Физа 3 итог

1.Методы изучения функции коры больших полушарий ГМ (метод экстирпации, методы электрического и химического раздражения, стереотаксическая техника, электрофизиологические методы исследования).

Физиология ВНД изучает нервные механизмы работы мозга, определяющие поведение человека. Кора больших полушарий ГМ играет первостепенную роль в этих процессах. Большие полушария ГМ в филогенетическом отношении — это наиболее молодой отдел ЦНС.

Методы исследования функций коры.

1) Метод наблюдения за поведением — наиболее простой и доступный метод изучения ВНД в различных состояниях. Однако в силу субъективности его можно использовать только вместе с другими методами.

2) Метод раздражения коры — заключается в том, что под наркозом обнажают участок коры больших полушарий и на определенные точки ее наносят раздражение электрическим током или химическими веществами. С помощью этой методики установили локализацию моторной зоны в коре ГМ. Чтобы избежать влияния наркоза, метод раздражения коры применяют в хронических опытах. Через отверстия, просверленные в определенных участках черепа, вводят электроды, соединенные с источником тока. Раздражение наносят после заживления ран.

3) Метод удаления коры или отдельных ее участков (экстирпация) — дает возможность выяснить функции различных зон и коры в целом. В результате удаления определенного участка коры выпадают или нарушаются связанные с ним функции (у собаки после удаления затылочной доли коры изменяются зрительные функции — она перестает узнавать хозяина, равнодушно смотрит на бегущую кошку. Если удаляют височную долю, у собаки нарушается слуховая функция и т. д.) Полное удаление коры ГМ у разных видов

животных показало, что чем выше эволюционное развитие животного, тем тяжелее отражается эта операция на его поведении (Например, голуби с удаленной корой сохраняют координацию движений.Они могут летать, клевать зерно. Но выбирать зерно среди негодных для еды предметов такие птицы не в состоянии. Собаки после удаления коры могут ходить, различать свет от тьмы, реагировать на звуки, но все реакции, приобретенные в течение индивидуальной жизни, утрачиваются.)

4)Метод записи биотоков коры больших полушарий. Электроэнцефалография — регистрация биотоков мозга, а кривая записи биотоков — электроэнцефалограмма. Запись биотоков осуществляют с помощью — электроэнцефалографов.

5)Методика укрепления электродов (стереотаксическая техника) у разных видов животных имеет особенности, обусловленные строением их черепа. Так, у коров очень толстая кожа, мощная подкожная клетчатка и лобно-раковинные пазухи создают большое сопротивление при регистрации биотоков мозга от накладных электродов. Ученые разработали методику вживления электродов у коров в твердую мозговую оболочку, что дало возможность получать энцефалограммы от разных зон коры мозга при различном физиологическом состоянии животных. Электроэнцефалограммы, полученные с различных участков.

2.Роль И. П. Павлова в создании физиологии больших полушарий ГМ. Метод усл. рефлексов — способ объективного изучения ВНД.

Время перехода И. П. Павлова на физиологические позиции в истолковании психического возбуждения слюнных желез (на процесс приготовления к вливанию

1

раствора кислоты в рот) считается датой рождения метода усл. рефлексов (1901). Поскольку И. П. Павлов исходил из идеи нервизма, он пришел к заключению, что реакция слюнных желез имеет рефлекторную природу, и этот особый вид рефлекса он назвал условным рефлексом, поскольку для его возникновения необходимы определенные условия.

