«Перинатальная психология»

1. В монографии Г. Крайг, Д. Бокум «Психология развития» – СПБ.: Питер, 2006 прочитать и законспектировать следующие главы:

• Глава 4 «Перинатальное развитие и рождение ребенка», часть I.,

• Глава 5 «Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевое развитие», часть II

2. Ответить письменно на следующие вопросы:

• Что представляет собой предмет перинатальной психологи?

• Какую роль в жизни ребенка играет состояние матери во время беременности?

• В чем заключаются основные психологические особенности младенческого возраста?

«Клиническая психодиагностика»

Вопросы к экзамену по курсу

ДЛЯ ГРУПП 399, 461/С

1. Определение психодиагностики и клинической психодиагностики. Задачи клинической психодиагностики.

2. Методы клинической психодиагностики. Общая характеристика.

3. Метод наблюдения и расспроса. Общая характеристика. Достоинства и недостатки.

4. Метод патопсихологического эксперимента. Общая характеристика. Достоинства и недостатки.

5. Традиционные области применения пато- и нейропсихологического эксперимента.

6. Исследование мышления методом патопсихологического эксперимента.

7. Специфика нарушений мышления при различных психических расстройствах.

8. Исследование памяти методом патопсихологического эксперимента.

9. Специфика нарушений памяти при различных психических расстройствах.

10. Исследование внимания методом патопсихологического эксперимента.

11. Принципы построения патопсихологического эксперимента.

12. Проективные методики. Общая характеристика. Достоинства и недостатки.

13. Графические проективные методики. Области применения. Диагностический смысл графических показателей – расположение рисунка, детали, толщина линий.

14. Проективная графическая методика «Рисунок семьи», области применения в клинической психодиагностике, анализ.

15. Проективная графическая методика «Дом. Дерево.Человек.», области применения в клинической психодиагностике, анализ.

16. Проективная графическая методика «Рисунок несуществующего животного», области применения в клинической психодиагностике, анализ.

17. Тесты – опросники. Общая характеристика. Аспекты применения в клинической психодиагностике. Достоинства и недостатки.

18. Личностные опросники и их роль в диагностике акцентуаций характера и расстройств личности.

19. Особенности психодиагностического исследования при шизофрении.

20. Особенности психодиагностического исследования при аутизме.

21. Особенности психодиагностического исследования при невротических расстройствах.

22. Особенности психодиагностического исследования при поведенческих нарушениях у детей и подростков.

23. Особенности психодиагностического исследования при психосоматических нарушениях.

24. Структура психологического заключения.

25. Характеристики отношения к обследованию. Адекватное, неадекватное и формальное отношение к обследованию. Их признаки.

26. Характеристики контакта с испытуемым. Свободный, затрудненный, нарушенный и формальный контакт. Их признаки.

Список литературы по курсу «Клиническая психодиагностика»

1. А.А. Бодалёв, В.В. Столин «Общая психодиагностика» СПБ, 2000

2. Л.Ф. Бурлачук «Психодиагностика» Учебник для ВУЗов, Питер, 2003

3. Учебник Детская психиатрия под ред. Э.Г.Эйдемиллера, Питер, 2005

4. Руководство по психиатрии под ред. Г.В. Морозова, т.1 ( глава «Методы психологической диагностики в клинике»), М., Медицина, 1988

5. Г.И. Каплан, Б. Дж.Сэдок Клиническая психиатрия, т.2 ( глава « Методы психологической диагностики»), М., Медицина, 1994

6. Е.И.Рогов «Настольная книга практического психолога в образовании», М., «Владос», 1995

7. Ю.Г. Демьянов «Диагностика психических нарушений» Практикум , СПБ Изд. Дом

«М и М» 1999

8. Янышин П. Клиническая психодиагностика личности, Речь, 2007