Е.В. Корнеева
Елец
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ МИРООЩУЩЕНИЯ
ЛИРИЧЕСКОГО СУБЪЕКТА В АЛЬБОМЕ
ГРУППЫ «НОЧНЫЕ СНАЙПЕРЫ» «ДЕТСКИЙ ЛЕПЕТ»
Елене Чекановой
«Ночные снайперы» – группа, завоевавшая популярность у слушателей в последние годы. Уже выпущено три альбома, тексты которых позволяют говорить об особенностях мироощущения лирического субъекта, об основных мотивах, характерных для творчества группы. На наш взгляд, самым лиричным у «Снайперов» является первый альбом «Детский лепет», в котором заданы основные мотивы, присутствующие и в последующих произведениях. Вероятно, название альбома можно объяснить как тем, что это был первый опыт, так и спецификой самих текстов, в которых имеется множество лакун, часто смысл выявляется именно из подтекста, но основное настроение, несомненно, улавливается. Заглавие подчеркивает и особенности лирического субъекта (далее ЛС) альбома: это существо ранимое, обостренно, подобно ребенку, воспринимающее мир, переживающее кризис. Заглавие этого альбома можно рассматривать как своеобразную игру смыслами: лепет – несвязная, неясная речь (ребенка), в переносном значении – что-то невразумительное, неубедительное. Но в рассматриваемом цикле произведений налицо четкие универсальные смыслообразующие связи, обозначенные Ю.В. Доманским: заглавие, композиция, изотопия, пространственно-временной континуум и полиметрия (рассмотрение ее не входит в наши задачи). Стоит подчеркнуть, что в оформлении обложки название заключено в кавычки, что указывает на глубинный смысл текстов.
Важную смыслообразующую функцию выполняет обложка, на которой изображен мальчик, обнимающий сидящую рядом девочку, взгляды детей устремлены на солнце. Первый текст носит заглавие «Солнце», этот мотив является значимым в альбоме: с ним соотносятся и другие мотивы – весна, лето, небо.
Из семнадцати текстов девять принадлежат Диане Арбениной, четыре – Светлане Сургановой. Авторов текстов «Ветер и ночь» и «Свобода» установить не удалось. В альбом «Детский лепет» входит и текст Фредерико Гарсия Лорки «Дождь», а точнее ряд строф стихотворения, которое, вероятно, созвучно состоянию лирического героя «Снайперов». Использование чужого слова способствует усилению настроения, преобладающего в альбоме. Текст «Сохрани мою тень» принадлежит М. Треугольниковой и П. Малаховскому (по мотивам И. Бродского). Стоит отметить, что в альбом входят и две музыкальные композиции без текстов: «Концерт» и «Your desire».
Современные исследования позволяют соотносить альбомы рок-текстов с лирическими циклами: «Альбом в рок-культуре обладает всеми основными особенностями, присущими лирическому циклу: это в подавляющем большинстве случаев авторские контексты; единство композиций, входящих в альбом, обусловлено авторским замыслом; отношения между отдельными композициями и альбомом можно рассматривать как отношения между элементом и системой; альбом озаглавлен самим автором»1. Мы считаем, что альбом может рассматриваться как единое целое, даже если авторов несколько, ведь он отражает их общую концепцию. Как отмечает Ю.В. Доманский, «все песни, несмотря на разное авторство <…> создают единую мононаправленную систему <…> осмысления мира»2.
Известно, что образ лирического героя может выражаться через описание объектов, которые он воспринимает, через самохарактеристики, через описание других персонажей. В текстах «Снайперов» большое место занимают объекты природы, что отражено уже в заглавиях отдельных произведений, входящих в альбом: «Солнце», «Ветер и ночь», «Стерх и лебедь», «Вечер в Крыму», «Птицы», «Лето», «Весна», «Дождь»; другие заглавия словно бы «разбавляют» вышеперечисленные: «Париж», «Черно-белый король», «Свобода», «Рубеж», «Тоска», «Ты уйдешь», «Сохрани мою тень», «Когда устанешь», «Белые люди». Состояние лирического субъекта, воплощенное в текстах, отражает заглавие одного из них – «Тоска». Основные мотивы связаны с явлениями природы, которые соотносятся с отношениями и переживаниями героев.