Условный рефлекс — объективный метод изучения ВНД мозга. Исследование условно-рефлекторного слюноотделения стало отправной точкой в создании Павловым учения о ВНД. Термин «высшая нервная деятельность» предложил использовать вместо термина «психическая деятельность». ВНД, согласно Павлову, условно-рефлекторная деятельность при участии ведущих отделов ГМ, обеспечивающих адекватные наиболее совершенные отношения целого организма к внешнему миру, т.е. поведение. Вместе с тем обработка полученной информации в период бодрствования, а также во сне являются проявлениями ВНС, хотя активное поведение (деятельность организма в окружающей среде) при этом отсутствует. ВНД — это те процессы, которые происходят в мозге и обеспечивают приспособление. В таком случае очевидно, что научение осуществляется с помощью ВНД (а не наоборот, как считают многие). Учитывая все вышеизложенное, ВНД — совокупность нейрофизиологических процессов, обеспечивающих сознание, подсознательное усвоение информации и обучение в

онтогенезе всем видам деятельности, в том числе целенаправленному поведению организма в окружающей среде и обществе. В отличие от ВНД психическая деятельность субъективно осознаваемая деятельность организма, осуществляемая с помощью нейрофизиологических процессов. Как видно из этих определений, психическая деятельность осуществляется с помощью ВНД.

3. Врожденные формы поведения (безусл. рефлексы и инстинкты), их значение для приспособительной деятельности. Роль биологических мотиваций.

К врожденным формам поведения животных и человека относятся безусл. рефлексы, инстинкты, биологические мотивации и эмоции.

Безусл. рефлексы – это врождённые ответные реакции организма на раздражение. Свойства безусл. рефлексов:

1.Они являются врождёнными,постоянными т.е. наследуются.

2.Наследуются всеми представителями данного вида животных.

3.Для возникновения безусловнорефлекторной реакции необходимо действие

специфического раздражителя (механическое раздражение губ сосательный рефлекс у новорождённого).

4.Всегда осуществляются в ответ на адекватные раздражения,

действующие на определенное рецептивное поле, т.е. они структурно закреплены;

5.Они имеют постоянную рефлекторную дугу (готовую генетически детерминированную).

6.Созревают постепенно.

7.Лежат в основе врожденных комплексов — инстинктов.

8.Свойственны всем уровням ЦНС и осуществляются низшими отделами.

9.На 1 раздражитель возникает 1 рефлекс.

Классификация безусл. рефлексов: И.П. Павлов все безусл. рефлексы разделял на простые (сосательный), сложные (потоотделения) и сложнейшие (пищевой,

2

оборонительный, половой и т.д.). В настоящее время все безусл. рефлексы можно разделить на:

•По Павлову на основе био.значимрсти:

1.Пищевые, 2. Оборонительные, 3. Ориентировочные, 4. Половые, 5. Родительские, 6.Игровые.

•По выполняемой функции по П.В. Симонову:

1.Витальные (жизненно важные). Они обеспечивают сохранение индивида. К ним относят пищевые,оборонительные, ориентировочные и др.

2.Ролевые. Обеспечивают соответствующее положение в среде себе подобных. Эти безусл. рефлексы лежат в основе полового, группового или родительского поведения. (социальные потребности человека).

3.Безусл. рефлексы саморазвития. Они не нужны для индивида в данный момент, они обеспечивают его будущие потребности (у человека идеальные потребности) — исследовательский, новизны, свободы, игровой, подражательный.

•По А.Д. Слониму:

1.рефлексы, связанные с поддержанием постоянства внутренней среды,

2.рефлексы, связанные с изменениями во внешней среде,

3.рефлексы, связанные с сохранением вида.

•По биологической роли (Ю. М. Конорский):

1.сохранительные, связанные с поступлением в организм необходимого и выведением из него всего ненужного;

2.восстановительные, направленные на сохранение вида (копуляция, беременность, забота о потомстве),

3.защитные (рефлексы отдергивания и отступления, наступательные рефлексы).

•По Н. А. Рожанский (выделил 24 рефлекса, входящие в 6 групп):

1.общей активности, 2. обменные, 3.междуживотных отношений, 4. продолжения вида и

размножения, 5. экологические, 6. неповеденческие рефлексы подкорково-стволовых

частей ГМ.

