1.4. Проблема динамики науки и её движущих сил

Экстерналистские и интерналистские, куммулятивистские и антикуммулятивистские концепции развития науки. Процессы дифференциации и интеграции научного знания. Проблема классификации наук. Научные революции как перестройка оснований науки. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Современная научно-технологическая революция, её основные направления и социальные последствия.

1.5. Научная рациональность как предмет философии науки

Понятия рациональности и иррациональности в философии науки. Классическая и неклассическая рациональность. Рациональность как способ отношения человека к миру. Детерминанты развития научной рациональности. Субъективность и коммуникативная рациональность. На пути к новому пониманию научной рациональности.

1.6. Специфика научного познания, его структура, формы и этапы

Отличительные черты научного познания: рефлексивность, организованность, методичность, системность. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Формы познавательной деятельности: проблема, факт, гипотеза, теория, закон. Идеалы, нормы, парадигмы и научно-исследовательские программы в познавательной деятельности. Структурные элементы научного познания: проблемная ситуация; объект и предмет познания; цель и средства познания. Основные этапы научного познания: выявление проблемы; определение степени разработанности проблемы, определение объекта и предмета исследования; определение цели и задач исследования; выдвижение гипотез и выбор рабочей гипотезы; формирование познавательного инструментария; доказательство гипотезы; обобщение полученных результатов, фиксируемых в научном отчёте.

1.7. Вопросы методологии научного познания

Понятия «метод», «методология», «подход». Роль парадигм и научно-исследовательских программ в научном познании. Проблема классификации методов науки. Структура и методы эмпирического познания. Эксперимент как основной метод эмпирического исследования. Виды экспериментов. Особенность мысленного эксперимента. Функции эксперимента в познании. Структура и методы теоретического познания. Дедукция как основной метод построения теории. Функции дедукции в познании. Общенаучные и философские методы познания. Идеалы и нормы научного исследования.

1.8. Проблема истины и её критериев в философии науки

Понятие истины. Основные концепции истины в эпистемологии: корреспондентная, когерентная, прагматистская и конвенциалистская теории истины. Особенность марксистского подхода к пониманию истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Критерии истины. Принципы верификации и фальсификации как способы проверки истинности теории.

1.9. Этос науки

Мораль и наука. Этические проблемы современной науки. Критика позиции «ценностной нейтральности» науки. Включение социальных (в том числе и моральных) ценностей в процесс выбора стратегий исследования. Расширение этоса современной науки. Свобода исследования и социальная ответственность ученого. Новые этические проблемы науки в конце XX века. Экологическая этика и её философские основания. Проблемы экоэтики в русском космизме (В.И. Вернадский) и в современной западной философии (Б. Колшот, О. Леопольд, Р. Аттфильд). Современный этап научно-технического прогресса и его моральные проблемы.

1.10. Научная картина мира и её социокультурная значимость

Понятие научной картины мира. Научная картина мира и мировоззрение. Структура научной картины мира. Проблема типологизации научной картины мира. Функции научной картины мира (научная картина мира как онтология, как мировоззрение, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

II. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

2.1. Становление и развитие социально-гуманитарных наук

Общетеоретические подходы к анализу социально-гуманитарных наук. Натурализм и антинатураллизм. Философия как интегральная форма знаний об обществе, культуре, истории и человеке. Формирование научных дисциплин социогуманитарного цикла во второй половине XIX века на Западе и в России. Социокультурная и историческая обусловленность дисциплинарной структуры социогуманитарных наук.

2.2. Специфика социогуманитарного познания

Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе. Особенности общества, человека, коммуникации и духовной жизни как объектов социогуманитарного познания. Проблема метода в социогуманитарных науках Научная картина мира в социогуманитарных науках. Сближение идеалов естественнонаучного и социогуманитарного познания.

2.3. Проблема субъекта в социогуманитарных науках

Индивидуальный субъект, его форма существования. Включенность сознания субъекта, его системы ценностей и интересов в объект исследования. Коллективный субъект, его формы существования. Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность и её роль в социогуманитарном познании. Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации в межсубъектном понимании и смыслополагании.