20. Теории истины. Критерии истины. Категория истины.

ТЕОРИИ ИСТИНЫ.

1. Истина как очевидность - восходит к началу Аристотеля, автор — Рене Декарт, связано с его методом, первым его правилом («Рассуждение о методе»): никогда не принимай за истину, подвергай сомнению все, что не самоочевидно.

2. Классическая (корреспондентская) теория истины - от Аристотеля, проповедовалась в диамате: истина = объективная истина = знание, которое соответствует объективной реальности.

3. Прагматическая теория истины (последняя треть 19 в — начало 20 в, Пирс, Джемс, Дьюи). Инструментализм. Истина — эффективность нашего воздействия: если получена нужная реакция, значит воздействие было истинно. Релятивизм: однозначного ответа нет, воздействий и реакций может быть много.

4. Конвенционализм (Пуанкарэ): истина — то, о чем ученые договорятся. Поппер ввел понятие «методологический конвенционализм» (что считать научным, что нет). Стандарты, нормативы — основа рациональности.

5. Когеррентная теория истины (возникла в неопизитивизме 30 годы 20 в). Критерий научности – верификация – проверка на опыте слишком жесткая => надо расширять границы знания. Когеррентность — соответствие знаний друг другу. Внешняя (согласие с общепринятыми данными) и внутренняя (гипотеза не должна противоречить теории, в рамках которой выдвигается) когеррентность.

Критерии истины.

1. Диалектический материализм: практика — критерий истины. Есть 7 тайн, которые человечество не разгадает, среди них тайна жизни, психофизическая проблема. Против практики как критерия истины выступили прагматики: практика не дает знания о сущности объекта.

2. Декарт: очевидность.

3. Прагматики: эффективность.

4. Неопозитивизм: верификация. Слишком строгие критерии (опыт записывается в форме протокольных предложений).

5. Поппер: фальсификация — только то научно, что опровержимо. Любая истина будет опровергнута. Задача ученого — выдвигать и опровергать теории. Путь науки — путь элиминации лжи. Правдоподобное — то, что не фальсифицируемо.

21. Уровни научного познания.

Традиционно выделяют теоретический и эмпирический уровни научного познания. С 1987 года Панин предложил новый уровень — метатеоретический (экстратеоретический) уровень логико-методологических образований.

МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ:

1. Обеспечивает коммуникацию между учеными, перевод языка одной науки на язык другой.

2. Перевод с языка науки на более понятный, стиль мышления, тип рациональности (по Куну, парадигма/дисциплинарная матрица; по Фуко, эпистема (исторический тип рациональности).

3. Включает в себя этические принципы.

У нас считают, что физика Ньютона — часть физики Эйнштейна. На Западе думают, что это неправильно. Ньютон: абсолютное пространство и время — законы универсальны, однородны везде, каждая точка тождественная другой. Эйнштейн: пространство зависит от массы Е=mc^2, время — от конфигурации пространства. На земле мы можем пренебречь отклонениями, а вот в прилежащим к Земле космическим пространством — не можем.

I. Теоретический уровень: исследование невидимых связей между явлениями и объектами, которые формулируются в законах и умозрительных теориях, наибольший уровень обобщения.

II. Эмпирический уровень (≠ чувственное, эмпирическое нагружено теоретическим): эмпирические данные согласуются с теорией, выбранной исследованием, гипотеза и эксперимент строится, исходя из нее (научным факт считается, т.к. может быть проинтерпретирован в рамках данной теории).