- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки слушателей
- •3. Обязательный минимум содержания программы дисциплины
- •1.4. Проблема динамики науки и её движущих сил
- •1.5. Научная рациональность как предмет философии науки
- •1.6. Специфика научного познания, его структура, формы и этапы
- •1.7. Вопросы методологии научного познания
- •1.8. Проблема истины и её критериев в философии науки
- •1.9. Этос науки
- •2.4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарных науках
- •2.5. Жизнь как категория социогуманитарной науки
- •2.6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании
- •2.7. Проблема истинности и рациональности в социогуманитарных науках
- •2.8. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках
- •2.9. Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках
- •2.10. Основные исследовательские программы в науках об обществе и человеке
- •2.11. Общество знания. Возрастание роли социогуманитарных наук в процессе социальных трансформаций
- •Философские проблемы социогуманитарных наук
- •Темы рефератов по истории экономической науки
- •Темы рефератов по истории политических и правовых учений
- •Реферативная работа аспирантов и соискателей (методические рекомендации)
- •Библиографический список (для юристов и экономистов)
3. Обязательный минимум содержания программы дисциплины
Предмет, задачи и структура дисциплины «История и философия науки». Понятие науки: наука как деятельность, как система знаний, как социальный институт. Философские концепции науки. Основные этапы развития науки. Черты и критерии классической науки. Неклассическая и постнеклассическая наука XX – начала XXI веков. Проблема демаркации нормативной и ненормативной науки. Процессы дифференциации и интеграции наук. Проблема классификации наук. Экстернализм и интернализм, куммулятивизм и антикуммулятивизм в понимании динамики науки. Научные революции и их типология. Сущность и основные направления современной научно-технологической революции. Функции науки в социальной системе. Научная рациональность и её исторические типы. Эмпирический и теоретический уровни науки. Специфика, структура и этапы научного познания. Методология и логика научного познания. Методы эмпирического и теоретического познания. Идеалы и нормы научного познания. Проблема истины и её критериев в современной философии и науке. Сущность, структура и функции научной картины мира. Проблемы этоса науки. Формирование научных знаний об обществе и человеке. Становление и развитие дисциплинарной структуры социогуманитарного знания. Специфика познания социогуманитарных процессов и явлений. Проблемы методологии социально-гуманитарных наук. Проблема оснований социальной теории. Вера, сомнение и знание в социогуманитарных науках. Феноменология и герменевтика как способы истолкования социальных явлений. Природа ценностей и их роль в социальном познании. Проблема хронотопа в социальных науках. Предмет и методы экономической науки. Политико-правовые концепции, их предмет и методы. Основные этапы развития экономической науки. Основные этапы развития правовых учений. Современные экономические теории. Современные концепции права.
Программа дисциплины «История и философия науки»
I. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ
1.1. Предмет и структура дисциплины «История и философия науки»
Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и социокультурной обусловленности. Философские концепции науки. Становление и развитие философии науки. Общая философия науки и круг её проблем. Философские проблемы социогуманитарных наук. Философские проблемы истории политико-правовых и экономических учений.
Понятие науки, её место и роль в жизни общества
Три аспекта бытия науки – наука как особый вид духовной деятельности, как система точных знаний о мире, как особый социальный институт. Наука и философия. Наука и религия. Место и роль науки в жизни общества. Наука как мировоззрение и производительная сила общества.
Возникновение науки и основные стадии ее эволюции
Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний – обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей. Преднаука Античности, Средневековья и эпохи Возрождения. Черты и критерии классической науки Нового времени. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дисциплинарная организация науки. Становление социальных и гуманитарных наук. Философские основания социально-исторического исследования. Неклассическая и постнеклассическая наука XX века.