Методическое пособие 448

Луиза: А мне кажется, что особенно интересна профессия учителя, потому что учитель воспитывает новое поколение людей. От него зависит, каким будет общество в будущем.

Феликс: Журналист – вот самая интересная профессия на земле. Журналист всегда находится в центре событий, много путешествует, знакомится с новыми людьми, первым узна т новую информацию.

Мохамед: А мне очень нравится профессия юриста. Я хочу стать хорошим адвокатом, защищать людей и бороться за справедливость.

Луфен: Я считаю, что одна из самых интересных профессий на Земле – это профессия врача. Здоровье – это то, что всегда необходимо человеку. Поэтому я хочу стать врачом. По-моему, это не только самая интересная, но и самая гуманная профессия на земле. Мне хочется помочь людям стать здоровыми и счастливыми.

Омар. А я хочу строить дороги. Сейчас нельзя представить нашу жизнь без автомобилей. Поэтому хорошие современные дороги нужны в каждой стране. Без них просто невозможно жить в современном мире, без них невозможно развитие экономики.

Мариса. Но чтобы экономика хорошо развивалась, конечно, нужны экономисты. Они нужны на заводах и фабриках, в крупных и небольших фирмах, в сельском хозяйстве и даже в науке. Поэтому я хочу стать экономистом. Я считаю, что экономист - одна из самых важных и престижных профессий.

Марта: А я думаю, что одна из самых интересных и перспективных профессий в наши дни – специалист в области информатики. Конечно, чтобы стать высококвалифицированным специалистом в этой области, надо много учиться и работать.

Мигель: По-моему, архитектор – вот интересная и очень нужная профессия! Я хотел стать архитектором ещ в детстве. Мой дедушка архитектор. Я много читал об архитектуре и великих архитекторах. Я думаю, что это очень интересно

– создавать новые проекты домов, заводов, школ, театров. Города должны быть красивыми, интересными и удобными для жизни людей. Но ещ мы должны сохранять свою культуру. Чтобы строить будущее, нужно помнить прошлое, беречь архитектурные памятники своей страны.

Задание 18. Продолжите предложения. Выберите вариант, который вам понравится, или предложите свой.

1. Я решил(а) стать архитектором (инженером, экономистом и т.д.), потому что...

а) нашей стране нужны специалисты этого профиля; б) мои родители хотели, чтобы я выбрал эту профессию;

21

в) мне очень нравится архитектура, (информатика, инженерное дело, строительство и т. д.);

г) в нашей стране это одна из самых уважаемых, престижных и высокооплачиваемых профессий.

2. В выборе будущей профессии мне помогли...

а) мои родители; б) мои друзья; в) мои учителя;

г) мои родственники.

3. Решающую роль в мо м выборе сыграло...

а) стремление помочь моим родителям; б)желаниеизучатьтехнику(экономику,информатику,архитектуруит.д.);

в) стремление принести пользу моей родине; г) желание получить престижную специальность.

4. Для меня главное в жизни:

а) деньги; б) удовлетворение от работы;

в) уважение в обществе; г) интерес к работе.

5. Я хочу...

а) стать хорошим специалистом; б) получить в будущем хорошую, высокооплачиваемую работу; в) помочь людям моей страны;

г) посвятить мою будущую жизнь науке.

6. Мне кажется, чтобы стать хорошим специалистом, надо...

а) хорошо учиться и много работать; б) иметь большой талант; в) иметь большой опыт работы;

г) читать много литературы по специальности.

Задание19.Напишитепопланусочинениенатему«Моябудущаяпрофессия».

План

1.Как и почему я выбрал свою будущую профессию?

2.Что я знаю о своей будущей профессии?

3.Какие у меня планы на будущее?

22

надо

нужно кому (Д.п.) необходимо (было / будет) + инфинитив глагола

можно

нельзя

Антону нужно будет взять словарь в библиотеке. Студентам необходимо подготовиться к контрольной работе.

Сравните синтаксические конструкции:

Антону (Д.п.) нельзя есть мороженое. Антон (И.п.) не должен есть мороженое.

весело

интересно

легко кому (Д.п.) грустно (было /будет + инфинитив глагола)

скучно

страшно

трудно

Антону интересно было рассматривать детские фотографии.

Первое время студентам-иностранцам нелегко жить в России.

Ему трудно сдавать экзамены.

Задание 4. Употребите данные в скобках слова в нужной форме.

