Методическое пособие 448

4)Какой скульптор создал памятник А.С. Пушкину?

5)Какие слова написаны на этом памятнике?

6)На улице «Садовое кольцо» много садов?

7)Где находится новое здание МГУ?

8)Когда оно построено?

Задание 8. Выпишите из диалога все глаголы движения с зависимыми словами.

Задание 9. Прочитайте текст. Какую новую информацию об истории Москвы вы узнали?

МОСКВА – СТОЛИЦА РОССИИ

Москва – крупный политический, научный, промышленный и культурный центр страны. Территория города составляет более 10 тысяч километров, а население – более 12 млн. человек. В древней русской летописи имя Москвы впервые встречается в 1147 году. Е основателем считают князя Юрия Долгорукого. В 1947 году был установлен памятник: Юрий Долгорукий на коне,

смечом и щитом, правая рука протянута впер д.

ВМоскве, как и во многих старых русских городах, радиальная планировка. Центр города – Красная площадь и Кремль (это слово означает «крепость, цитадель внутри города»). От центра, как лучи, идут московские улицы. Но есть улицы, которые соединяют эти лучи. Это Бульварное кольцо и Садовое кольцо.

Когда первый раз приезжают в Москву, конечно же, едут на Красную площадь. Это одна из красивейших площадей Европы. Она построена вместе с деревянным Кремл м в XII веке по приказу Юрия Долгорукова. В XIV веке деревянные стены Кремля были заменены новыми – из белого камня, поэтому Москву стали называть "белокаменной". Красные стены и башни построены в конце XV века итальянскими мастерами. С XVII века площадь стали называть Красной, то есть красивой. Кремль имеет 20 башен. Высота стен – от 5 до 19 м, а толщина – от 3,5 до 6,5 м. Общая длина стен с башнями – 2235 м. Главные ворота Кремля – Спасская башня. В XVI веке на ней установили часы.

Если пойти налево от Спасской башни, прид шь к красному зданию. Это Исторический музей. Он ограничивает северную часть площади, а напротив него, в южной части, стоит один из самых красивых памятников архитектуры – Покровский собор. Его ещ называют собором Василия Блаженного. Он был построен в 1561 году по приказу царя Ивана Грозного русскими мастерами в память о победе над Казанским княжеством. Собор состоит из 8 церквей, которые объединены центральным храмом. Можно долго ходить вокруг этого храма, потому что каждая его церковь уникальна по своей архитектуре. В народе собор называют «каменным цветком».

81

Рядом с собором находится один из старейших памятников – памятник Минину и Пожарскому. Он установлен в 1818 году в честь русских патриотов, которые боролись с польскими захватчиками. Памятник выполнен русским скульптором Мартосом. Он изображает встречу Минина с Пожарским. Эти два человека создали народное ополчение, которое освободило Москву в 1612 году от поляков. В честь этого события 4 ноября в России праздник – День народного единства.

Если пойти налево от исторического музея, можно увидеть Большой театр. Здание театра построено в 1821-1824 годах. Для его архитектуры характерны строгие классические формы. Театр вмещает 2,5 тыс. зрителей. Его величественный фасад прида т площади особую торжественность.

Москвичи и гости часто ходят в музеи. Один из них – Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. Он был построен в конце XIX – начале XX века. В музее собрана богатейшая коллекция памятников античного искусства и Древнего Египта, а также произведения западных мастеров живописи.

А ещ туристы любят ездить в Московском метро? Каждая станция метро уникальна, настоящее произведение искусства!

Задание 10. Найдите в тексте обстоятельства места и направления, выраженные существительными. Определите их падеж.

Задание 11. Закончите предложения.

1)Территория города составляет …

2)Население Москвы – …

3)В древней русской летописи имя Москвы впервые встречается …

4)Памятник Юрию Долгорукому установлен …

5)Центр Москвы – это …

6)Красная площадь – одна …

7)В XIV веке Москву стали называть …

8)С XVII века площадь стали называть Красной, то есть …

9)Высота стен – …, а толщина – … м. Общая длина стен с башнями – ...

