Учебное пособие 800111

7.Демографические показатели в градостроительстве [5,11];

8.Виды жилой застройки [8,13,14];

9.Общественно-деловыезоны: состав, особенности [5,6];

10.Энергосберегающие технологии в проектировании жилой ячейки

[3,7,14].

Список литературы,рекомендуемой в подразделе 3.2

1.«Градостроительный кодекс Российской Федерации» от 29.12.2004 N 190-

ФЗ (ред. от 31.07.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.08.2020).

2.Функционально-ландшафтная организация открытых пространств архитектурных комплексов. Методические указания. М 54. Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, доц. Ярмош Т.С., проф. Перькова М.В.,2015 ─ 34с.

3.Городское рекреационное пространство (1-2 га): методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Архитектурно-строительное проектирование» для студентов 2-го курса направления подготовки 07.03.04 Градостроительство/сост.: В. К. Горожанкин, Д. А. Лоншаков.−Белгород: Изд-во БГТУ, 2016.– 33 с.

4.Архитектурно-градостроительная экология: методические указания к выполнению индивидуальных домашних заданий по дисциплине «Архитектурноградостроительная экология» для магистрантов 2-го курса направления 07.04.01 – Архитектура / сост.: М.В. Перькова, Е. И. Ладик.

5.Функционально-ландшафтная организация открытых пространств архитектурных комплексов. Методические указания.М 54. Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, доц. Ярмош Т.С., проф. Перькова М.В.,2015 ─ 34с.

6.Городское рекреационное пространство (1-2 га): методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Архитектурно-строительное проектирование» для студентов 2-го курса направления подготовки 07.03.04Градостроительство/сост.:В. К. Горожанкин, Д. А. Лоншаков.- Белгород: Изд-во БГТУ, 2016. – 33 с.

7.Архитектурно-градостроительная экология: методические указания к выполнению индивидуальных домашних заданий по дисциплине «Архитектурноградостроительная экология» для магистрантов 2-го курса направления 07.04.01 – Архитектура / сост.: М.В. Перькова, Е. И. Ладик.

8.Вентури Р., Браун Д. С., Айзенур С. Уроки Лас-Вегаса: забытый символизм архитектурной формы. / Стрелка, М.: 2015.– 212 с.

9.Шимко В. Т. Основы дизайна и средовое проектирование. /Архитектура-С.

М.: 2005.– 160 с.

10.Крашенинников А. В. Градостроительное развитие жилой застройки. Исследование опыта западных стран.– М.: Изд-во «Архитектура– С», 2005.– 112 с.

11.Перькова М.В. Основы территориально-пространственного развития городов.– Белгород: БГТУ им. В.Г.Шухова, 2010.

21

12.СП 42.13330.2016 Градостроительство. Планировка и застройка городских

исельских поселений. – М.: Министерство строительства и жилищнокоммунального хозяйства РФ, 2017.– 94 с.

13.СП 54.13330.2016 Здания жилые многоквартирные. Актуализированная редакция СНиП 31-01-2003 (с Изменениями N 1, 2, 3)

14.Архитектурное проектирование жилых зданий. Лисициан М.В., Пронин Е.

С. (ред.). 2006.

22

3.3. Практические занятия по дисциплине «Предпроектный концептуально-композиционный анализ»

В рамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий

– от 2-х до 4-х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.3).

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Целью курсового проекта/работы является: формирование функциональ- но-типологической модели общественного пространства.

24

Задачи, решаемые в курсовой работе

1.Гуманизация среды жизнедеятельности при проектировании общественного пространства, с повышением требований к комфорту и безопасности проживания людей.

2.Вписание разработки общественного пространства в существующий градостроительный ансамбль с сохранением масштабности.

3.Расчет технико-экономических показателей проекта.

Курсовая работа: «Концепция общественного пространства существующей застройки» по вариантам. Курсовая работа включат в себя графическую часть и расчетно-пояснительную записку.