•По Конорскому::

1.Подготовительные (дравовые, мотивационные)

2.Исполнительные (консумоторные)

•По отношению к раздражению:

1.Био.положительные (поиск пищи по запаху)

2.Био.отрицательные (поворот головы на громкий звук)

Все эти виды безусл. рефлексов имеются у человека и являются движущей силой различных форм человеческого поведения Одной из сложных форм врождённого поведения являются инстинкты — комплекс

безусловно-рефлекторных реакций цепного характера, обеспечивающих последовательность действий, которая характерна всем представителям данного вида в конкретной ситуации. (Пример – инстинкт самосохранения. )Большинство безусл. рефлексов осуществляется без участия коры, однако они находятся под контролем коры и входят в состав приобретаемых усл. рефлексов.

Для возникновения инстинктов необходимы: 1) «внутренние факторы» —

гуморально-гормональные изменения в организме на базе биологической потребности; 2) Внешний (пусковой) раздражитель (пища,вода)

3

Сложнейшие безусл. рефлексы и инстинкты осуществляются врождёнными рефлекторными связями и в подкорке и коре.

Классификация инстинктов:

1.Витальные (пищевой, питьевой, оборонительный, экономия сил)

2.Зоосоциальные (половой, родительский, территориальный, иерархический)

3.Саморазвития:

-свободы (преодоление сопротивления - собака на цепи) -новизны (сигнал на улице)

-исследовательский -имитационный (подражетельский) -игровой

Значение инстинктов для человека: 1)форма подведения в раннем онтогенезе, 2)основа для формирования приобретённых форм поведения, 3) защита от возникновения биологических нецелесообразных форм поведения (саморазрушения)

Мотивация — побуждение организма к действию с целью удовлетворения существующей потребности. Потребность первична, а мотивация вторична. Мотивация возникает, когда мотивационное возбуждение цнс достигает пороговой величины.

Мотивацию можно подразделить на группы: биологические, социальные, идеальные ( этические, духовные), а также на первичные (врожденные, биологические—низшие) и вторичные (приобретённые—высшие).

Биологические мотивации — простые, первичные мотивации — направлены на удовлетворение ведущих биологических потребностей индивидуумов по сохранению их

вида или рода: мотивации голода, жажды, страха, агрессии, половые влечения,

различные родительские, в частности материнские, температурные и другие влечения. Близко к этой группе мотиваций примыкают так называемые позывы, например к

мочеиспусканию или дефекации. Ведущими биологическими потребностями являются: 1) пищевая потребность; 2) питьевая потребность, связанная с повышением осмотического давления; 3) температурная потребность — при изменении температуры тела; 4) половая потребность. Поскольку общие потребности организма

многопараметренны, животные могут одновременно испытывать несколько

потребностей. Однако всегда имеется ведущий параметр общей метаболической

потребности — доминирующая потребность, наиболее важная для выживания особи или

еерода, которая строит поведенческий акт, направленный на ее удовлетворение.

4.Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к изменяющимся условиям существования. Правила образования и упрочения усл. рефлексов. Классификация усл. рефлексов.

усл. рефлексы - это индивидуально приобретённые в процессе жизнедеятельности реакции организма на раздражение.

Свойства усл. рефлексов:

1. формируются в течение всей жизни в результате взаимодействия индивида с внешней средой; 2. Приобретённые — не отличаются постоянством и без подкрепления могут исчезать;

3. не имеют постоянного рецептивного поля;

4. не имеют постоянной рефлекторной дуги;

4

5.для возникновения условнорефлекторной реакции не требуется действие специфического раздражителя.