10)Главные ворота Кремля – ...

11)В 1561 году на площади было закончено строительство …

12)Он был построен по приказу царя Ивана Грозного русскими мастерами

впамять …

13)Рядом с собором находится один из старейших памятников …

14)Народное ополчение, созданное Мининым и Пожарским, освободило Москву …

15)Памятник выполнен русским …

16)День народного единства в России отмечают …

17)Большой театр построен …

82

18) В музее изобразительных искусств им. А.С. Пушкина собрана богатейшая коллекция …

Задание 12. Составьте из слов предложения.

1.Основатель, Москва, считать, князь Юрий Долгорукий.

2.Бульварное и Садовое кольцо, соединять, московские улицы.

3.Красная площадь и Кремль, построить, приказ Юрия Долгорукого, XII век.

4.XIV век, деревянные стены Кремля, заменить, новые стены, белый камень.

5.Красные стены и башни, построен, конец XV века, итальянские мастера.

6.XVI век, Спасская башня, установить, часы.

7.Здание, Исторический музей, ограничивать, северная часть площади.

8.Собор, состоять, 8 церквей.

9.Храм, называть, «каменный цветок».

10.Памятник, изображать, встреча, Минин, Пожарский.

Задание 13. Прочитайте текст ещ раз. Составьте вопросный план. Задание 14. Перескажите текст по плану.

Задание 15. Составьте свой диалог на основе прочитанного текста.

Задание 16. А что вы можете рассказать о Москве? Примите участие в викторине.

Вопросы:

1)Сколько лет Москве?

2)Какой была Москва в 1147 году?

3)Что значит слово «Кремль»?

4)Почему главную площадь назвали Красной?

5)Что изображено на гербе Москвы?

6)Почему Покровский собор называют «каменным цветком»?

7)Покровский собор – это одна церковь?

8)Какое второе название у Покровского собора?

9)Какой собор самый большой в Москве?

10)Знаете ли вы историю храма Христа Спасителя?

11)Какова протяж нность московского метро?

12)Сколько храмов в Московском Кремле?

13)Чь имя носит кремл вская колокольня?

14)Кто сейчас мэр Москвы?

83

УРОК 4

Задание 1. Проанализируйте материалы таблиц 17 и 18.

Таблица 17. Глаголы движения с префиксами

откуда? (Р.п.)

выйти из дома, общежития, комнаты уйти из музея, посольства, аудитории

сфакультета, занятия, лекции

дойти до дома, общежития, площади

84

Таблица 18. Глаголы несовершенного и совершенного вида

вы –

выходить, выезжать, вылетать, выносить выйти, выехать, вылететь, вынести (наст.вр.: выхожу, выезжаю, вылетаю ...) (буд.вр.: выйду, выеду, вылечу

…)

!!! Все глаголы с префиксом по – являются глаголами СВ:

походить, поездить, полетать, поносить – непродолжительное движение; пойти, поехать, полететь, понести – начало движения

Задание 2. Составьте предложения-антонимы. Пользуйтесь таблицей 6

Образец: Я вош л в комнату. – Я вышел из комнаты.

1) Ахмед приш л к подруге. 2) Мы вошли в магазин. 3) Марта подошла к машине. 4) Они подъезжают к Москве. 5) Я приш л в библиотеку. 6) Они внесли телевизор в комнату. 7) Самол т улетает из Воронежа в 8 часов утра. 8) Машина отъехала от дома. 9) Автобус подош л к остановке. 10) Студенты вышли из аудитории. 11) Теплоход подплывает к берегу. 12) Мальчик вбежал в комнату. 13) Кумар уш л из университета в 7 часов. 14) Поезд ув з нас из Воронежа. 15) Папа прив л сына в школу. 16) Дети сбежались на спортивную площадку. 17) Птицы разлетелись с озера. 18) В квартиру внесли мебель.

Задание 3. Восстановите текст. Вставьте нужные предлоги пространственного значения.

