- •Министерство образования Российской Федерации
- •Хабаровская государственная академия экономики и права
- •КОРРЕЛЯЦИОННО-РЕГРЕССИОННЫЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
- •1. Задача
- •Задания для выполнения лабораторной работы
- •Щелкнув мышью по первой строке Numeric Data, появится список (рис.6):
- •Выберем второй пункт Multiple – Variable Analysis, откроется диалоговое окно для ввода переменных (рис.7).
- •Таблица 1
- •Таблица 2
- •Таблица 4
- •Таблица 10
- •Таблица 11
- •Уравнения линейных трендов
- •Таблица 15
- •Таблица 16
- •Таблица 17
- •Прогнозные расчеты
- •Ход работы
- •Анализ матрицы коэффициентов корреляции
- •Варианты заданий
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 15
- •Критические точки распределения Стъюдента
- •Приложение 3
- •Окончание прил. 4
- •Библиографический список
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ
- •Корреляционно-регрессионный анализ и прогнозирование
- •Подписано в печать . Формат 60х84/16. Бумага писчая.
- •Выписка из протокола № 7
3
Министерство образования Российской Федерации
Хабаровская государственная академия экономики и права
Т. Н. Беспрозванная Е. Н .Кравченко
КОРРЕЛЯЦИОННО-РЕГРЕССИОННЫЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Методические указания и варианты заданий лабораторной работы с применением пакета «STATGRAPHICS PLUS» для студентов 2-5 курсов дневной и заочной форм обучения всех специальностей
Хабаровск 2000
4
Предисловие
В настоящих методических указаниях рассмотрены методы корреляционного и регрессионного анализа, а также основные этапы экономикостатистического исследования: предварительный анализ исходной информации; выбор и построение рационального типа модели; анализ и экономическая интерпретация результатов, полученных на основании решения по модели; проверка модели для прогнозирования.
Детально описаны приемы использования STATGRAPHICS PLUS. Даны варианты заданий лабораторной работы.
Вариант для контрольного задания студент выбирает в соответствии со своим порядковым номером в журнале преподавателя.
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения, могут быть использованы при выполнении курсовых и дипломных работ.