В альбоме «Детский лепет» явственна своеобразная оппозиция – присутствие двух персонажей: лирического субъекта и его адресата, поведение которого напрямую влияет на состояние носителя речи. Субъектно-объектная организация альбома своеобразна: не во всех произведениях можно определить пол носителя речи и объекта; вероятно, это связано с тем, что в циклах XX века «меняется сама сущность субъекта лирической медитации, он утрачивает целостность, его “я” становится фрагментированным и раздробленным»3. В текстах 2, 11, 14, 17, 18 адресатом является женщина; в 5, 6, 12 адресат – мужчина; в текстах 3, 4, 5, 6, 12, 18 субъект речи – женщина; в 9-м субъект – мужчина. Вероятно, такая пестрота объясняется тем, что образ лирического героя – вариации ранимого существа.
Поскольку «мотив в альбоме может выступать знаком модели мироощущения героя, а расположение мотива в альбоме может указывать на его значимость для всего цикла»4, важно проследить, какие из них присутствуют в текстах.
Уже в первом произведении «Солнце» заявлены важные мотивы утраты, свободы, ночи, солнца. Своеобразной скрепой со вторым стихотворением служит фраза: «Мне в эту ночь не спится». Во втором тексте есть строки: «Ветер и ночь… Ветер и ты ты наконец рядом со мной… Скоро рассвет». Этот текст поясняет, почему ЛС «не спится» в эту ночь. В первом произведении задана и оппозиция, проходящая через весь альбом: «Нас только двое». Для героя весь мир не важен, незначим, существенны лишь отношения с объектом. Скрепой является и мотив солнца: «Солнце в рукаве того кто хочет жить здесь». В тексте «Солнце» возникают образы детей: «Видишь в моем саду теперь играют дети…», последнее текстовое произведение «Белые люди» тоже содержит мотив детства, которое ассоциируется в сознании ЛС с адресатом:
Лоскутом детства
странною нежностью
кому ты дана?
Я не знакома с тобой…5
Важным в первом тексте «Солнце» является мотив утраты («Больше не осталось ничего…»). Но это одновременно является для ЛС освобождением, процитированная фраза повторяется в тексте четырежды, подчеркивая значимость мотива утраты-свободы. Пространство первого текста – ночь, во втором произведении этот мотив является ведущим, что отражено в заглавии. Причем, адресат свободен: «Может опять птицей летишь в царство небес / Туда где построишь дом ты». Небо предстает как обитель адресата, а ЛС стремится приблизиться к ней: «просто хочу быть рядом с тобой».
Важными в альбоме «Детский лепет» являются мотивы утраты («Больше не осталось ничего…» («Солнце»); «Теряя крылья…» («Стерх и лебедь»); «Я знаю: ты уйдешь…» («Ты уйдешь»)), границы (рубежа) («Я разделяю все случаи жизни на что было до и после тебя…» («Весна»); «Ограда, мокрый снег…» («Ты уйдешь»)), солнца, свободы, любви, смерти. Стоит отметить, что мотив смерти вообще характерен для многих текстов русского рока.
Первый и второй тексты представляют собой описание общения с объектом; в третьем («Париж») появляется мотив расставания, утраты, ухода, смерти: «Мы разлучены навек…», «Печальные кроты уводят в темноту меня». В тексте «Стерх и лебедь» оппозиция героев проецируется на явления в природном мире. Здесь усиливается мотив утраты: «Я с тобой была счастлива, видела небо и видела крыши» (летала, ощущала свободу?) Этот текст словно является развитием второго «Ветер и ночь», даже заглавия имеют общую схему. С каждым последующим произведением словно увеличивается расстояние между ЛС и адресатом. В первом и втором – сближение: «Солнце я становлюсь твоим лучом…»; «Ты наконец вместе со мной». В третьем – признание в любви: «Готова умереть с тобой». В четвертом – удаление, счастье – в прошлом, поэтому свободный полет невозможен:
Стоит ли в небо смотреть
Если сердце в тисках.
(«Стерх и лебедь»)
(Подобная фраза появляется в пятом тексте «Вечер в Крыму»: «В южную ночь страшно смотреть вверх»).