А. 1. (Эти студенты) нравится русская архитектура. 2. (Ольга) надо взять учебник в библиотеке. 3. (Джон) недавно исполнился 21 год. 4. (Наш преподаватель) не понравилось сочинение Анны. 5. (Студенты) нельзя пропускать занятия. 6. (Мой друг) нравится информатика. 7. Скоро (я) будет 22 (год). 8. (Она) завтра исполнится 18 лет. 9. (Мария) надо много заниматься. 10. (Дети) было очень холодно. 11. (Вы) надо пойти к врачу. 12. (Мы) было трудно понять этот текст без словаря. 13. Чтобы поступить в вуз, (абитуриенты) надо сдать вступительные экзамены. 14. (Анвар) надо написать тест по грамматике. 15. (Ира) очень понравился новый фильм.

Б. 1. Ахмеду (нравиться) все гуманитарные науки, а Роза (интересоваться) естественными науками. 2. Через неделю Марине (быть) 25 лет. 3. На прошлой неделе ему (исполниться) 20 лет. 4. Этой студентке (нравиться) черчение. 5. Вчера их маленькому сыну (исполниться) 1 год. 6. Студентам очень (понравиться) вчерашняя экскурсия. 7. Тебе (нравиться) твоя будущая профессия? 8. Кларе не (нравиться) климат в России. 9. Мне (понравиться) спектакль, который мы смотрели вчера. 10. В прошлом году Максим отдыхал на море, ему (понравиться) плавать. 11. Моему другу (нравиться) гулять по

24

старым улицам города. 12. Моему брату (нравиться) играть в теннис. 13. Два дня назад этому известному писателю (исполниться) 90 лет. 14. Нам очень (понравиться) картины, которые мы видели вчера на выставке. 15. Моим друзьям (нравиться) путешествовать.

Задание 5. Трансформируйте предложения по образцам.

А. Образец: Я люблю классическую музыку.

Мне нравится классическая музыка.

1. В детстве Ирина любила фантастику. 2. Мой старший брат любит

спорт. 3. После того, как я прочитал стихи Пушкина, я полюбил поэзию. 4.

Татьяна любит русскую зиму, а Олег и Виктор любят лето. 5. Наш друг любит собирать марки. 6. Раньше они любили французское кино. 7. Рустам любит компьютерные игры. 8. Мы побывали на концерте этой группы и полюбили е песни. 9. Я думаю, что вы тоже полюбите рассказы этого писателя. 10. Ты любишь математику? 11. Раньше брат любил играть в футбол, а сейчас он любит теннис. 12. Моя сестра любит плавать.

Б. Образец: Я должен хорошо говорить по-русски. Мне надо хорошо говорить по-русски.

1. В летнюю сессию Сергей должен будет сдавать три экзамена. 2. Ты должен смотреть значения этих слов в словаре. 3. Мария должна была не пропускать занятия. 4. Иностранные учащиеся, которые хотят получить высшее образование в России, должны хорошо знать русский язык. 5. В будущую среду Ирина Петровна должна будет выступать на конференции. 6. Вы должны каждый день повторять грамматику. 7. Завтра мы должны будем писать конспект этой лекции. 8. Студенты должны готовиться к экзаменам. 9. В прошлом году Андрей должен был защищать дипломную работу. 10. Нина должна прочитать этот текст. 11. Вчера хирург должен был делать сложную операцию. 12. Завтра журналисты должны будут взять интервью у этого политика.

Задание 6. Посоветуйте, что надо (нужно, необходимо, можно, нельзя)

делать в следующих ситуациях.

1. Ахмед хочет сдать экзамены досрочно. 2. Ваш друг пропустил много занятий. 3. Катя много занимается и мало отдыхает. 4. Омар и Саид хотят хорошо говорить по-русски. 5. У вашей подруги нет русско-арабского словаря. 6. Амир плохо знает русскую грамматику. 7. Анвару не нравится его будущая профессия. 8. Вы больны, но у вас нет лекарства. 9. Луиза забыла свои вещи в аудитории.

25

Задание 7. Восстановите диалоги. Используйте фразы из слов для справок. Разыграйте диалоги по ролям.

Слова для справок: ему было неинтересно смотреть фильм второй раз; нам было очень весело; ей было трудно выбрать свою будущую профессию; тебе плохо; мне холодно; мне было очень смешно; мне стыдно за сво поведение.

1.- Почему ты так дрожишь?

-… .

2.- Тебе понравилась комедия «Иван Васильевич меняет профессию»?

-Да, ... .

