178

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Логика играет в жизни современного общества воистину огромную роль. Ее присутствие ощущается в самых разных областях человеческой жизни, и это присутствие становится все более заметным по мере того, как рациональное мышление преобразует стихийно возникшие социальные институты и практики. Правоприменительная практика – яркое тому подтверждение. Требование поиска истины, то есть доказывание выдвигаемых обвинений – центральный пункт состязательного правосудия. Применение правил, схем и законов формальной логики делает мышление не просто рациональным, но и демонстративным, позволяет обсуждать обоснованность судебных решений и их соответствие нормам права и закона.

Логика прямо связана с традицией научного знания, а еще шире – с традицией высокотехнологичного рационального мышления. Но и сам свет разума, преобразующий жизнь человека и общества, нуждается в защите. Тем более что сегодня в защите нуждается не только само знание, но и способы его получения, развития и применения. Атаки на методы науки и критерии достоверности ведутся с различными целями. Подмена научного знания всевозможными паранаучными утверждениями таит в себе угрозу не только для самой науки, но и для общества, в жизни которого она играет столь значимую роль. Воистину, сон разума порождает чудовищ. Кто-то подменяет научное знание идеологическими спекуляциями во имя реализации политических целей, кто-то стремится к обогащению за счет невежества и суеверия других, а кто-то искренне верит в расширение возможностей познания путем отказа от строгих принципов научности.

Массовая культура создает благодатную почву для популярности паранаучных знаний, их изощренность и агрессивность в апелляциях к общественному мнению возрастает, а в эпоху социальных трансформаций производимый ими эффект удваивается. Лишь достаточный уровень компетентности большинства граждан, вполне достижимый, но, к сожалению, еще не достигнутый посредством образования, способен служить надежным противовесом стремлению группы лиц выдать за научное знание то, что таковым не является. И здесь курсу «Логика» отводится весьма существенная роль. Изучение логики способствует выработке навыков критического мышления, позволяющего избежать «обольщений» массовой культуры, паранауки и лженауки.

Логикакакособаятехнологиярассуждениясформироваласьвпроцессе мысленного различения содержания и формы, первоначально сделанного для материальных вещей и лишь затем примененного к сфере мысли. Действительно, различая материю и форму единичной вещи, философы обнаружили возможность отдельно исследовать пространственные формы в рамках геометрии и отдельно – материю, в рамках наук о веществах (физики или химии). Но и отделяя форму мыслиотеесодержания, мыможемобнаружитьошибкикаквпервом, такивовтором. Болеетого, причинойошибкиможетоказатьсянеправильноесмешениепервогоивторого, точнотакжекакпричинойбрака при изготовлении глиняной посуды могут оказаться материя (неправильно подобранная глина), форма (нарушение пропорций), а также неумелые руки, неспособные соединить первое со вторым. Именно так рассуждали первые философы, распространяя учение о форме

исодержании на такие области, как языкознание, искусствоведение, обществознание и теория систем. Именно так родились грамматика

иэстетика, теория права и кибернетика. Великим открытием Аристотеля– авторапервойлогическойсистемы– былото, чтоправильность рассуждениязависиттолькоотформыэтогорассуждения. И, следовательно, не зависит от его содержания. Так возникает логика – теория рассуждений и их элементов, которая отличает правильные рассуждения от неправильных на основании одной только их формы.

Тема рассуждений – центральная в логической науке. И безусловно, рассуждения имеют отношение к мышлению, поскольку проведение рассуждений требует от человека наличия способности мыслить. Реальная практическая польза логики состоит в том, что она дает средства анализа наших мыслительных процессов, средства, с помощью которых мы можем оценить корректность наших собственных рассуждений.

Логика может многое сказать об истине, рациональности и других важных философских проблемах. К сожалению, за пределами нашего учебника остался ряд направлений развития современной математической логики – логика высказываний и логика предикатов с различными формами логических систем, формализующих доказательства

ивыводы. Не рассматривали мы также бурно развивающуюся компьютерную логику, нацеленную на решение проблем программирования и искусственного интеллекта. Не углублялись в современные модальные логики, в которых существенно уточняются наши обы-

денныеифилософскиеконцепциидетерминизма, причинности, фатализма, времени, вечности и ряд других важных проблем.

Нашей задачей было дать основы формальной логики с ее приложениями, значимыми для будущих юристов. Одним из таких важных приложений является риторика. Логика образует сердцевину риторического учения о способах убеждения. Дедукция, индукция, аналогия могут послужить основой для составления планов речи. Поэтому сту- дентам-юристамлогикуириторикуследуетизучатьпоследовательно, для того, чтобы знания и навыки, полученные в логике, можно было бы сразу применить к построению речи и нахождению способов убеждения.

181

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. 6-е изд. М., 2010.

2. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. 6-е изд. М., 2009.

3. Ивлев Ю.В. Логика для юристов. 5-е изд. М., 2012.

4. Конверский А.Е. Логика традиционная и современная. М., 2010.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Анисов А.М. Современная логика. М., 2002.

2. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М., 2004.

3. Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманита-

риев. М., 1999.

4. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика и теория аргументации. М., 2007.

6. Коэн М., Нагель Э. Введение в логику и научный метод. Челя-

бинск, 2010.

7. Кэррол Л. История с узелками. М.,1983.

8. Кэррол Л. Логическая игра. М., 1991.

9. Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной прак-

тике. СПб., 2006.

10. Никифоров А.Л. Книга по логике, общедоступная и увлекатель-

ная. М., 2006.

11. Смаллиан Р. Как же называется эта книга? М., 1981.

12. ХоменкоИ.В. Логика. Теорияипрактикааргументации. М., 2011.