В воскресенье Ахмед и Борис договорились вместе пойти ... музей. Ахмед вышел ... общежития в 11 часов утра. По дороге он заш л ... Борису, который жил недалеко … общежития. Друзья решили доехать ... музея на автобусе. Они проехали пять остановок и вышли ... автобуса. Друзья перешли ... дорогу и подошли ... музею. Они вошли ... музей и пошли осматривать его залы. Музей им очень понравился.

Задание 4. Употребите слова из скобок в нужном падеже. Не забудьте о предлогах.

85

1) Преподаватель вош л (аудитория), и занятия начались. 2) Мы купили свежие газеты и отошли (газетный киоск).3) Машина подъехала (высокий дом) и остановилась. 4) Туристы обошли (древний собор) и пошли дальше. 5) Обычно я доезжаю (наш офис) за 15 минут. 6) Катя часто заходит (этот магазин). 7) Поезд прош л (маленькая станция) без остановки. 8) Когда Олимпиада закончилась, спортсмены разъехались (разные страны). 9) Обычно Ольга уходит (работа) в 5 часов вечера. 10) Каждое лето родители привозят детей (Ч рное море). 11) Концерт закончился, и мы вышли (зрительный зал). 12) Женщина перевела детей (дорога).13) Наш самол т подлетает (Лондон).14) (Эта площадь) слетаются птицы (весь город). 15) Этот путешественник объехал (вся страна).16) Максим каждый день переплывает (эта река).17) По дороге домой Ирина всегда проходит (старый парк). 18) Теплоход только что отплыл (пристань). 19) Папа прив л сына (выставка игрушек). 20) (Эта комната)вынесли все стулья.

Задание 5. Прочитайте диалоги. Разыграйте их по ролям.

1)– Извините, вы не скажете, как доехатьдо Театральной площади?

–Лучше всего на маршрутке до остановки «Дом офицеров».

–А туда можно доехатьна автобусе?

–Да, вам нужен первый автобус.

–А пешком туда можно дойти?

–Нет, Театральная площадь находится в центре. Туда нужно ехать на маршрутке или на автобусе.

–Большое спасибо.

2)– Скажите, пожалуйста, на этом троллейбусе можно доехатьдо вокзала?

–Нет, этот троллейбус туда не ид т.

–А вокзал далеко отсюда?

–Нет, близко.

–Извините, а как лучше дойтитуда?

–Идитепрямо. А напротив парка сверните налево.

–Благодарю вас.

3)– Извините, как дойти до Центрального рынка?

–Вам надо идти прямо, а на перекр стке свернуть направо. Дойд те до высокого здания института связи, перейд те через дорогу и подойд те прямо

к рынку.

–Большое спасибо.

4)– Нина, скажи, пожалуйста, как попасть в университетскую библиотеку?

–Надо войти во второй корпус, подняться на второй этаж, свернуть налево и идти прямо до конца коридора. Потом снова свернуть налево, пройти через

переход в пятый корпус, сойти по лестнице на первый этаж. Там библиотека.

86

–Значит, библиотека находится там же, где и кафедра русского языка?

–Да, только кафедра русского языка находится на втором этаже, а библиотека – на первом.

–А что находится на третьем этаже?

–Там музей ВГАСУ. Советую зайти туда, это интересно.

–Спасибо, обязательно зайду.

Задание 6. Закончите предложения.

1)Скажите, пожалуйста как доехать ... ? 2) По дороге домой мы всегда заходим ... . 3) Обычно я прихожу ... . 4) Извините, как дойти ... ? 5) Лодка подплывает ... . 6) Самол т улетает ... .7) Троллейбус подъехал ... . 8) Борис купил сигареты и отош л ... . 9) Дети перебежали ... . 10) Туристы прошли ...

11)Студенты вышли ... . 12) Вчера я поздно ушла ... . 13) Аня купила билеты и вошла ... . 14) После уроков студенты разошлись ... . 15) Уч ные из разных стран мира съехались ... . 16) Грузчики внесли ... . 17) Машина объехала ... .

Задание 7. Разыграйте ситуации.