3.- Ахмед! Вы снова опоздали на занятия! И опять не сделали домашнее задание!

-Извините, .... .

4.- Не знаешь, почему Омар не ходил вчера с нами в кино на фильм «Властелин колец»?

-... .

5.- … ?

-Да, очень болит голова. Кажется, у меня высокая температура.

6.- Вам понравилась дискотека?

-Да, ... .

7.- Твоя сестра всегда мечтала стать историком?

-Нет, .... .

Задание 8. Читайте текст. Вставляйте пропущенные слова: надо, нельзя,

можно, необходимо, плохо, непонятно, трудно, легко.

Советы иностранному студенту

Человеку, который решил учиться в России, ... хорошо знать русский язык. Вы студент, значит вам ... правильно и быстро говорить, читать и писать порусски. После окончания подготовительного факультета каждому первокурснику-иностранцу бывает немного ..., но не волнуйтесь: русскому первокурснику тоже не очень .... .

Запомните, чего вам делать будет ... :

- иностранному студенту ... пропускать занятия: самостоятельно выучить вс невозможно;

-никому ... спать на лекции;

-вам ... писать конспект на родном языке: когда вы будете переводить, сделаете много ошибок.

Атеперь запомните, что вам делать будет ... :

26

-если вам..., после лекции подойдите к преподавателю и задайте вопрос;

-если вам или вашему другу .... , сообщите преподавателю, а уже потом идите в поликлинику.

А самое главное – вам ... заниматься, заниматься и заниматься!

Задание 9. Знаете ли вы значения этих глаголов? Употребите их в предложениях.

Начинать – начать; продолжать – продолжить; заканчивать – закончить.

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Задание 10. Запомните синтаксические конструкции, в которых глаголы обозначают стадии действия.

Преподаватель начинает (продолжает, заканчивает) урок. Библиотека заканчивает работу в 18 часов.

начинает кто/что (И.п.) продолжает + инфинитив глагола НСВ

заканчивает

Преподаватель начинает объяснять новые слова. Студент продолжает делать контрольное задание.

Библиотека заканчивает работать в 18 часов.

Задание 11. Выберите глагол из скобок и употребите его сначала в форме настоящего времени, затем в форме прошедшего времени и, наконец, в форме будущего времени.

27

Образец: Собрание (начинать - начинаться) в 3 часа дня. Собрание начинается в 3 часа дня.

Собрание начиналось в 3 часа дня. Собрание будет начинаться в 3 часа дня.

1.Студенты (продолжать - продолжаться) заниматься до тр х часов дня.

2.Учебный год в вузе (продолжать - продолжаться) 10 месяцев. 3. Занятия

(заканчивать - заканчиваться) в два часа дня. 4. Ахмед (заканчивать -

заканчиваться) уч бу в вузе. 5. Лекция по строительной механике (начинать -

начинаться) в 12 часов. 6. Этот профессор (начинать - начинаться) свои лекции с показа видеофильмов. 7. Сколько времени (продолжать -

продолжаться) урок? 8. Наташа (продолжать - продолжаться) свой рассказ.

9.Зимняя сессия (заканчивать - заканчиваться) в январе.10. Борис

(заканчивать - заканчиваться) работу в 7 часов вечера.

Задание 12. Вместо точек вставьте в предложения пропущенные подлежащие. При необходимости смотрите слова для справок.

1. ... во всех вузах заканчивается в июне. 2. ... всегда начинаю день с гимнастики. 3. ... заканчиваем писать контрольную работу. 4. В университете ...

начинаются в 8 часов 30 минут. 5. Когда ... обычно заканчиваешь работу? 6. ...

продолжается полтора часа. 7. ... продолжаю писать диктант. 8. ... начинает объяснять грамматику. 9. В этом театре ... обычно начинаются в 7 часов вечера. 10. ... продолжается 12 месяцев. 11. ... продолжаем читать текст.

Слова для справок: занятия, я, урок, учебный год, мы, спектакли, ты, преподаватель, год.

Задание 13. Ответьте на вопросы.

1. Когда начинается ваш день? 2. Когда обычно начинаются занятия на подготовительном факультете? 3. Кто в вашей группе обычно первым начинает пересказывать текст? 4. Сколько времени продолжается большой перерыв? 5. До какого часа обычно продолжаются занятия на подготовительном факультете? 6. Когда вы начинаете делать домашнее задание? 7. Когда начинает и когда заканчивает работу университетский буфет? 8. Когда начинает работу ближайший к вам магазин? 9. Когда вы заканчиваете готовить ужин? 10. Когда заканчивается ваш день?

