- •Раздел 1
- •1. Медицинская психология: предмет, задачи, объект и методы исследования, связь с другими клиническими дисциплинами.
- •2. Психиатрия: предмет, задачи, объект и методы исследования, связь с другими клиническими дисциплинами.
- •3. История развития психиатрии. Основные мировые психиатрические школы. (из лекции Заики):
- •4. История развития клинической психологии. Выдающиеся зарубежные и отечественные психологи.
- •5. Психиатрические школы в России, выдающиеся российские психиатры (из лекции)
- •6. Ростовская психиатрическая школа.
- •7. Деонтология врачебной деятельности. Этические нормы и принципы. Типы взаимоотношений врач-больной.
- •8. Содержание понятий «эмоциональное выгорание» и «профессиональная деформация», их основные причины, симптомы, профилактика.
- •9. Ятрогении. Ятрогенные психические расстройства. Роль в общемедицинской практике.
- •11. Стигматизация психиатрии и пути ее преодоления
- •12. Психология индивидуальных различий: основные виды и характеристики биологической (темперамент) и психологической (характер) составляющей.
- •13. Акцентуации характера: определение, классификация по а.Е. Личко, их характеристика.
- •14. Типы неправильного воспитания детей, роль в формировании акцентуированных черт характера, неврозов, девиантного поведения
- •15. Интеллект, составные части (предпосылки, собственно интеллект, психический инвентарь).
- •16. Социальная составляющая индивидуума: личность, ее основные качества.
- •17. Современные концепции личности. Вклад отечественных (в.М. Мясищев, с.Л. Рубинштейн, л.С. Выгодский) и зарубежных ученых (з. Фрейд, к. Юнг).
- •18. Роль личностных факторов в возникновении психических расстройств.
- •19. Понятие психической травмы: определение, классификация, роль в развитии психогенных расстройств.
- •20. Механизмы психологической защиты, преимущества и недостатки
- •21. Внутренняя картина болезни. Социально-конституциональные (пол, возраст, профессия) и индивидуально-психологические параметры (темперамент, характер), особенности личности.
- •22. Типы психологического реагирования на болезнь (по а.Е. Личко), значение в общемедицинской практике.
- •23. Психологические особенности пациентов в терминальной стадии болезни, тактика врача. Проблема эвтаназии: медицинский, юридический и социально-этический аспекты.
- •24. Психологические особенности пациентов в акушерско-гинекологической практике, тактика врача.
- •26. Психологические особенности больных при дефектах тела и органов чувств, тактика врача.
- •27. Закон рф «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (1992 г). Права психически больных.
- •28. Закон рф «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (1992 г). "Недобровольная госпитализация": понятие, основные показания.
- •29. Закон рф «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (1992 г). Добровольное и недобровольное освидетельствование пациентов соматического стационара.
- •30. Судебно-психиатрическая экспертиза, показания к назначению, виды спэ. Виды принудительных мер медицинского характера.
- •31. Понятие "невменяемость": содержание и суть медицинского (биологического) и юридического (психологического) критериев.
- •32. Понятие "недееспособность": содержание и суть медицинского и юридического критериев. Опека и попечительство, основные характеристики.
- •33. Медико-социальная (трудовая) экспертиза психически больных. Особенности медико-социальной экспертизы при шизофрении и биполярном аффективном расстройстве.
- •34. Понятие «нормы» и «патологии», «психического здоровья» и «психической болезни». Степени состояния психического здоровья по с.Б. Семичову.
- •35. Психическая заболеваемость в современном обществе: основные тенденции, макро- и микросоциальные факторы.
- •36. Классификация психических расстройств в зависимости от этиологического фактора. Понятие о базовом патологическом процессе.
- •38. Формальные признаки психоза. Содержание понятий "большая" и "малая" ("пограничная") психиатрия.
- •39. Экзогенные факторы: определение и содержание; причины и способы реализации повреждающего экзогенного воздействия.
- •40. Понятие "экзогенный тип реакции" по к. Бонгефферу. Виды реакций.
- •41. Психоактивные вещества, определение, классификация, юридический, социальный и медицинский критерии.
- •42. Эндогенные факторы: определение и содержание; причины и механизмы реализации повреждающего эндогенного воздействия. Наследственные болезни и болезни с наследственным предрасположением.
- •43. Соматогенные факторы: определение и содержание; механизмы и условия реализации повреждающего соматогенного воздействия.
- •44. Взаимовлияние психического и соматического, учение о психосоматических расстройствах. (см ответ 45)
- •45. Классификация психосоматических расстройств, механизмы формирования, значение в общемедицинской практике.
- •46. Экологическая психиатрия: определение, задачи. Роль экологических факторов в развитии психических расстройств.
- •47. Психические нарушения у участников ликвидации аварии на Чернобыльской аэс, клиническое и социальное и общемедицинское значение.
- •48. Психиатрия катастроф: определение, задачи. Особенности формирования психических расстройств в очаге поражения, основные признаки.
- •49. Аггравация, симуляция, диссимуляция: определение, значение для психиатрической и общемедицинской практики.
- •50. Классификация психических и поведенческих расстройств. Основные разделы мкб-10.
21. Внутренняя картина болезни. Социально-конституциональные (пол, возраст, профессия) и индивидуально-психологические параметры (темперамент, характер), особенности личности.
Внутренняя картина болезни- субъективное отношение больного к своему заболеванию, складывающееся из болезненных ощущений и внешних проявлений болезни ,оценка механизмов из возникновения , тяжести и значения для будущего , а также типы реагирования на болезнь
Основные факторы определюящие ВКБ :
Преморбидные биологические и личностные факторы
Характер заболевани и его возможные последствия
Социальное положение больного и влияние окружения
Мед факторы (условия диагностики и лечения)
Влияние преморбидных и личностных :
ПОЛ: различия в физиологии М и Ж накладывает отпечаток на переживания , связаннные с критическими периодами . У женщин : менструации, беременность, роды, климакс_ во время которых усиливается реактивность и обнаруживается повышенная готовность к различным невротическими расстройствами, преимущественно истерического , ипохондрического , депрессивного круга.
У мужчин возрастные кризы не имеют заметной внешней выраженности, но в переживаниях, связанных с возник серьезных заболеваний, опасаются ослабления или утраты сексуальных возможностей .
Переносимость боли у женщин выше. Для женщин актуальны семейные проблемы , а для мужчин – служебно-профессиональные .
ВОЗРАСТ .у детей дошкольного возраста : собственная оценка заболевание еще не сформирована , у детей младшего школьного недостаточно полная , пубертат – приближается к оценке взрослых. Дети более тяжело переносят боль ,боятся больничной обстановки , мед манипуляций, хирлеч. реакция ребенка зависит от родителей и врачей . дети внушаемы, отвлекаемы, быстро забывают пережитое.
Подростки – центральное место – страх внешней непривлекаемости, патологические идеи физического недостатка.
Молодой возраст-переоценка своего здоровья, неверия в возможность тяжелого заболевания, инвалидизации. Преувеличение в случае эстетической и имтимной компоненты переживания соматической патологии
В зрелом – хроническое, прогностически неблагопритные, инвалидизирующие заболевании, вызывающие выраженные психические переживания и психические расстройства.
В предстарческом (60-74) страх смерти, тревожно –депрессивные и ипохондрические переживания болезни
В старческом- снижение критики, интеллек несостоятельность возратсного генеза, эйфории
ТЕМПЕРАМЕНТ . отвечает за физиол основу реагирования на болезнь.влияние темперамента сказывается на характере ощущений и эмоцпроявлений.холерики и меланхолики – низкий порог бол чувст, по сравнению с сангвиниками и флегматиками
ХАРАКТЕР
Особенности характера опряделяет своеобразие его поведения и отношения к окружающему и самому себе , в том числе своему здоровью и болезни .Эмоционально-волевая и мотивационная сферы , обесп адаптацию. Способность субъекта к «защитным» психолдеятельность.-механизмы «психологической защиты»,запускаемые при столкновении с психотравмой –болезнью. «забывает», «вытесняет» их сознания событи и факты, связ с заб, или «фиксация» на болезненном состоянии.
ЛИЧНОСТЬ система отношений, в том числе иерархией потребностей, интересов, мотивов, установок. Соц-психол уровне субъективного отражения болезни человеком. В формиров ВКБ имеют значение мировоззрение больного чел, его религиозные взгляды, морально- этические принципы.
. Существенное влияние на ВКБ могут оказывать и суеверность больного, склонность толковать причины болезни с мистических позиций («сглазили», «навели порчу», «попал под влияние энергетического вампира» и т.п.).
Особое значение в формировании ВКБ имеет уровень образования и культуры больного, в том числе степень осведомленности в области медицины. Осведомленность в области медицины может играть двоякую роль. Отсутствие медицинских знаний иногда приводит к непониманию своего болезненного состояния, недооценке его проявлений и возможных последствий. Избыток же информации у пациента о болезнях, механизмах их развития, течении, прогнозе также может приводить к деформации ВКБ. В одних случаях это выражается в преувеличении тяжести болезни, в других — в преуменьшении ее значимости или полном игнорировании. Эти проблемы нередко возникают у пациентов-врачей и в случаях заболевания детей, родители которых — врачи.