а) Посмотрите на карту города Воронежа. Найдите самый короткий путь от ВГТУ до ВГУ, от ВГТУ до центрального рынка, от площади Ленина до вокзала (до Художественного музея, до Адмиралтейской площади) и т.п.

б) К вам прилетел друг и звонит из аэропорта. Расскажите ему, как до вас добраться.

в) Вы познакомились с девушкой (молодым человеком), которые не знают Воронежа. Договоритесь о встрече и расскажите, как добраться до назначенного места.

г) Вы заблудились в городе. Обратитесь к прохожему за помощью.

Задание 8. Познакомьтесь с новыми словами и выражениями. При необходимости воспользуйтесь словар м.

1) Замените сложную форму превосходной степени прилагательных простой формой. Образец: самый крупный – крупнейший.

Самый старый, самый красивый, самый любимый, самый важный, самый удобный.

2) Замените определения–прилагательные определениями– существительными. Образец: железная крыша – крыша из железа.

Бронзовые фигуры, металлическая собака, мраморные колонны, каменная арка, часовая башня, колонный зал, подземный переход, корабельные пушки.

87

3) Прочитайте прилагательные-синонимы. Составьте с ними словосочетания.

Прекрасный, замечательный, великолепный, сказочный.

4)Назовите как можно больше прилагательных со значением цвета.

5)Составьте глагольные словосочетания:

6)Образуйте от глаголов существительные со значением лица.

Используйте суффикс -тель-: писать, строить, основать, собирать.

7)Как вы понимаете следующие выражения?

Черноземный регион, военный флот, лауреат Нобелевской премии, выглядеть старым, сохранить архитектурный облик, архитектурный стиль авангард, известные скульпторы, редкая книга, престижная премия.

Задание 9. Прочитайте диалог по ролям. Ответьте на вопрос: «Какие интересные памятники скульптуры и архитектуры можно увидеть на проспекте Революции?»

Лися: Ира, куда мы сегодня пойд м?

Ира: Сегодня мы ид м в центр, я познакомлю вас с нашим городом. Сэм: Хорошо. Мы очень рады. Мы ещ плохо знаем Воронеж. Ира: Сейчас мы пришли на площадь Ленина.

Джон: А это памятник Ленину?

Ира: Да. Это центральная площадь. Раньше в каждом городе Советского Союза на центральной площади ставили памятник Ленину.

Лися: А какие памятники ещ есть в городе?

Ира: В Воронеже очень много памятников. Вот справа от Театра оперы и балета – памятник великому русскому поэту Александру Сергеевичу Пушкину, основателю современного русского языка.

Сэм: Какой красивый памятник! Давайте подойд м, здесь что-то написано. Джон: Я знаю, это слова из стихотворения А.С. Пушкина:

И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал.

88

Ира: Сейчас перейд м дорогу и пойд м на центральную улицу города – проспект Революции. Мы проходим через Кольцовский сквер. Слева – корпуса ВГУ, а справа – кинотеатр «Спартак».

Сэм: Мы проходим мимо старинного здания. Его ремонтируют?

Ира: Это драматический театр имени Кольцова, одно из старейших зданий города. Кольцов – любимейший поэт воронежцев, он жил в начале XIX века, встречался с Пушкиным. Театр реставрируют. Посмотрите, напротив него ещ одно старинное здание, которое называется «Утюжок».

Джон: Оно действительно похоже на старый утюг!

Лися: Но по сравнению с театром оно не выглядит старым, это уже другой стиль.

Ира: Да, оно построено позже, в 1929-1930 годах, когда модным был авангард.

Сэм: Кинотеатр «Пролетарий» похож на «Утюжок». Ира: Он построен примерно в то же время.

Джон: Рядом с ним тоже есть памятник.

Ира: Это ещ один поэт XIX века – Никитин. Давайте подойд м к нему. Могилы Кольцова и Никитина находятся в сквере около цирка. Пойд мте дальше. Проспект Революции – старинная часть города, он сохранил облик XIX

– начала XX века.