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Задание 14. Проанализируйте материал таблицы 6.

28

Таблица 6. Употребление глаголов несовершенного и совершенного вида

1.Процесс (долго, 2 часа, целый год) 1. Результат (уже, за 2 часа, наконец)

2.Многократность (каждый день, 2.Однократность (действие произошло

Задание 15. Выберите глагол из скобок и употребите его в нужной

форме.

1. Прозвенел звонок и урок (заканчиваться - закончиться). 2. Обычно летняя экзаменационная сессия (заканчиваться – закончиться) в июле. 3. Мы (заканчивать - закончить) писать контрольную работу и сдали тетради преподавателю. 4. Завтра я обязательно (продолжать - продолжить) эту работу. 5. Иногда занятия (продолжаться - продолжиться) до 5 часов вечера. 6. Каждый понедельник я (начинать - начать) новую жизнь. 7. Обычно библиотека (начинать - начать) работать в 9 часов, но завтра она (начинать - начать) работать в 10 часов. 8. В России учебный год всегда (начинаться - начаться) первого сентября. 9. Два дня назад уч ные (начинать - начать) проводить новый научный эксперимент. Они (заканчивать - закончить) его через 3 месяца. 10. Вчера дождь (продолжаться - продолжиться) весь день. 11. Сейчас рабочие (продолжать - продолжить) строить новый учебнолабораторный корпус университета. 12. Вчерашний концерт иностранных студентов (продолжаться - продолжиться) больше тр х часов.

Задание 16. Вместо точек вставьте в предложения пропущенные подлежащие. При необходимости смотрите слова для справок.

1. ... закончила уч бу в прошлом году. 2. ... закончился поздно вечером. 3. ... начали учиться на подготовительном факультете в сентябре. 4. Завтра ...

начнутся в I4 часов 20 минут. 5. Обычно ... начинаю делать домашнее задание сразу после уроков. 6. ... продолжается 10 минут. 7. ... продолжает объяснять новый материал. 8. В будущем году ... продолжит уч бу на архитектурном факультете.

Слова для справок: перерыв, Антон, студенты, я, концерт, преподаватель, Марта, занятия.

29

Задание 17. Восстановите текст. Используйте глаголы из таблицы 6 в нужной форме.

Рассказ студента

Меня зовут Абдель. Я приехал из Ирака. В прошлом году я окончил среднюю школу и решил ... уч бу в России. Я ... учиться на подготовительном факультете Воронежского государственного архитектурно-строительного университета в сентябре этого года.

Как правило, учебный год здесь ... 10 месяцев. Он ... первого сентября и ...

в июне. Каждый день занятия на подготовительном факультете ... в 8 часов 30 минут и ... в 16 часов. Обычно преподаватели ... урок с проверки домашнего задания. Потом мы слушаем объяснение нового материала. Урок ... полтора часа. На большом перерыве, который ... 40 минут, мы успеваем отдохнуть, сходить в буфет или столовую.

Я стараюсь заниматься серь зно. Месяц назад у нас была экзаменационная сессия. Я ... готовиться к ней ещ в декабре, поэтому я хорошо сдал зач т по русскому языку. А в конце января у нас ... зимние каникулы, которые ... 2 недели.

Мне нравится жить и учиться в Воронеже. Я хочу стать инженеромстроителем. Когда я окончу подготовительный факультет, я ... уч бу на строительном факультете.

Задание 18. Ответьте на вопросы.

1. Когда вы окончили среднюю школу? 2. Когда вы начали учиться на подготовительном факультете? 3. Когда у вас закончится второй семестр? 4. Когда у вас начн тся летняя экзаменационная сессия? 5. Когда у вас начнутся летние каникулы? 6. Сколько времени продолжается учебный год в вузах вашей страны? Когда он начинается и когда заканчивается? 7. Где вы хотите продолжить уч бу, когда окончите подготовительный факультет? 8. Где продолжат уч бу ваши друзья?

Задание 19. Напишите рассказ о себе (см. задания 17 и 18). Не забудьте использовать глаголы начинать(ся) - начать(ся), продолжать(ся) –

продолжить(ся), заканчивать(ся) - закончить(ся).

УРОК 4

Задание 1. Обратите внимание на слова и словосочетания, которые встретятся вам в этом уроке. Сделайте перевод незнакомых слов, запомните их значения.

высококвалифицированный, -ая, -ое, -ые

30