Общие указания к выполнению курсовой работы

1.Градостроительный анализ предлагаемой территории в контексте развития городской среды;

2.Проектно-изыскательная работа в виде клаузуры (не менее трех вариантов сценария);

3.Выбор сценария формирования функционально-типологической модели общественного пространства.

Указания к выполнению пояснительной записки к курсовой работе

Содержание. Введение.

1.Выбор территории для проектирования. Исходные данные включают характеристики:

−природных условий и состояния территории, и ее окружения (экология, система инженерного обеспечения, транспортные коммуникации, озеленение, застройка близлежащих территорий и т.п.);

−историческую справку;

−топографо-геодезические материалы: топографические подосновы, гидрогеологические данные.

2.Описание концепции схемы проекта:

−формирование глубинно-пространственной композиции территории;

−стилистическое решение композиции;

3.Благоустройство общественного пространства, зонирование террито-

рии.

4.Организация транспортных коммуникаций: велопешеходная трассировка, обеспечение доступной среды для ММГН.

5.Расчет технико-экономических показателей проекта планировки.

6.Список использованных источников.

25

Указания к выполнению графической части курсовой работы

Графическая часть проекта выполняется на одном/двух листах формата А1 в соответствии с ГОСТ 2.301-68. «Группа Т52. Межгосударственный стандарт. Единая система конструкторской документации. Форматы» и включает в себя:

1.Ситуационный план (схема) расположения общественного пространства в системе города М 1:1000; М 1:2000;

2.Концепция пространства среды жизнедеятельности М 1:500;

3.Схема функционального зонирования и озеленения М 1:500;

4.Схема организации маршрутов здоровья пешеходной и велоинфраструктуры М 1:500;

5.Развертки, видовые картины;

6.Технико-экономические показатели.

Примерные вопросы при защите курсовой работы

1.Эстетические основы градостроительства.

2.Три компоненты «Духовного» потребления городской среды.

3.Проблемы недостаточного внимания к вопросам эстетики в градостроительстве, доминирование прагматического подхода в градостроительной практике.

4.Что такое разумная урбанистика?

5.Урбанистика на практике: четыре рецепта для простых горожан.

6.Баланс с природой.

7.Баланс с традициями.

8.Дружелюбность в урбанистике.

9.Градостроительная эффективность.

10.Человеческий масштаб.

Идр.

Рекомендации к организации самостоятельной работы студента в рамках изучения данной дисциплины

При выполнении данного проекта использовать современную норматив- но-правовую базу [9] и методические указания, обеспечивающие безопасное и комфортное проживание людей [1]:

Стратегический план социально-экономического развития городского округа город Воронеж на период до 2020 года. – Приложение к решению Воронежской областной думы от 14.07.2010 № 147-I.

Муниципальная программа городского округа город Воронеж «Формирование современной городской среды на территории городского округа город Воронеж на 2018 - 2024 годы».

26

Муниципальная программа с реализуемыми в городском округе город Воронеж мероприятиями в сфере обеспечения доступности городской среды для маломобильных групп населения, цифровизации городского хозяйства, а также мероприятиями в рамках национальных проектов «Демография», «Культура», «Мой двор», «Двор без машин».

Вкачестве тематики сценария композиции можно рассматривать знакомые городские территории с формированием комфортной городской среды в малых городах и исторических поселениях. Это могут быть:

•парк или сквер: «Городская гостиная. Комплексное развитие общественного пространства». Согласно плану, необходимо предусмотреть зонирование: площадь и место для прогулки, гостиную в парке, озеленение существующей площади, организация тихого отдыха с фонтаном и лавочками [1, 2].

•городская улица центральной части или бульвар с созданием пешеходной и велоинфраструктуры. В пешеходной части может располагаться променад, где предлагается организовать зону отдыха, озеленение, теневые навесы

иуличные террасы [3, 5].

•дворовое пространство. Двор без машин. Двор – сад. Подобная концепция дворового пространства может включать все перечисленные элементы

[4].

Вначале работы над концепцией городского общественного пространства следует ознакомиться с примерами создания пространства из отечественного и мирового опыта [6, 7, 8].

