Изучение народных инструментов Учебная программа по специальности 071301 Народное художественное творчество, специализации Русское народное песенное творчество (заочное отделение)

1

Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Самарская государственная академия культуры и искусств»

Институт музыки (консерватория)

Кафедра народного хорового искусства

ИЗУЧЕНИЕ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

Учебная программа по специальности 071301 Народное художественное творчество

специализации «Русское народное песенное творчество» (заочное отделение)

Самара 2008

2

Утверждена на заседании кафедры народного хорового искусства

26.11.08 г., г., протокол № 3

Рекомендована к изданию методическим Советом института музыки

(консерватории) 27.11.08 г., протокол № 5

Изучение народных инструментов: учебная программа по специальности 071301 Народное художественное творчество, специализации «Русское народное песенное творчество» (заочное отделение) / сост. С.И.Жданов. – Самара: Самар. гос.акад. культуры и искусств, 2008. – 16 с.

Составитель: С.И.Жданов, доцент.

3

Содержание Введение………………………………………………………………………….......4 Тематический план курса……………………………………………………….......5 Содержание курса……………………………………………………………….......6 Список литературы……………………………………………………………........13 Перечень ключевых слов………………………………………………………......16

4

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Изучение народных инструментов» является важной составной частью цикла дисциплин, обеспечивающих подготовку специалиста в области русского народного песенного творчества. Необходимые знания и практические навыки, приобретаемые в процессе изучения данного курса, позволяют установить преемственность и логическую взаимосвязь с такими учебными дисциплинами, как «Народные инструменты», «Хоровой класс» и другими.

Цель курса – обучение основам игры на народных инструментах и практическое изучение их технических и выразительных возможностей, аккомпанемент солисту, фольклорному ансамблю, народному хору русской песни.

Входе её достижения решаются следующие задачи:

1)изучение основных принципов посадки и постановки рук исполнителя; выбора аппликатуры, смены позиций, подбора репертуара;

2).практическое освоение основных приёмов игры, штрихов;

3)знакомство с техническими и выразительными возможностями инструментов в процессе игры на них;

4).приобретение навыков игры на инструментах домровой и балалаечной групп, чтения с листа

Изучения инструменты: малая домра, альтовая домра, балалайка прима, балалайка контрабас, баян.

Курс обучения объёмом 60 часов (6 индивидуальных и 54 самостоятельных) на дневном отделении изучается в 7,8 семестрах.

Результаты занятий и навыки студентов проверяются на зачёте, проводимом

в8 семестре. Зачёт проводится в два этапа. Сначала сдаётся сольное исполнение на типовом инструменте, затем проверяются навыки владения разновидностями инструмента изучаемой группы.

Для успешного подбора программы рекомендуется учитывать индивидуальность студента, степень его подготовки и одарённости. В качестве учебного материала представлены лучшие образцы методических и нотных изданий.

Немаловажное место в закреплении и развитии практических навыков игры на народных инструментах занимает организация самостоятельной работы студентов. С этой целью преподавателю необходимо обеспечить их соответствующими методическими и учебными пособиями, инструментами, дать конкретную методику самостоятельной работы над заданием.

5

Тематический план курса «Изучение народных инструментов»

7звукоизвлечения в сочетании с развитием техники. 1.3 Устройство, хранение, настройка альтовой

домры. Посадка играющего. Постановка правой и левой рук. Положение медиатора. Основные 0.5 2 приёмы звукоизвлечения

6

Раздел III Освоение баяна и исполнение музыкальных произведений

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «Изучение инструментов оркестра»

Раздел I. Освоение домры малой, альтовой домры.

1.1Устройство, хранение, настройка домры малой. Посадка играющего.

Устройство инструмента, назначение частей и деталей. Условия хранения.

Определение и устранение простейших неисправностей. Подбор струн, настройка инструмента. Посадка играющего: её особенности, положение инструмента во время игры.

Постановка правой и левой рук. Положение медиатора. Основные приёмы звукоизвлечения.

Постановка правой руки. Положение медиатора. Постановка левой руки. Положение руки и пальцев на грифе. Основные приёмы звукоизвлечения:

-пиццикато большим пальцем правой руки;

-удар сверху вниз;

-удары в разные стороны (переменные удары);

7

- тремоло.

Система условных обозначений приёмов и штрихов.

1.2 Аппликатура. Понятие о позиции. Смена позиции.