6.Индивидуальные

7.Изменчивы и способны к отмене (торможение)

8.Имеют сигнальный характер и принцип опережающего отражения

9.Физиологическая основа – образование временных нервных связей в ЦНС

усл. рефлексы образуются только при определённом сочетании свойств раздражителя и внешних условий. Для выработки условного рефлекса используется сочетание индифферентного или условного раздражителя и подкрепляющего безусл.. Индифферентным — раздражитель, который в естественных условиях не может вызвать данную рефлекторную реакцию, а безусловным - специфический раздражитель, который всегда вызывает возникновение этого рефлекса. Для выработки усл. рефлексов необходимы следующие условия:

1.Условие времени - предварительность или одновременность действия условного и безусл. раздражителей. Это условие обеспечивает реализацию принципа сигнальности (отражает фактор будущего и обеспечивает готовность к тому, что будет) и принципа подкрепления (отражает целесообразность УР)

2.Условие силы - безусл. раздражитель должен быть сильнее (жизненно значимее)

условного

3.Условие сенсорного ограничения - отсутствие посторонних раздражителей

4.Условие мозговой активности - деятельное состояние ЦНС

5.Условие необходимости – необходима мотивация на выполнение действия безусл.

раздражителя Классификация:

•В зависимости от возникающего поведения делятся на:

1.классические проявляются одной пассивной реакцией.

2.инструментальные - это рефлексы, способствующие достижению или избеганию раздражителя.

•По афферентному звену условнорефлекторной дуги, т.е. рецепторам, выделяют: 1.Экстерорецептивные — возникают в ответ на раздражение внешних рецепторов и

служат для связи организма с внешней средой.

2.Интерорецептивные - на раздражение рецепторов внутренней среды. Они необходимы для поддержания постоянства внутренней среды.

3.Проприоцептивные.

•По происхождению:натуральные и искусственные

•По биологической значимости - пищевые, оборонительные, половые, исследовательские

•По характеру условного сигнала - световые, звуковые, тактильные, обонятельные, температурные и др.

•По эффекторному признаку – соматодвигательные и вегетативные

•По соотношению раздражителей во времени – совпадающие, отставленные

•По способам выработки и типу подкрепления - 1, 2, ... высшего порядка

•По степени сложности – простые, комплексные, цепные (динамический стереотип)

5

Фазы образования УР: 1. В начале усиливается активация мозга (источник – десинхронирующие влияния РФ). Неспецифическая активность в таламусе, стриопаллидарной системе, мозжечке и гипоталамусе.

2.По мере упрочения рефлекса – генерализация активности различных структур снижается.

3.Активными остаются только структуры, относящиеся к анализу условного и безусл. раздражителей.

Распространение возбуждения при замыкании связей объясняется возникновением доминанты в корковом представительстве безусл. рефлекса

5. Физиологические механизмы образования усл. рефлексов. Временная связь, ее структурно-функциональные основы. Развитие представлений И. П. Павлова о механизмах формирования временных связей.

Условно-рефлекторный механизм лежит в основе формирования любого приобретенного навыка, в основе процесса обучения. Структурно-функциональной базой условного рефлекса служат кора и подкорковые образования мозга.

Для образования условного рефлекса необходимо соблюдение следующих правил:

1)индифферентный раздражитель (который должен стать условным, сигнальным)

должен иметь достаточную силу для возбуждения определенных рецепторов;

2)необходимо, чтобы индифферентный раздражитель подкреплялся безусл.ым

стимулом, причем индифферентный раздражитель должен либо несколько

предшествовать, либо предъявляться одновременно с безусловным;

3)необходимо, чтобы раздражитель, используемый в качестве условного, был слабее безусл..

Для выработки условного рефлекса необходимо также нормальное физиологическое состояние корковых и подкорковых структур, образующих центральное представительство соответствующего условного и безусл. стимулов, отсутствие сильных посторонних раздражителей, отсутствие значительных патологических процессов в

организме.

При соблюдении указанных условий практически на любой стимул можно выработать

условный рефлекс.

И. П. Павлов — автор учения об усл. рефлексах как основе ВНС первоначально предполагал, что условный рефлекс образуется на уровне кора — подкорковые образования (временная связь замыкается м/у корковыми нейронами в зоне представительства индифферентного условного стимула и подкорковыми нервными клетками, составляющими центральное представительство безусл. раздражителя). В более поздних работах И. П. Павлов образование условно-рефлекторной связи объяснял образованием связи на уровне корковых зон представительства условного и безусл. стимулов.