Лися: Мы подошли к очень красивому зданию. Оно тоже старинное? Ира: Нет. Это Кукольный театр, построен в 1984 году, но он не нарушает

архитектурный облик проспекта. За этот проект авторский коллектив получил Государственную премию. Скульпторы И.П. Дикунов и Э.Н. Пак украсили здание сказочными бронзовыми фигурами на белых колоннах, перед театром – красивый фонтан, а на стене слева – сказочные часы.

Лися: Я хочу пойти в этот театр! Сэм: А это что? Собака? Как живая!

Ира: Эту металлическую собаку зовут Бим. Она герой повести воронежского писателя Троепольского «Белый Бим ч рное ухо». Пойд мте дальше по проспекту. Как видите, здесь много магазинов, кафе. Можно зайти выпить кофе.

Лися: Я вижу красивый сквер с фонтаном.

Ира: Давайте обойд м его и выйдем на площадь Победы. Здесь памятник солдатам, которые погибли, когда освобождали Воронеж в годы войны.

Джон: Мы подошли к ещ одному скверу.

Ира: Этот сквер называется Петровский. Вы знаете почему? Джон: Я знаю. Здесь памятник русскому царю Петру Первому. Сэм: П тр Первый построил Петербург. И Воронеж?

Лися: Нет. Он строил здесь корабли!

Ира: Да, Воронеж был удобным местом для строительства военного флота. Посмотрите, здесь стоят корабельные пушки того времени.

Джон: Давайте сфотографируемся у памятника.

89

Ира: С удовольствием! Лися: Давайте!

Задание 10. Выпишите все имена известных людей, которые встречаются в полилоге и информацию о них. Используйте модель «Кто есть кто».

Задание 11. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание.

ВОРОНЕЖ – ЦЕНТР ЧЕРНОЗЁМНОГО РЕГИОНА

Самым крупным городом Центрально-Черноз много региона России является Воронеж. Этот старинный город расположен примерно в 600 километрах к югу от Москвы на берегах Воронежского водохранилища.

Город-крепость Воронеж начали строить в 1585 году на берегу реки Воронеж для защиты южных границ России. История развития города связана с именем русского царя Петра Первого, который приехал в Воронеж, чтобы организовать здесь строительство кораблей. 2 апреля 1696 года, когда был построен первый корабль «Гото Предестинация» («Божье Предвидение»), теперь считают дн м рождения русского военного флота. Точная копия корабля-музея стоит рядом с Адмиралтейской площадью. А в центре города находится памятник Петру I (Первому).

Современный Воронеж – это город с миллионным населением, важный индустриальный, научный и культурный центр России. В Воронеже много крупных заводов. Например, завод алюминиевых конструкций, один из крупнейших в Европе, сконструировал арки для Крымского моста через Керченский пролив; авиационный завод, на котором построили первый в мире аэробус, сейчас производит дальнемагистральные пассажирские самолеты "ИЛ- 96-300" и транспортные "ИЛ-96-400"; изготавливает детали агрегатов для современных лайнеров "СуперДжет" (RRJ) компании "Сухой" и для самолетов международной авиакорпорации "Airbus"; механический завод производит ракетные двигатели, нефтегазовое и авиационное оборудование и т. д. Недалеко от города находится одна из самых больших в России атомных электростанций (АЭС) – Нововоронежская АЭС.

Воронеж по праву называют городом студентов. Здесь около 30 государственных и негосударственных высших учебных заведений. В них учатся не только русские, но и иностранные студенты, которые приезжают сюда из разных стран мира. В Воронеже много школ, колледжей и гимназий. Самая знаменитая из них – гимназия имени академика Басова, которая получила в 2002 году диплом «Школа Века».

Воронеж известен своими театрами. Старейший из них – Академический театр драмы имени Алексея Кольцова. Ему более 200 лет. В этом театре работали многие известные русские акт ры. В центре города на площади Ленина расположен Театр оперы и балета. Если вы пройд те отсюда по центральной улице Воронежа – проспекту Революции, вы обязательно обратите

90