- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки слушателей
- •3. Обязательный минимум содержания программы дисциплины
- •1.4. Проблема динамики науки и её движущих сил
- •1.5. Научная рациональность как предмет философии науки
- •1.6. Специфика научного познания, его структура, формы и этапы
- •1.7. Вопросы методологии научного познания
- •1.8. Проблема истины и её критериев в философии науки
- •1.9. Этос науки
- •2.4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарных науках
- •2.5. Жизнь как категория социогуманитарной науки
- •2.6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании
- •2.7. Проблема истинности и рациональности в социогуманитарных науках
- •2.8. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках
- •2.9. Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках
- •2.10. Основные исследовательские программы в науках об обществе и человеке
- •2.11. Общество знания. Возрастание роли социогуманитарных наук в процессе социальных трансформаций
- •Философские проблемы социогуманитарных наук
- •Темы рефератов по истории экономической науки
- •Темы рефератов по истории политических и правовых учений
- •Реферативная работа аспирантов и соискателей (методические рекомендации)
- •Библиографический список (для юристов и экономистов)
Темы рефератов по истории политических и правовых учений
Законы Ману.
Правовые идеи буддизма.
Конфуций о добродетельном правлении.
Учение легистов о государстве и законах.
Политико-правовые взгляды Платона.
Аристотель о сущности государства и формах правления.
Римское правоведение (Цицерон).
Августин о земном и Божьем царстве.
Правовые идеи в учении Илариона, митрополита Киевского.
Учение о государстве Ф. Аквинского.
М. Лютер о свободе совести и спасении верой.
Ж. Кальвин о достоинстве республиканского правления.
Мор как критик государственно-политического деспотизма.
Роль Макиавелли в развитии теории политики и права.
Концепция Москва – Третий Рим.
Политико-правовые идеи в полемике Ивана Грозного и Андрея Курбского.
Гроций: новая концепция естественного и позитивного права.
Гоббс: концепция абсолютистского этатизма, естественных прав человека и общественного договора.
Политико-правовой радикализма Вольтера, Мелье, Морелли.
Руссо о социальном неравенстве и законодательной воле народа.
Идея разделения власти Монтескьё.
Вопросы государства и права в философии Канта.
Философия права Гегеля.
Социологический позитивизм в правопонимании (Конт).
Философия позитивного права Остина.
Историко-материалистическая теория государства и права (Маркс, Энгельс).
Неокантианская теория права (Штаммлер, Кистяковский).
Социологическая школа права (Иеринг, Эрлих, Дюги).
Психологическая теория права Петражицкого.
Институционалистская концепция права (Ориу).
Технократия как способ правления (Веблен, Ортега-и-Гассет, Тофлер).
Неолиберализм в политике и праве (Ролз, Хабермас).
Неоконсервативистские трактовки права (Хаек, Шмит).
Политико-правовые идеи школы Киото (Сорай, Китаро, Сэнроку).
Аналитическая юриспруденция Харта.
«Чистая теория права» Кельзена.
Социология права и политики Вебера.
Школа Критического исследования права (Хоркхаймер, Адорно).
Интегральная юриспруденция (Холл, Берман, Маритэн).
Правопонимание советского и постсоветского периода.
Реферативная работа аспирантов и соискателей (методические рекомендации)
Инструктивным письмом Минобразования науки России «О вопросах, связанных с кандидатским экзаменом по истории и философии науки» от 6 июля 2005 г. № АС-729/03 устанавливается, что аспирантам и соискателям на базе прослушанного курса по истории соответствующей отрасли науки или самостоятельного изучения историко-научного материала необходимо представить реферат по истории соответствующей отрасли наук по согласованию с научным руководителем и кафедрой философии, на которой утверждается тема реферата.
Предварительную проверку подготовленного реферата проводит научный руководитель, затем специалист, прошедший повышение квалификации по дисциплине «История и философия науки», который представляет короткую рецензию на реферат и выставляет оценку по системе «зачтено – не зачтено». При наличии оценки «зачтено» аспирант (соискатель) допускается к сдаче экзамена по истории и философии науки.
Таким образом реферативная работа является важной составной частью процесса подготовки к сдаче кандидатского минимума. Аспиранты и соискатели ХГАЭП пишут реферат: экономисты – по истории экономической науки, а юристы – по истории политических и правовых учений. Перечень примерных тем рефератов для аспирантов-экономистов и для аспирантов-юристов содержится в данных методуказаниях. Однако слушатели могут выбрать тему для реферата самостоятельно, но при этом нужно обязательно согласовать её с научным руководителем и преподавателем, ведущим курс истории и философии науки.