Основы аппликатуры. Выбор аппликатуры. Понятие «позиция». Особенности смены позиции. Мажорные и минорные однооктавные и двухоктавные гаммы от звуков «ми», «фа», «соль» и арпеджио.

Хроматические однооктавные гаммы от звуков «ми», «фа» (III струна), «ля», «си - бемоль» (II струна), «ре», «ми - бемоль» (I струна).

Совершенствование приёмов звукоизвлечения в сочетании с развитием техники левой руки

Практическое изучение нескольких произведений, предполагающих использование различных приёмов игры. Подбор по слуху несложных мелодий.

1.3 Устройство, хранение, настройка домры малой. Посадка играющего.

Устройство инструмента, назначение частей и деталей. Условия хранения. Определение и устранение простейших неисправностей. Подбор струн, настройка инструмента. Посадка играющего: её особенности, положение инструмента во время игры.

Постановка правой и левой рук. Положение медиатора. Основные приёмы звукоизвлечения.

Постановка правой руки. Положение медиатора. Постановка левой руки. Положение руки и пальцев на грифе. Основные приёмы звукоизвлечения:

-пиццикато большим пальцем правой руки;

-удар сверху вниз;

-удары в разные стороны (переменные удары);

-тремоло.

Система условных обозначений приёмов и штрихов.

8

1.4 Аппликатура. Понятие о позиции. Смена позиции.

Основы аппликатуры. Выбор аппликатуры. Понятие «позиция». Особенности смены позиции. Мажорные и минорные однооктавные и двухоктавные гаммы от звуков «ми», «фа», «соль» и арпеджио.

Хроматические однооктавные гаммы от звуков «ми», «фа» (III струна), «ля», «си - бемоль» (II струна), «ре», «ми - бемоль» (I струна).

Совершенствование приёмов звукоизвлечения в сочетании с развитием техники левой руки

Практическое изучение нескольких произведений, предполагающих использование различных приёмов игры. Подбор по слуху несложных мелодий.

ЛИТЕРАТУРА

1.Александров А. Школа игры на трёхструнной домре / А. Александров. –

М., 1994.

2.Свиридов Н. Основы методики обучения игре на домре /Н.Свиридов. –

Л., 1968.

3.Ставицкий З. Начальное обучение игре на домре /З. Ставицкий. – Л., 1984.

4.Чунин В. Школа игры на трёструнной домре /В.Чунин. – м. 1990.

5.Михайлов Г. Сборник гамм и арпеджио для басовых домр и балалаек / Г. Михайлов. – М., 1953.

Раздел II Освоение балалайки примы

2.1 Устройство, хранение, настройка балалайки примы. Посадка играющего

Устройство балалайки, назначение частей и деталей. Условия хранения инструмента. Определение и устранение простейших неисправностей. Специфика настройки инструмента: настройка открытых струн, проверка в унисон, октавами, натуральными флажолетами, установка подставки.

9

Особенности посадки играющего: устойчивость инструмента, свобода игровых движений.

Постановка правой и левой рук на последовательно изучаемых приёмах.

Щипок большим пальцем (pizz). Положение на грифе и игровые движения пальцев левой руки. Бряцание. Двойной щипок (удары). Дробь, её виды. Флажолеты. Упражнения для закрепления навыков игры. Система условных обозначений приёмов, штрихов.

2.2 Аппликатура. Понятие о позиции. Смена позиции.

Основы аппликатуры. Выбор аппликатуры. Понятие «позиция». Особенности смены позиции, движение левой рукой по грифу. Мажорные и минорные гаммы (одна октава) от звуков «ми», «фа». Хроматические гаммы в одну октаву от звуков «ми» и «фа» (II струна), «ля» и «си - бемоль» (I струна).

Особенности постановки левой руки при игре двойными нотами и аккордами. Совершенствование приёмов звукоизвлечения в сочетании с развитием техники левой руки.

Практическое изучение разнообразных пьес, предполагающих использование освоенных приёмов игры. Подбор по слуху простейших мелодий.

2.3 Устройство, хранение, настройка балалайки контрабас. Посадка играющего

Устройство балалайки, назначение частей и деталей. Условия хранения инструмента. Определение и устранение простейших неисправностей. Специфика настройки инструмента: настройка открытых струн, проверка в унисон, октавами, натуральными флажолетами, установка подставки. Особенности посадки играющего: устойчивость инструмента, свобода игровых движений.