Один из значимых мотивов альбома – мотив разъединенности, расставания, утраты; часто лучшее время в жизни ЛС – в прошлом. Расставание воплощено в метафоре «кто-то приказал развести мосты», а состояние ЛГ и адресата соотносимо с событиями в мире природы:
На одном берегу умирал черный стерх
На другом танцевал белый лебедь.
Здесь оппозиция реализуется в виде пространственных категорий и в цветовых контрастах. И стерх, и лебедь движутся к смерти, ведь танец – возможная метафора (если вспомнить популярный в мировой культуре мотив плясок смерти, то танец лебедя вполне соотносим с умиранием стерха, тем более – лебедь теряет крылья – символ свободы). Н.К. Нежданова отмечает: «В лирической ветви рок-поэзии одними из излюбленных приемов являются приемы уподобления. Сущность лирического субъекта выявляется через олицетворенные предметы <…>. Почти у каждого из рок-поэтов есть излюбленный “природный” образ-символ»6. В текстах «Снайперов» такими символами являются образы солнца, птиц, неба.
Расставание соотносится в сознании лирического героя со смертью:
Прожит первый день я еще жива
И зачем тебе знать
Почему я молчу и куда ухожу
Навсегда навсегда.
«Вечер в Крыму» – описание реакции на самоубийство адресата, причем лирический герой готов последовать за ним:
Я наверное смогла бы уйти с тобой
В тексте воплотились мотивы ночи, ухода, смерти. Небо пугает ЛС, который потерял любимого человека:
В южную ночь страшно смотреть вверх.
«Черно-белый король» – своеобразное продолжение предыдущего текста, здесь воплотились мотивы ночи, смерти, темноты, солнца, неба. Страдания ЛС проистекают оттого, что «нет тепла», впереди ждет лишь одиночество.
В «Птицах» актуализировались мотивы неба, свободы, ночи. Вновь ЛС соотносит собственные ощущения с жизнью птиц, характеризуя свое отношение к ним, герой использует оксюморон «так радостно-больно мне наблюдать ваш свободный полет». Двойственность ощущения порождена осознанием собственной несвободы: хотя свобода птиц – это следствие непостоянства, толпы, котов.
Восьмой текст «Свобода» – своеобразная градация мотива свободы, причем произведение представляет собой дважды повторяющийся текст, закрепляющий семы: свобода – «соль простыней», «шум лифта», «свет» (ночью), «ты ничей», «шест», «пот», «слово “забудь”», «улыбка дня», «чистота», «вопрос». ЛС волнует вопрос: «Из какого ты теста свобода?» Попытки найти на него ответ сводят ЛС с ума. Финал текста – признание важности и ценности свободы: «Я короную тебя любимая».
Лирический субъект предстает существом ранимым, жаждущим любви, стремящимся к преодолению сковывающих рамок, границ. Именно поэтому важными в альбоме являются образы птиц, связанные с мотивом свободы. Тексты «Птицы» и «Свобода» находятся рядом, после следует «Рубеж». Показательно, что последний альбом «Ночных снайперов» назван «Рубеж», в него вошел одноименный текст. В сознании ЛС понятия «свобода», «птицы» соотносятся с образом неба – распахнутого пространства, куда устремляется герой. ЛС альбома занят осмыслением своих отношений с адресатом и переживаниями по поводу этого.
Девятый текст «Рубеж» – это своеобразная реализация модели свободного поведения, хотя в финале ЛС вопрошает: «Но зачем я опять вернулся к тебе» (Освободился, а затем, вернувшись, утратил свободу).
В альбоме «Детский лепет» состояния ЛС соотносятся с временами года, причем, лето воспринимается носителем речи как время тоски, страдания, ожидания, осень дает надежду на соединение с адресатом:
Лето на дорогах пыль
Лето вся трава как выжженный пустырь
Осени хочу…
(«Лето»)
Важный мотив альбома – рубеж (граница). Рубежами, границами в представлении ЛС становятся как пространственные категории (берег реки, небо и земля, ограда), так и временные (лето, осень, весна). В одноименном тексте она предстает как время любви, пробуждения чувств; смыслом жизни ЛС становится приход Ее: