Методическое пособие 448

1. Эта история была рассказана одним известным писателем. 2. Нашим преподавателем был показан фильм о Петербурге. 3. Контрольная работа

будет написана студентами в конце июня. 4. Это здание было построено

известным архитектором. 5. Этот памятник был сфотографирован мной в прошлом году. 6. На концерте это стихотворение будет рассказано моим другом. 7. Эта проблема обсуждается многими уч ными из разных стран.

Задание 20. Замените активные конструкции пассивными. Смотрите материал таблицы 11.

1.Мы закончили сложную работу. 2. Мой брат включил магнитофон.

3.Мы прочитаем этот рассказ. 4. Переводчик перев л эту статью. 5. Мои родители прислали мне посылку. 6. Студенты хорошо выучили новые глаголы.

7.Молодой врач внимательно осмотрел больного. 8. Мой друг будет сдавать экзамен досрочно. 9. Летом я отремонтирую свою комнату.

Задание 21. Вставьте в предложения сказуемые. Используйте слова для справок.

1. Уч ными ... вопрос о жизни на других планетах. 2. Английский врач Гарвей ... в организме человека систему кровообращения. 3. Интересный реферат ... студенткой из Индии. 4. Первый искусственный спутник Земли ...

русским конструктором Корол вым. 5. Студенты нашего факультета ...

интересные вечера. 6. Медицинская академия ... будущих врачей. 7. Уч ный ...

крупное открытие. 8. Занятие ... преподавателем в аудитории 6347. 9. Али успешно ... диплом. 10. Все экзамены ... этим студентом на «отлично».

Слова для справок: написан, защитил, обсуждается, организуют, сданы, сделал, был создан, будет проводиться, готовит, открыл.

Задание 22. Трансформируйте активные конструкции в пассивные.

1. Первую в России экспериментальную лабораторию создал выдающийся русский врач Сергей Петрович Боткин. 2. Любовь Васильевна будет защищать кандидатскую диссертацию через неделю. 3. Преподаватели подготовительного факультета сделали интересные доклады на научной конференции университета. 4. Выдающийся русский композитор П тр Ильич Чайковский создавал оперу «Евгений Онегин». 5. Пьесу «Чайка» написал русский писатель Антон Павлович Чехов. 6. Во время сессии студенты сдают экзамены и зач ты. 7. Эту величину измеряют специальные приборы. 8. На этих занятиях студенты будут изучать информатику и основы программирования. 9. Скоро рабочие построят новый корпус университета. 10. Иммунитет открыл великий русский микробиолог Илья Ильич Мечников.

41

Задание 23. Напишите ответы на вопросы. Используйте слова в скобках.

1. Кем подписываются документы? (ректор университета) 2. Кем изучаются новые глаголы? (наши студенты) 3. Кем решается эта задача? (вьетнамский аспирант) 4. Кем публикуются интересные материалы о событиях в этом регионе? (талантливые журналисты) 5. Кем переводится этот текст? (наш студент-пятикурсник) 6. Кем рассказана эта история? (моя подруга) 7. Кем подготовлен концерт для ветеранов? (студенты подготовительного факультета). 8. Кем обсуждаются вопросы сохранения памятников архитектуры? (участники международной конференции). 9. Кем исправлены ошибки? (наш преподаватель). 10. Кем куплены эти тетради? (мой младший брат). Кем нарисована картина? (известный русский художник Илья Глазунов).

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Неопредел нно-личные конструкции

В активных и пассивных конструкциях может не указываться конкретный субъект, который совершает действие. При этом в активной конструкции

сказуемое (предикат) выражается глаголом в форме третьего лица множественного числа. Например: В коридоре разговаривают

(разговаривали). В пассивной конструкции используется глагол несовершенного вида с частицей -ся в форме третьего лица единственного и множественного числа. Например: Цветы поливаются каждый день. В пассивной конструкции в функции сказуемого используется также краткое пассивное причастие, которое согласуется с подлежащим в роде и числе.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что пассивные конструкции обычно используются в научной, официальной и деловой речи. В разговорной речи они используются редко, чаще в стандартных ситуациях, например: Магазин закрыт по техническим причинам.

42

Задание 24. Замените пассивные конструкции активными. Обратите внимание, что в данных предложениях не указывается субъект действия.

1. В этом журнале напечатана интересная статья. 2. На занятии студентам был показан химический опыт. 3. Выставка будет закрыта в субботу. 4. Этот бассейн был построен в прошлом году. 5. Экзамены будут сданы в июне. 6. Эта новость будет сообщена по центральному телевидению.

Задание 25. Замените активные конструкции пассивными. Обратите внимание, что в данных предложениях не указывается субъект действия.

1. На уроке демонстрировали документальный фильм. 2. Политические новости передают каждый день. 3. Выставку картин французских художников открывают в воскресенье. 4. Эту проблему сейчас решают. 5. Эти журналы продают в киоске. 6. Бандероли принимают на почте.

Задание 26. Употребите слова из скобок в нужном падеже. Обратите внимание, что в данных предложениях не указывается субъект действия.

1. На подготовительном факультете преподают (русский язык, математика, информатика, химия, физика и другие предметы). 2. В архитектурно-строительном университете обучают (будущие архитекторы, дизайнеры и инженеры-строители). 3. В институте открывают (новая лаборатория). 4. В университете готовят (разные специалисты: филологи и математики, историки и физики, психологи и программисты). 5. В медицинской академии изучают (физиология и анатомия). 6. В России проводят (образовательная реформа). 7. В этом научно-исследовательском институте будут разрабатывать (новая методика лечения гриппа). 8. В центре моды создают (красивая, современная одежда). 9. На прошлой неделе по телевизору показывали (интересная передача).

Задание 27. Выберите из скобок один глагол и употребите его в форме настоящего, прошедшего и будущего времени.

Образец: В зале (проводить - проводиться) дискотека.

Взале проводится дискотека.

Взале проводилась дискотека.

Взале будет проводиться дискотека.

1.Для проведения тестов (использовать – использоваться) новая методика.

2.В книжном магазине (продавать - продаваться) новая книга известного современного писателя. 3. В актовом зале (проводить – проводиться) студенческую конференцию. 4. На этой улице (строить – строиться) новую библиотеку. 5. В университете (готовить – готовиться) выставка научных работ.

43

6.На этих курсах школьников (готовить – готовиться) для поступления в вузы.

7.На этом заводе (производитъ – производиться) бытовая техника. 8. На новой фабрике (производить -производиться) красивую мебель.

Задание 28. Замените глаголы с постфиксом -ся глаголами без постфикса -ся по образцу.

Образец: Здесь открывается библиотека. Здесь открывают библиотеку.

1. В вузах обучаются молодые люди, которые хотят получить высшее образование. 2. В Доме книги продаются учебники и словари. 3. В МГУ готовятся специалисты широкого профиля. 4. Сейчас во многих российских школах изменяются учебные программы. 5. Вчера в телепередаче

обсуждались проблемы высшего образования в России. 6. Раньше на этом заводе производилась сельскохозяйственная техника. 7. Книги русского писателя Бориса Акунина издаются большими тиражами. 8. Во всех российских школах сда тся единый государственный экзамен. 9. Гала-

концерт участников Фестиваля русской речи обычно проводится в театре оперы и балета.

Задание 29. Замените глаголы без -ся глаголами с -ся по образцу .

Образец: Здесь открывают библиотеку. Здесь открывается библиотека.

1. Сейчас в России открывают новые факультеты. 2. Вчера в клубе русского языка проводили интересную встречу с воронежскими художниками. 3. В вуз принимают молодых людей, которые имеют аттестат о среднем образовании. 4. В школе изучают математику, физику, химию и другие предметы. 5. В среду в актовом зале показывали фильм известного русского режисс ра Никиты Михалкова. 6. В некоторых российских школах детей обучают по двенадцатилетней программе. 7. В журнале «Мир русского слова» будут печатать статью одного нашего преподавателя. 8. Обычно

экзаменационную сессию проводят два раза в год.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ

на синтаксические конструкции, которые вы встретите в тексте, запомните их!

кто/что (И.п.) готовит кого/что (В.п.) кто/что (И.п.) имеет что (В.п.)

кто (И.п.) учится сколько / как кто (И.п.) получает что (В.п.) кто (И.п.) защищает что (В.п.) что (И.п.) делится на что (В.п.)

44

что (И.п.) начинается /заканчивается когда кто (И.п.) интересуется чем (Т.п.)

кто (И.п.) занимается чем (Т.п.) кто (И.п.) увлекается чем (Т.п.) кто (И.п.) участвует в ч м (П.п.) кто (И.п.) является кем (Т.п.)

кто (И.п.) руководит кем/чем (Т.п.) кто (И.п.) помогает кому (Д.п.)

Задание 30. Прочитайте текст, постарайтесь понять его содержание. Готовьтесь отвечать на вопросы.

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

Система высшего образования России готовит высококвалифицированных специалистов по всем направлениям общественной деятельности: инженеров, архитекторов, экономистов, юристов, врачей, учителей, журналистов и т.д.

Как вы уже знаете, система высшего образования России многоуровневая, то есть она имеет несколько уровней:

1)бакалавриат;

2)подготовка специалиста ( с пециалитет);

3)магистратура;

4)аспирантура;

5)докторантура.

Вбакалавриате студенты учатся очно 4 года и после его окончания получают диплом и квалификацию (академическую степень) "бакалавр".

По программе подготовки специалистов студенты учатся очно 5 лет и получают диплом и квалификацию "специалист".

Вмагистратуре магистранты учатся 2 года, защищают магистерскую диссертацию и получают диплом и квалификацию (академическую степень)

"магистр".

ВРоссийской Федерации есть три основных вида высших учебных заведений: колледж, институт, университет.

Колледжи готовят бакалавров по программам прикладного бакалавриата. Институты готовят бакалавров по программам прикладного и академического бакалавриата. Университеты готовят бакалавров, магистров, специалистов,

кандидатов и докторов наук.

Руководителем университета является ректор. В работе ему помогают проректоры. В каждом вузе имеется несколько факультетов. Факультетами руководят деканы. В работе им помогают заместители деканов. На каждом факультете есть кафедры. Кафедрой руководит заведующий кафедрой.

45

В вузах есть три формы обучения: очная, очно-заочная (вечерняя) и

заочная.

Итак, когда молодой человек или молодая девушка окончили школу и успешно сдали единый государственный экзамен, по результатам этого экзамена они могут поступать в любой вуз Российской Федерации.

Учебный год в вузах начинается 1 сентября и заканчивается в июне. Учебный год делится на два семестра. В конце каждого семестра бывает экзаменационная сессия, когда студенты сдают зач ты и экзамены. После сессии у студентов - каникулы. Зимой бывают короткие каникулы (две недели), а летом - длинные (два месяца).

Если студенты интересуются наукой, то они могут заниматься в студенческом научном обществе (СНО), участвовать в научных конференциях и в выставках научных работ. Если студенты решают заниматься наукой и дальше, то после окончания вуза они поступают в аспирантуру.

В аспирантуре аспиранты учатся очно 4 или 3 года. После защиты кандидатской диссертации они получают диплом кандидата наук и

квалификацию «Исследователь. Преподаватель-исследователь».

Докторантура готовит кадры высшей квалификации – докторов наук. Студенты, магистранты и аспиранты не только учатся. В свободное время

они занимаются спортом, увлекаются музыкой, танцами, театром. В вузах работают разные клубы, кружки, спортивные секции, студенческие театры. Студенческая жизнь - это особый мир.

Задание 31. Найдите в тексте ответы на вопросы.

1.Каких специалистов готовит система высшего образования России?

2.Сколько и какие уровни имеет система высшего образования России?

3.Сколько лет студенты учатся в бакалавриате и какую квалификацию они получают после окончания бакалавриата?

4.Сколько лет учатся студенты по программе подготовки специалистов?

5.Сколько лет магистранты учатся в магистратуре? Какую диссертацию они защищают и какую квалификацию получают?

6.Какие виды высших учебных заведений есть в России?

7.Где готовят бакалавров?

8.Кто руководит университетом, факультетом, кафедрой?

9.Какие формы обучения есть в России?

10.Как называется экзамен, который сдают после окончания школы?

11.Что такое семестр, сессия и каникулы?

12.Что такое СНО?

13.Сколько лет учатся в аспирантуре и какую диссертацию защищают после окончания аспирантуры?

14.Кого готовит докторантура?

15.Чем занимаются студенты в свободное время?

46

Задание 32. Выпишите из текста глаголы, после которых требуется форма творительного падежа.

Задание 33. Замените глаголы с постфиксом -ся глаголами без постфикса -ся.

В институтах готовятся специалисты одного профиля. 2. В каждом вузе есть несколько факультетов, на которых студенты обучаются по определ нным специальностям. 3. В вузы принимаются молодые люди, которые успешно сдали единый государственный экзамен. 4. Время, когда студенты сдают экзамены и зач ты, называется экзаменационной сессией. 5.

В вузах часто проводятся концерты и студенческие вечера.

Задание 34. Вставьте в предложения глаголы в нужной форме. При необходимости смотрите слова для справок.

1. Система высшего образования России … специалистов по всем направлениям общественной деятельности. 2. Высшее образование можно … в вузе. 3. Вузом … ректор, ему … проректоры. 4. В каждом вузе … несколько факультетов, на которых студенты… определ нным специальностям. 5. Факультетами … деканы, в работе им … заместители деканов. 6. На каждом факультете … кафедры. 7. Кафедрой … заведующий кафедрой. 8. Учебный год

ввузах России … 1 сентября, а … в июне. 9. Учебный год … на два семестра. 10. В конце каждого семестра .... экзаменационная сессия. 11. Во время экзаменационной сессии студенты … зач ты и экзамены. 12. После сессии у студентов … каникулы, когда они не …, а … . 13. Российская система высшего образования … несколько уровней. 14. В бакалавриате студенты … очно 4 года и … диплом и квалификацию «бакалавр». 15. Специалисты … очно 5 лет и … диплом и квалификацию «специалист». 16. В магистратуре магистранты … два года, … магистерскую диссертацию и …. диплом и квалификацию «магистр». 17. В свободное время студенты … спортом, … музыкой, танцами, театром. 18. Студенты, которые … наукой, могут …. в научных конференциях и

ввыставках научных работ. 19. После окончания вуза можно … в аспирантуру. 20. В аспирантуре аспиранты обычно … три года, а потом после успешной защиты кандидатской диссертации они … диплом кандидата наук. 21. Докторантура … кадры высшей квалификации – докторов наук.

Слова для справок: бывать, готовить, делиться, есть, заниматься, защищать, иметь, интересоваться, кончаться, начинаться, обучаться, отдыхать, получать (получить), помогать, поступать (поступить), руководить, сдавать, увлекаться, участвовать, учиться.

Задание 35. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

47

1. Вузы России готовят инженер…, экономист…, врач…, архитектор…, журналист…, учител… и друг… специалист… . 2. После окончани… бакалавриат… студенты получают диплом и квалификаци… «бакалавр». 3. После окончани… аспирантур… защищают кандидатск… диссертаци… и получают диплом кандидат… наук. 4. После окончани… докторантур… защищают докторск… диссертаци… и получают диплом доктор… наук. 5. Колледжи и институты готовят бакалавр…, а университеты готовят бакалавр…, специалист…, магистр…, кандидат… и доктор… наук. 6. Ректор руководит университет…, декан руководит факультет…, заведующий

руководит кафедр… . 7. Студенты интересуются наук… и занимаются в

студенческ… научн… обществ… . 8. Студенты участвуют в научн… конференциях и в выставках научн… работ. 9. В свободн… время студенты

занимаются спорт…, увлекаются музык…, театр…, танца… .

Задание 36. Прочитайте текст ещ раз. Выскажите свои суждения о содержании предложений. Начинайте ответы со слов: «Да, это верно,

что…» или: «Нет, это не верно, что…».

1. Высшее образование – это знания, которые можно получить в средней школе. 2. Система высшего образования готовит специалистов по всем направлениям. 3. Система высшего образования в России имеет только один уровень. 4. Бакалавриат – это один из уровней высшего образования. 5. Специалисты учатся в университете 5 лет. 6. В магистратуре магистранты учатся 2 года, а затем защищают магистерскую диссертацию и получают диплом и квалификацию магистра. 7. В России есть два вида вузов – университет и институт. 8. Университетом руководит ректор, а факультетом декан. 9. В каждом университете есть только один факультет. 9. Все выпускники школ сдают единый государственный экзамен. 10. По результатам единого государственного экзамена нельзя поступить в вуз. 11. В России есть только одна форма обучения

– очная. 12. Учебный год в вузах России начинается 1 сентября и заканчивается в июне. 13. Экзаменационная сессия – это время, когда студенты сдают зач ты и экзамены.14. Экзаменационная сессия бывает один раз в год. 15. После сессии у студентов бывают каникулы. 16. Студенты, которые интересуются наукой, занимаются в студенческом научном обществе (СНО). 17. После окончания вуза нельзя поступать в аспирантуру. 18. После окончания вуза все поступают в аспирантуру. 19. Аспирантура готовит кандидатов наук, а докторантура – докторов наук. 20. Студенты, магистранты и аспиранты только учатся. 21. В вузах работают разные клубы, кружки, спортивные секции, студенческие театры.

Задание 37. Коротко расскажите текст по ключевым словам.

