Внимательность
Внимание - направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. Ни один психический процесс не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточит своего внимания на том, что воспринимает или делает. Мы можем смотреть на какой-либо предмет и не замечать его или видеть очень плохо. Занятый своими мыслями, человек не слышит разговоров, которые ведутся рядом с ним, хотя звуки голосов доходят до его слухового аппарата. Мы можем не почувствовать боли, если наше внимание направленно на что-нибудь другое. И наоборот, глубоко сосредоточившись на каком-либо предмете или деятельности, человек подмечает все детали этого предмета и действует очень продуктивно.
Обычно различают непроизвольное и произвольное внимание.
Непроизвольное внимание проявляется тогда, когда человек без всяких усилий внимательно слушает, смотрит или читает что-то интересное для него (например, лекцию).
Произвольное внимание имеет волевой характер и возникает потому, что у человека появляется цель, намерение что-то воспринимать или делать.
Внимание имеет некоторые особенности, которые у разных людей проявляются в разной степени. Свойствами внимания являются:
- сосредоточенность (концентрация) - выделение сознанием объекта и направление на него внимания;
- устойчивость - большая сопротивляемость отвлечению, благодаря чему человек длительное время может быть сосредоточен на каком-нибудь предмете или действии;
- объем внимания - количество объектов воспринимаемых одновременно;
- распределение - умение одновременно следить за несколькими предметами или за выполнением различных действий;
- переключение - сознательное перемещение внимания на новый объект.
Если человек привыкает все делать внимательно, то внимание, становясь постоянной особенностью, перерастает во внимательность важную для исследователя черту. Тот, кто обладает этим качеством, отличается наблюдательностью, способностью лучше воспринимать окружающее. Внимательный человек реагирует на события быстрее и переживает их часто глубже, отличается большой способностью к обучению.
Выдающиеся ученые, писатели, изобретатели, вообще творческие люди отличались величайшей сосредоточенностью и внимательностью. Дома Л. Эйлера постоянно окружали многочисленные внуки. Часто на руках у него сидел ребенок, а на шее лежала кошка. И при всем этом он еще работал!
Творческий процесс настолько поглощает сознание, что человек не может думать ни о чем другом, перестает замечать все, что происходит вокруг. Для больших людей искусства и науки способность к сосредоточению достигает исключительной силы. Вместе с тем, такая степень сосредоточенности сопровождается иногда нежелательными явлениями, вроде маниакальности, рассеянности, риска поставить себя, а иногда и других, в смешное, неприятное и даже опасное положение.
Люди, привыкшие внимательно относиться к своей работе, часто обладают другим полезным качеством - наблюдательностью, т.е. «способностью не проходить мимо случайных явлений, не считать их досадной помехой, а видеть в них ключ к разгадке тайн природы» [27].
Наблюдательность, пишет С.А. Блинкин [5], - одно из важнейших качеств, необходимых каждому ученому, дар, который нужно развивать в себе непрерывно, ибо он сродни таланту. Как талант без упорного труда часто не дает плодов в науке, так и талант без наблюдательности часто не дает возможности увидеть то, что нередко решает судьбу эксперимента.
Однажды на охоте к одежде швейцарца Ж. де Местраля и к шерсти его собаки пристали головки репейника. Стараясь отодрать репьи от одежды, де Местраль заинтересовался, почему они так крепко прилипают к ткани. Он рассмотрел репьи под микроскопом и обнаружил, что на каждой головке имеются сотни маленьких крючочков. После этого он стал искать способ крепления подобных крючочков к ткани и (через несколько лет!) нашел его, т.е. изобрел застежку-«липучку».
Ч. Дарвин говорил о себе, что он превосходит людей среднего уровня в способности замечать вещи, легко ускользающие от внимания, и подвергать их тщательному наблюдению. Это было свойственно многим настоящим ученым. Нобелевский лауреат И.И. Мечников однажды дома на окне обнаружил большую мертвую муху. От его внимательного взгляда не ускользнуло, что муха была покрыта какой-то плесенью, проникшей в ее тело. Размышляя над этим, И.И. Мечников пришел к идее об использовании микробов в борьбе с сельскохозяйственными вредителями.
Л. Пастер заметил, что при уксуснокислом брожении на поверхности жидкости всегда появлялась пленка. Исследование этой пленки привело Л. Пастера к открытию уксуснокислых бактерий, которые можно применять для получения уксусной кислоты. Почти такой же случай подтолкнул английского микробиолога Нобелевского лауреата А. Флеминга к исследованиям, приведшим к открытию, а затем и к способу получения пенициллина.
В свое время ИЛ. Павлов сделал над главным зданием Института физиологии в Колтушах надпись, которую можно смело рекомендовать молодым ученым, особенно естествоиспытателям, в качестве девиза - наблюдательность, наблюдательность и наблюдательность.