Солнцева Практический курс английского языка Ч.1 2011

Active Vocabulary. Unit 2.

Listening and speaking: Television

Ex. 3. Translate into English using tag-questions, echo questions and the construction “so/neither + auxiliary verb + sb”:

1.Линда вернулась. – Да неужели? Наконец-то!

2.Вы не видели ее уже неделю, не так ли? – Да, и ее родители тоже.

3.Конференция будет в Пекине, разве нет?

4.Питер побывал в Перу. – Да что вы говорите? Как я ему завидую.

5.Давай встретимся пораньше, ок?

6.Я едва его знаю. – Разве? У меня другая информация.

7.Никто не против моего возвращения, или как?

8.Я ведь создатель этого робота, правильно? Значит, это я виноват в этом происшествии.

9.Ты мне вчера письмо какое-то странное прислал. – Неужели? И что в нем странного?

10.Все в порядке, или нет?

11.У нас никогда не было телевизора на кухне. – Не может этого быть! 12.Потрясающе выглядишь! – Да? Ну тогда ты тоже.

13.Перезвони мне позже, хорошо?

14.Я ни с кем сегодня не виделся. – И твой сосед тоже. Кто-то из вас врет.

73

15.Ты вчера палец порезал, да? Ну так и Марк тоже. Вы что, вместе пытались готовить?

16.Кира хотела бы поехать на море. – Да все хотели бы, но у нас сессия. 17.Приезжай вовремя, хорошо?

18.Ты раньше был забавнее. – Да что ты говоришь? Ты тоже!

Ex. 4. Translate into English using the active vocabulary:

1.К тому моменту, когда закончилась первая серия этого сериала, многие люди уже на него подсели.

2.Можно назвать человека, который испытывает зависимость от книг, книгоманом?

3.Интернет вызывает зависимость, не так ли?

4.Не пичкай котенка витаминами, это вредно.

5.Не забивай свою голову всякой ерундой.

6.Мы говорили о разных серьезных вещах, и тут пришла эта «ходячая проблема» Марк.

7.Из каких специалистов состоит твой штат сотрудников?

8.Ребенок запихнул игрушки в ящики комода и сказал: «Я убрался!».

9.Не брюзжи, пожалуйста!

10.Давай приготовим фаршированную индейку, как на день благодарения.

11.Мы подумываем ввести запрет на парковку на тротуарах.

12.В салон самолета запретили проносить больше 1 единицы ручной клади.

13.Создатель мира хоббитов и эльфов был профессором математики.

14.Ремонт дороги создал чудовищные круглосуточные пробки.

15.Даже не думай выкладывать это видео в Интернет, это несомненно создаст кучу проблем для нашей компании.

16.Не сомневайся в нем, он всегда выполняет то, что пообещал. – Разве?

17.Прошло два дня, а Пит все сомневался (2 варианта для «сомневался»), покупать ли акции компании своего друга. Его останавливало то, что

его двоюродная сестра купила предложенный ей пакет акций без каких-либо колебаний.

18.Эти факты выглядели весьма сомнительно, и мы их перепроверили.

19.Новейшая сельскохозяйственная техника отделяет зерна от шелухи прямо на поле, во время уборки урожая.

20.Планируйте свое время правильно, иначе вы не закончите работу к Рождеству.

21.Вот и нет у меня проблем – я отменил две встречи и теперь все успею.

22.Сложно сказать точно, что случится, когда на Земле закончится ископаемое топливо. Возможно, к тому моменту будет созданы возобновляемые экологически чистые источники энергии. Может быть, они уже созданы, но это скрывается нефтяными компаниями.

23.У нас не осталось непрочитанных книг.

24.Было 250 голосов в поддержку нового закона и только 20 против.

74

Unit Three. Education, Work, Extreme Situations

Reading and Speaking: Languages and Language Learning

2. Look at the map and classify the countries according to the following groups:

•English spoken as a first language

•English spoken as a second language - it is used in schools and universities and as a lingua franca

•English spoken widely as a foreign language

75

3. In pairs: discuss if the following statements seem to be true or false:

1.English was already an important world language four hundred years ago.

2.It is mainly because of the

3.United States that English has become a world language.

4.One person out of seven in the world speaks perfect English.

5.There are few inflections in modern English.

6.In English, many verbs can be used as nouns.

7.English has borrowed words from many other languages.

8.In the future, all other languages will probably die out.

4. Match the words and phrases to the correct translation:

5.Make sure you know the translation of these terms: singular, plural, tense, person, an inflection, noun, verb, adjective, preposition, a compound word, a derivative.

6.Now read and translate the text.

Answers to ex. «Languages and Language Learning: The Discussion Point» on the previous page:

1)Chinese, 2) English, 3) Egyptian, 4) Indian, 5) Esperanto, 6) Cambodian, 7) Spanish.

76

3.Which of the three groups of English speakers do you belong to? What is your reason for learning?

4.What words are there in your language that have been borrowed from other languages?

Reading: British and American English

1. Read the text, and say which of these words are usually used by the British or by the Americans: gas/ mailman/ hood/ gear shift/ boot /filling station/ petrol/ postman/ accelerator/ sedan/ station wagon/ gas station.

British and American English

It has been said that the British and Americans are 'two peoples separated by a common language'. However, the differences between British and American English are comparatively small. Although British newspapers occasionally publish letters from irate elderly citizens complaining that they are unable to understand a word of the latest American TV series, it is clear that few people have serious problems, in fact people on both sides of the Atlantic might have much more difficulty in understanding the stronger regional dialects of their own country than in understanding an average speaker from the other country. Television, films, and pop music have helped to bridge the Atlantic and those minor difficulties which might occur in comprehension are probably much fewer than 40 or 50 years ago. It is quite normal to find four or five American programmes in an evening on British television, and to find that 6 or 7 of the American Top 20 LP records are by British artists. It is true that most Americans would say: 'Pardon me, do you have...?' while in Britain it would be more common to say: 'Excuse me, have you got...?' However, both forms would be understood in both countries. One of the most obvious areas of difference would relate to words connected with motoring, for example:

This is probably because cars were developed separately in each country in the early years of the XXth century, before Hollywood exposed the British to American culture. Of course, an American who asked for 'gas' in a British 'filling station' would get what he wanted, and in the same way an Englishman who asked for 'petrol' in a 'gas station' would drive away with a full tank. The British talk about 'postmen', but the 'post' is carried in 'mail bags', on 'mail vans', to 'mail trains'. The Americans usually say 'mail men', but still talk about 'postage stamps', 'postcards' and 'post offices'.

78

2. Here are some pairs of words. One of each pair is more common in British English, the other in American English. Try and find out which one is British, and which is American, put them in the correct columns:

3. Look at the following examples of American English and rewrite them in

Speaking and Listening: Learning a Language

Now listen to several people‟s reasonds for learning English as a foreign language. Do they differ from yours?

79

Listening: Flatmates

Before you listen make sure you know these words:

1.5: a couple of, to sort sth out, to get a loan, an obvious solution, a viciuos circle, to charge sb for sth, to work-part-time (a part-time job).

1.6: an issue, in larger quantities, to carry on doing sth, a load of sth, to put up notices about sth, to pay attention to sth, a dump, to exaggerate, a rota, to be fed

80