Последующие нейрофизиологические исследования привели к разработке, экспериментальному и теоретическому обоснованию нескольких различных гипотез об образовании условного рефлекса. Данные современной нейрофизиологии указывают на

возможность разных уровней замыкания, формирования условно-рефлекторной связи (кора — кора, кора — подкорковые образования, подкорковые образования —

6

подкорковые образования) при доминирующей роли в этом процессе корковых структур. Очевидно, физиологический механизм образования условного рефлекса представляет собой сложную динамическую организацию корковых и подкорковых структур мозга (Л. Г. Воронин, Э. А. Асратян, П. К. Анохин, А. Б. Коган).

Несмотря на определенные индивидуальные различия, усл. рефлексы характеризуются следующими общими свойствами (признаками):

1.Все усл. рефлексы представляют собой одну из форм приспособительных реакций организма к меняющимся условиям среды.

2.усл. рефлексы относятся к категории приобретаемых в ходе индивидуальной жизни рефлекторных реакций и отличаются индивидуальной специфичностью.

3.Все виды условно-рефлекторной деятельности носят сигнальный предупредительный характер.

4.Условно-рефлекторные реакции образуются на базе безусл. рефлексов; без подкрепления усл. рефлексы со временем ослабляются, подавляются.

6. Торможение усл. рефлексов. Виды торможения (безусл.и условное). Современное представление о механизмах торможения усл. рефлексов.

Торможение условного рефлекса — Процесс уменьшения или исчезновения условного

рефлекса. Существует 2 вида торможения:

1. Безусл. торможение — возникает по принципу безусл. рефлекса. Особенности:

безусл. торможение это врожденная форма торможения, она присуща всем особям

данного вида; не нужно время для его возникновения; он может развиваться в любом отделе ЦНС. безусл. торможение может быть:

-Внешнее торможение: одновременное действие света и другого сильного раздражителя приводит к торможению выделения слюны. Механизм: дополнительный внешний раздражитель вызывает новый очаг возбуждения в коре ГМ, который является доминантным. Значение: переключение внимания с одного раздражителя на другой;

-Запредельное торможение: условный рефлекс подчиняется закону силы раздражения

(при увеличении силы раздражителя до определенного предела идет увеличение

ответной реакции). При дальнейшем увеличении силы раздражителя усл. рефлексы

тормозятся. Механизм: условный рефлекс резко увеличивает силу и превышает порог работоспособности нейронов коры ГМ. Как следствие в мозговом отделе анализатора возникает запредельное торможение. Значение: предохраняет нейроны коры ГМ от истощения.

2.Условное торможение- осуществляется по принципу условного рефлекса. Особенности:

-это индивидуальная, приобретенная в течении жизни реакция организма;

-требует определенных условий, для осуществления его надо вырабатывать;

-развивается в нейронах коры ГМ.

Условное торможение возникает при неподкреплении условного сигнала. В коре ГМ перестает осуществляться временная рефлекторная связь.

Причины прекращения временной рефлекторной связи:

- Теория Бериташвили: при неподкреплении условного сигнала действием безусл.

раздражителя очаг возбуждения в корковом представительстве центра безусл. рефлекса теряет свое доминантное значение. В результате, преобладающем является

7

возбуждение в мозговом отделе анализатора. В данном случае временная рефлекторная связь замыкается в направлении к мозговому отделу анализатора; - Теория Анохина: условное торможение возникает, если в нейронах акцептора

результата действия происходит несоответствие полученного результата, эталону. Формируется новый рефлекс, а старый тормозится.