Нужно обратить внимание на то, что значимость работы возрастает, если тема реферата будет соотноситься с проблематикой диссертационного исследования. При подготовке реферата следует учитывать, что он относится к разряду научных произведений и поэтому должен удовлетворять определённым требованиям.
Реферат должен иметь:
титульный лист, на котором формулируется тема, а также все необходимые реквизиты: вуз, научная специальность, Ф.И.О. автора (полностью) и научного руководителя, год, место написания;
план, состоящий из 3 – 4 вопросов, причём количество вопросов должно выражать совокупность тех целей и задач, которые автор самостоятельно определяет во введении. Пункты плана должны иметь указание на страницы, на которых излагается их содержание;
введение, в котором обосновывается выбор темы реферата, помимо целей и задач указываются также объект и предмет исследования, его теоретико-методологическая база, степень разработанности рассматриваемой проблемы, значимость решения данной проблемы для современной экономической науки и современной правовой теории, раскрывается смысл и значение основных понятий, используемых автором, а также область их применения;
основное содержание реферата, в котором раскрывается существо вопросов плана. Решая эту задачу, слушатели должны проявить свои научно-исследовательские способности, высокую теоретическую и методологическую культуру. Все вопросы темы должны получить достаточно полное освещение, а также должны быть определены её ключевые понятия. Переход от рассмотрения одного вопроса к другому должен быть логичным. Выдвигаемые в реферате положения необходимо аргументировать;
заключение, где подводятся итоги реферативной работы, формулируются основные выводы и указываются её наиболее значимые результаты, причём необходимо чётко указывать на степень достижения определённых во введении целей и задач. Заключение может содержать указание на дальнейшие перспективные линии исследования темы реферата;
список использованных источников (не менее 15). Как правило, он включает в себя учебники, учебные пособия, словари, монографические исследования по данной теме, первоисточники, издания периодической печати. Если у автора есть собственные научные публикации, материал которых он использовал при работе над рефератом, то их также следует включать в список литературы.
Общий объём реферата – не менее 25 и не более 35 машинописных страниц. Титульный лист и страница, на котором сформулирован план реферата, не нумеруются. Рукописные тексты к проверке не принимаются. По мере необходимости в тексте реферата следует делать ссылки на использованные источники. Характер сносок должен быть однотипным (постраничные или концевые). Грубейшим нарушением является приведение в тексте реферата цитат без указания на источник. Однако не стоит перегружать текст работы чрезмерно объёмными цитатами, изречениями, афоризмами, «крылатыми фразами» и т.д. Цитата должна подчёркивать основную идею автора, а не заменять собой её аргументацию и обоснование.
В реферате допускается использование схем, таблиц и рисунков, но последние не должны перегружать работу.
Приступать к реферативной работе следует со сбора информации по данной теме. При этом важную роль играет конспектирование источников. Собранный и законспектированный материал подлежит аналитико-синтетической обработке, в ходе которой формируется авторская позиция и вырабатывается основная гипотеза, позволяющая составить логически стройный план реферата и выбрать наиболее адекватную методологическую базу проводимого исследования.
Последовательно раскрывая вопросы темы, следует обращать особое внимание на ключевые понятия темы. Необходимо очень ответственно и внимательно относиться к вводимым понятиям, давать им ясные, чёткие и корректные определения.
Для правильной организации реферата следует уточнить формулировку основной проблемы и при необходимости разбить её решение на ряд логически взаимосвязанных этапов. Данные процедуры позволят дать полные ответы на поставленные вопросы, обосновать результаты исследования.
Основная часть реферата раскрывается путём всех известных автору и необходимых в данном случае философско-методологических приёмов и способов философских размышлений. Сноски делаются в обязательном порядке. Изложение каждого вопроса темы завершается кратким подведением итогов. В заключение все эти итоги обобщаются и делаются выводы о достижении поставленных во введении целей и задач, обозначается перспектива дальнейшего исследования данной проблемы. После проверки преподавателем реферат возвращается слушателю. Если в реферате имеются уточнения, замечания, вопросы, то слушатель должен провести дополнительную работу для ответов на поставленные вопросы и замечания, оформить результаты этой работы письменно как приложение к реферату. При защите реферата слушатель должен показать: понимание специфики предмета «История и философия науки», её роль в истории культуры; знание основных этапов развития науки, в том числе развитие соответствующей профильной дисциплины; знание об основных проблемах философии науки; умение пользоваться философской терминологией; способность содержательно, аргументировано, корректно излагать собственную позицию в отношении защищаемых в реферате положений.