Список литературы, рекомендуемой в подразделе 3.3

1.Социологическое исследование в архитектуре и градостроительстве: методические указания к курсовому проектированию/ Е. В. Ещина, Л. И. Столяр; под общ. ред. д-ра техн. наук, проф. Ю.П. Скачкова.– Пенза: ПГУАС, 2013.– 35 с.

2.Большаков А. Г. Градостроительная форма городского ландшафта как условие и результат планирования и регулирования градостроительной деятельности в Иркутске // Вестник ИрГТУ. 2010. № 7 (47). С. 70–80.

3.Иконников А. В. Пространство и форма в архитектуре и градостроительстве. М.: Ком Книга. 2006.−352 с.

4.Молчанов В. М. Основы архитектурного проектирования: социальнофункциональные аспекты: учеб. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2004.−160 с.

5.Афинская хартия (фр. Charte d’Athenes) — градостроительный манифест, составленный Ле Корбюзье и принятый конгрессом CIAM в Афинах в 1933 г.

6.Международный конгресс современной архитектуры (фр. Congres

Internationald' Architecture Modeme — CIAM) — международная организация архитекторов, созданная в 1928 г. с целью консолидации архитекторов Европы, для профессионального обмена и в интересах развития современной архитектуры.

27

7.Видео с Московского Урбанистического форума: https://mosurbanforum.ru/videos/ Там есть видеозаписи почти всего форума (по самым разным темам)

8.Минстрой России: документы программы по общественным пространствам: Приоритетный проект «Формирование комфортной городской среды» http://www.minstroyrf.ru/trades/zhilishnokommunalnoe-hozyajstvo/strategicheskoe- napravlenie-razvitiya-zhkkh-i-gorodskaya-sreda/

9.СП 42.13330.2011. Градостроительство городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01.-89*.

28

3.4. Практические занятия по дисциплине «Территориально-пространственное развитие городов»

В рамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий

– от 2-х до 4-х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.4).

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Обобщенная тематика курсовых проектов по дисциплине «Территориаль- но-пространственное развитие городов»: «Жилой район на 50 тыс. жителей

29

(фрагмента жилой среды)», «Стратегия пространственного развития северовосточного района г. Воронежа».

Врамках курсового проекта по данной дисциплине студенты знакомятся

сурбанистическими концепциями, с проблемами территориальнопространственной организации территорий, градостроительной организацией сложившихся селитебных территорий. Приобретают навыки комплексного решения социально-экономических, санитарно-гигиенических, инженернотехнических транспортных и архитектурно-художественных задач; оценки, планировки и застройки городов; создания благоприятных условий для привлечения инвестиционных ресурсов, направленных на развитие данной территории.

Цель курсового проекта — знакомство с методикой и формирование практических навыков, для решения комплекса задач при проектировании селитебной зоны (жилого района, микрорайона) и развития городской среды в соответствии с концепцией устойчивого развития.

Задачи, решаемые в курсовом проекте

1.Улучшение архитектурно-пространственной среды жилого района, грамотное функциональное зонирование прилегающих территорий жилого района (микрорайона);

2.Развитие стратегии проектирования общественных зон рекреационного назначения как части экологического каркаса города при проектировании жилого района (микрорайона);

3.Изучение методов и разработка планировочной структуры района (микрорайона) в соответствии с требованиями устойчивого развития территорий;

4.Анализ и сравнение вариантов по улучшению дорожнотранспортной сети, повышение безопасности движения и комфорта пешеходных зон.

Общие указания к выполнению курсового проекта

Исходные данные и задание на курсовое проектирование выдается преподавателем студенту. Возможны варианты, когда студент предлагает преподавателю подоснову для проектирования (территорию под планируемую застройку).

Для разработки курсового проекта требуются следующие данные:

1)Схема функциональных зон города, с указанием дорожно-транспортной сети, рассматриваемой территории, М 1:25000;

2)Фрагмент генерального плана жилого района (микрорайона), М 1:10000;

30