Высшее образование – многоуровневая система – бакалавриат, магистратура, специалитет, аспирантура, докторантура – три вида высших

48

учебных заведений – ректор, проректор, декан, заведующий кафедрой – три формы обучения – учебный год – два семестра — экзаменационная сессия – каникулы – студенческое научное общество (СНО) – свободное время.

УРОК 5

Задание 1. Образуйте краткие формы пассивных (страдательных) причастий от данных глаголов. При необходимости повторите грамматический материал таблицы № 10.

Открыть, закрыть, основать, организовать, подготовить, прочитать, проверить, показать, напечатать, издать, перевести, сказать, применить, приготовить, рассмотреть, выучить, рассказать, реорганизовать, избрать, выполнить, пригласить, наградить.

Задание 2. Выберите из скобок нужную форму.

1. В прошлом году недалеко от города (построили – была построена)

областная больница. 2. Скоро (издадут - будет издана) новую детскую энциклопедию. 3. Через месяц в Москве (откроют - будет открыта) выставку «Новая архитектура». 4. Я подготовил необходимые документы, и они сразу (приняли – были приняты) в Посольстве. 5. Русский писатель Иван Бунин (наградили – был награжд н) Нобелевской премией. 6. Картина Саврасова «Грачи прилетели» (создали - была создана) в 1871году. 7. Периодическая система химических элементов (создали – была создана) Д.И.Менделеевым. 8. Эта теория (используют - будет использована) при написании докторской диссертации. 9. Работа Пушкина над романом «Евгений Онегин» (закончили - была закончена) в 1831-ом году. 10. Эту технологию (разработали - была разработана) в одном московском научно-исследовательском институте. 11. На открытие этого банка (пригласят - будут приглашены) известные экономисты.

11.Поэма Лермонтова «Мцыри» (написали - была написана) в 1839-ом году.

12.Эту проблему (исследуют - будет исследована) с точки зрения физики.

14. Эта премия (присудили - была присуждена) известному академику.

Задание 3. Трансформируйте пассивные конструкции в активные.

Образец: Здесь была построена школа. Здесь построили школу.

1. В 1955 году в МГУ был открыт подготовительный факультет для иностранных граждан. 2. Воронежский государственный архитектурностроительный университет был основан в 1930 году. 3. Недавно был построен новый современный бассейн для студентов, преподавателей и сотрудников университета. 4. Бассейн был открыт в марте 2011 года. 5. На этой улице

49

будет построена большая библиотека. 6. В новом корпусе будут открыты современные научные лаборатории. 7. Строительство будет закончено через два года. 8. В прошлом году было подписано соглашение между университетами России и Вьетнама. 8. Эта статья будет напечатана в известном научном журнале. 9. В прошлом году в университете было защищено 8 докторских диссертаций. 10. Первое здание МГУ было построено в конце 18-ого века по проекту русского архитектора Матвея Казакова. 11. В 1930 году в Воронеже был открыт Воронежский инженерно-строительный институт (ВИСИ).12. В 1933 году по проекту архитектора Николая Владимировича Троицкого был построен первый учебно-лабораторный корпус ВИСИ. 13. Первая лекция по строительному делу была прочитана профессором Жилинским. 14. Преподавателями университета подготовлено много специалистов строительного профиля. 15. На этом заводе будет использована новая технология.

Задание 4. А. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Технический, технический университет, инженерно-технический университет; ведущий университет, один из ведущих университетов, один из ведущих инженерно-технических университетов России;

опора – опоры; опорный, опорный университет, опорный университет Воронежской области, статус опорного университета Воронежской области;

регион – регионы; опорный университет региона; объединять – объединить; объединить вузы, объединение вузов,

объединение двух крупных вузов, объединение двух крупных технических вузов, объединение двух крупных технических вузов региона;

регион, региональный, региональная экономика, опора региональной экономики;

промышленное предприятие, ведущие промышленные предприятия, ведущие промышленные предприятия страны;

центр, индустриальный центр; научный и образовательный центр, научно-образовательный центр; инновации, инновационный, инновационный центр, инновационный и технологический центр, инновационнотехнологический центр; научно-образовательный и инновационнотехнологический центр;

квалификация, квалифицированный, квалифицированные преподаватели, квалифицированные специалисты.

Б.Значениянезнакомыхсловпосмотритевсловаре,запишитеихвтетрадь.

Задание 5. Слушайте, читайте, повторяйте.

50