооруженных сил РФ.

Задание 4. Назовите приоритетные направления военно-технического обеспечения безопасности России, а также необходимые для этого силы и средства.

Задание 5. Выделите основные задачи развития Вооруженных сил РФ в военно-стратегическом плане.

16

Практическая работа №3.

Тема: «Сопоставление порядка и условий про хождения военной службы по призыву и по контракту»

Цель: Изучить особенности несения военной службы по призыву и по контракту.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Какой основной закон определяет правовую основу призыва на военную службу?

Задание 2. Каков общий порядок призыва на военную службу граждан Российской Федерации, не пребывающих в запасе?

Задание 3. Для какой цели осуществляется медицинское освидетельствование призывников?

Задание 4. Какой документ регулирует вопросы прохождения военной службы по призыву?

Задание 5. С какого момента гражданин приобретает статус военнослужащего?

Задание 6. Какова продолжительность начальной военной подготовки военнослужащего?

Задание 7. Когда военнослужащий приводится к военной присяге?

Задание 8. Что запрещается выполнять военнослужащему до принятия военной присяги?

Задание 9. Какую форму одежды носят военнослужащие, проходящие службу по призыву? В чем различие между службой по призыву и военной службой по контракту?

Задание 10. Какие категории граждан имеют право заключить контракт о прохождении военной службы?

Задание 11. Какие требования предъявляются к гражданам, проходящим воинскую службу по контракту?

Задание 12. Кто может быть признан годным к поступлению на военную службу по контракту?

17

Задание 13. Каковы сроки заключения контрактов о прохождении военной службы?

Практическая работа №4.

Тема тренинга: Изучение способов бесконфликтного общения и саморегуляции.

Цель: формирование у подростков компетентностей в области преодоления конфликтных ситуаций, ознакомление с алгоритмом выхода из конфликтной ситуации.

Задание:

1.Проанализировать одну из конфликтных ситуаций, которая была в вашей жизни (ученик – ученик, ученик – учитель (воспитатель), ученик – родители, ученик – тренер) по предложенному плану.

2.Используя предложенные рекомендации, сделайте выводы о наиболее правильном поведении в вашем конфликте и тех ошибках, которые вы допустили и постараетесь избежать в будущем.

Анализ конфликтной ситуации:

1.Описание конфликта. Какая проблема послужила "толчком" к возникновению конфликта?

2.Участники конфликта: действия одной стороны конфликта, действия другой стороны конфликта.

3.Можно ли было остановить перерастание проблемы в конфликт? В какой момент?

4.Что помешало остановить перерастание проблемы в конфликт?

5.Какой способ разрешения конфликта вы считаете наиболее эффективным в данной ситуации и почему?

6.Подумайте над последствиями выбора вариантов поведения:

Практическая работа №5.

Тема: «Систематизация Дней воинской славы России».

Цель: Усвоить значение для военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации установленных Дней воинской славы.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Назовите значение Дней воинской славы для военнослужащих.

Задание 2. Какие Дни воинской славы установлены в честь победных сражений в годы Великой отечественной войны?

18

Задание 3. Какие Дни воинской славы установлены в честь плбедных сражений до ХХ века?

Практическая работа №6.

Тема: «Изучение ритуала приведения к военной присяге».

Цель: изучить значение и проведение воинских ритуалов и традиций Вооруженных Сил Российской Федерации.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Какие воинские ритуалы существуют в ВС РФ?

Задание 2. Какие мероприятия предшествуют приведению к военной присяге военнослужащих?

Задание 3. Как происходит ритуал приведения к военной присяге военнослужащего?

Задание 4. Какие виды воинских традиций различают в российской армии?

Задание 5. Перечислите боевые традиции воинов российских Вооруженных сил.

Задание 6. Что означает для каждого солдата или матроса быть верным боевым традициям?

Задание 7. Приведите известные вам исторические примеры воинских традиций.

Раздел 4.Здоровый образ жизни и основы медицинских знаний

Практическая работа №1.

Тема тренинга: «Изучение и освоение основных понятий о состояниях, при которых оказывается первая помощь».

Цель: познакомиться с понятиями о состояниях, при которых оказывается первая помощь пострадавшим.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. Первая помощь и её значение.

Задание 2. В чём заключается сущность ПП?

19

Задание 3. Расскажите объем первой помощи.

Задание 4. Перечислите принципы оказания первой помощи.

Задание 5. Какие признаки жизни у пострадавшего?

Задание 6. Какие признаки смерти присутствуют у пострадавшего?

Практическая работа №2.

Тема тренинга: «Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях».

Цель: изучить, когда и какая первая помощь оказывается пострадавшему.

Ответить на вопросы по заданиям:

Задание 1. В каких случаях необходимо приступить к реанимации.

Задание 2. Что необходимо сделать, если нет сознания, но есть пульс на сонной артерии?

Задание 3. Что необходимо сделать при наличии ран?

Задание 4. Что необходимо предпринять, если есть признаки перелома костей?

20