- •Методические рекомендации по изучению курса
- •Содержание
- •Общие рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины
- •3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Советы по подготовке к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Указания по работе с основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой дисциплины
- •Выдержки из рабочей программы учебной дисциплины ен.Р.02 "Основы научных исследований" для специальности 220402 "Роботы и робототехнические системы"
- •Извлечение из общих требований гос впо к основной образовательной программе по направлению подготовки дипломированного специалиста 652000 – мехатроника и робототехника
- •Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Структура научной деятельности – основные понятия (2 часа)
- •Раздел 2. Выбор методов и подходов в исследовании (4 часа)
- •Раздел 3. Методы поиска новых технических решений (4 часа).
- •Раздел 4. Организация научной деятельности (5 часов).
- •План-график самостоятельной работы
- •Примерный перечень тем для самостоятельного изучения
- •Глоссарий
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Тесты для самоконтроля и текущего контроля
- •Раздел 1. Предмет и цели науки
- •Раздел 2. Выбор методов и подходов в исследовании
- •Раздел 3. Методы поиска новых технических решений
- •Раздел 4. Организация научной деятельности
- •Вопросы к зачету
- •Методические рекомендации по изучению курса
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Раздел 1. Структура научной деятельности – основные понятия (2 часа)
Лекция 2. Структура познания. Понятие. Понятийный аппарат науки. Категории. Принципы (постулаты), аксиомы. Идея. Гипотеза, основные её признаки и критерии научности. Научные законы. Научные теории. Парадигма. Научная проблема. Критерии качества проблемы: корректность, актуальность, полезность, истинность. Научная задача. Научное исследование.
Раздел 2. Выбор методов и подходов в исследовании (4 часа)
Лекция 3. Методология (стратегия) исследования. Исходные постулаты: отбор и оценка. Метод исследования: отбор и оценка. Общенаучные методы: сравнение и измерения; индукция и дедукция; анализ и синтез; абстракция и обобщение; аналогия и моделирование. Оценка результатов исследования. Прогнозирующий характер науки. Основные методы прогнозирования.
Лекция 4. Системный подход и системный анализ: понятие системы; общее свойство систем; функция, цель и структура системы; конфликтность и динамика систем; системный анализ; системный характер науки. Кибернетика и синергетика в системном анализе, их основные положения, предмет и метод. Фундаментальный характер понятий «обратная связь» и «самоорганизация».
Раздел 3. Методы поиска новых технических решений (4 часа).
Лекция 5. Прикладные методы поиска новых технических решений: а) метод проб и ошибок; б) метод мозгового штурма; в) метод контрольных вопросов; г) синектика, метод аналогий; д) метод музейного эксперимента; е) метод черного ящика и др. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) как отражение системного характера технических проблем. Стандарты ТРИЗ. АРИЗ.
Лекция 6. Предмет и метод в робототехнике. Системный анализ и моделирование робототехнических систем. Подход к проектированию РС.
Раздел 4. Организация научной деятельности (5 часов).
Лекция 7. Классификация научно-исследовательских работ по различным признакам. Основные этапы теоретических и прикладных НИР и разработок. Выбор и обоснование направления, проблемы, темы научного исследования. Организация и проведение экспериментальной части исследования, этапы. Теория планирования эксперимента.
Лекция 8. Информационное обеспечение научных исследований. Важность и место научной информации в структуре НИР. Общая характеристика научной информации. Носители и потоки информации. План и методы информационного поиска.Научные кадры страны. Ученые степени и ученые звания, подготовка и аттестация научных кадров. Управление научным коллективом.
План-график самостоятельной работы
№ недели |
Вид работы |
Норматив час/задание |
Объем (кол-во заданий) |
Трудоемкость (час) |
Всего за не- делю (час) |
|
|
Изучение материала лекции 1 |
1,0 |
1 |
1,0 |
1,0 |
|
|
Изучение материала лекции 2 |
1,0 |
1 |
1,0 |
2,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 3 |
1,5 |
1 |
1,5 |
3,5 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 4 |
1,0 |
1 |
1,0 |
2,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 5 |
1,5 |
1 |
1,5 |
3,5 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 6 |
1,0 |
1 |
1,0 |
2,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 7 |
1,5 |
1 |
1,5 |
3,5 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 8 |
1,0 |
1 |
1,0 |
2,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 9 |
1,0 |
1 |
1,0 |
3,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 10 |
1,0 |
1 |
1,0 |
2,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 11 |
1,5 |
1 |
1,5 |
3,5 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 12 |
1,0 |
1 |
1,0 |
2,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 13 |
1,5 |
1 |
1,5 |
3,5 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 14 |
1,0 |
1 |
1,0 |
3,0 |
Работа над рефератом, глоссарий |
2,0 |
1 |
2,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 15 |
1,5 |
1 |
1,5 |
5,5 |
Работа над рефератом, глоссарий |
1,0 |
1 |
1,0 |
||
Подготовка к зачету |
3,0 |
1 |
3,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 16 |
1,0 |
1 |
1,0 |
4,0 |
Подготовка к зачету |
3,0 |
1 |
3,0 |
||
|
|
Изучение материала лекции 17 |
1,0 |
1 |
1,0 |
5,0 |
Подготовка к зачету |
4,0 |
1 |
4,0 |
||
|
ВСЕГО |
|
|
51 |
51 |