Условное торможение бывает 4-х видов:

1.Касательное - возникает при неподкреплении условного сигнала действием безусл. раздражителя. В этом случае очаг возбуждения в корковом представительстве безусл. рефлекса теряет доминирующее значение. Значение: организм избавляется от «ненужных» рефлексов;

2.Дифференциальное значение - точное различение близких раздражителей. Механизм: в нейронах мозгового анализатора происходит дифференцировка раздражителей;

3.Запаздывающее - в коре ГМ возникает процесс торможения вместе возбуждения на 1-2 с, а затем вырабатывается новый условный рефлекс - изменяется временное соотношение. Значение: обеспечивает временные усл. рефлексы. Этот вид торможения используется как критерий уравновешенности для определения процессов возбуждения и торможения в ЦНС;

4.Условный тормоз - условный сигнал сочетается с действием дополнительного раздражителя.

Свет + пища - через 1-2с происходит выделение слюны.

Свет + слабый звонок/нет пищи - выделение слюны.

=> Звонок стал тормозом. Но(!) этот звонок тормозит любой условный рефлекс данного индивида. Предполагают, что условный тормоз возникает вследствие того, что возникает дополнительный очаг, тормозящий различные усл. рефлексы.

Значение торможения условного рефлекса:

1.отношение организма с окружающей средой становится более совершенными;

2.осуществляется более детальный анализ и синтез информации.

В ЦНС выделяют следующие механизмы торможения:

1.Постсинаптическое. Оно возникает в постсинаптической мембране сомы и дендритов нейронов, т.е. после передающего синапса. На этих участках образуют аксо-дендритные или аксосоматические синапсы специализированные тормозные нейроны. Эти синапсы являются глицинергическими. В результате воздействия, НЛИ на глициновые хеморецепторы постсинаптической мембраны, открываются, ее калиевые и хлорные каналы. Ионы калия и хлора входят в нейрон, развивается ТПСП. Роль ионов хлора в развитии ТПСП: небольшая. В результате возникшей гиперполяризации возбудимость нейрона падает. Проведение нервных, импульсов через него прекращается. Алкалоид стрихнин может связываться с глицериновыми рецепторами постсинаптической мембраны и выключать тормозные синапсы. Это используется для демонстрации роли торможения. После введения стрихнина у животного развиваются

судороги всех мышц.

2.Пресинаптическое торможение. В этом случае тормозной нейрон образует синапс на

аксоне нейрона, подходящем к передающему синапсу. Т.е.такой синапс является аксо-аксональным. Медиатором этих синапсов служит ГАМК. Под действием ГАМК

8

активируются хлорные каналы постсинаптической мембраны. Но в этом случае ионы хлора начинают выходить из аксона. Это приводит к небольшой локальной, но длительной деполяризации его мембраны.

Значительная часть натриевых каналов мембраны инактивируется, что блокирует проведение нервных импульсов по аксону, а следовательно выделение нейромедиатора в передающем синапсе. Чем ближе тормозной синапс расположен к аксонному холмику, тем сильнее его тормозной эффект. Пресинаптическое торможение наиболее эффективно при обработке информации, так как проведение возбуждения блокируется не во всем нейроне, а только на его одном входе. Другие синапсы, находящиеся на нейроне продолжают функционировать.

3. Пессимальное торможение. Обнаружено Н. Е. Введенским. Возникает при очень высокой частоте нервных импульсов. Развивается стойкая длительная деполяризация всей мембраны нейрона и инактивация ее натриевых каналов. Нейрон становится невозбудимым.

7. Иррадиация, концентрация и взаимная индукция основных нервных процессов в коре больших полушарий ГМ.

ВНД определяется сложным взаимоотношением процессов возбуждения и торможения, возникающих в корковых клетках под влиянием разнообразных воздействий из внешней и внутренней среды. Это взаимодействие не ограничивается только рамками

соответствующих рефлекторных дуг, а разыгрывается и далеко за их пределами. При

любом воздействии на организм возникают соответствующие корковые очаги возбуждения и торможения и разнообразные изменения в самых различных областях коры. Эти изменения вызываются, во-первых, тем, что нервные процессы могут иррадировать — распространяться из места их возникновения на окружающие нервные клетки, причем иррадиация сменяется через некоторое время концентрацией — обратным движением нервных процессов и их сосредоточением в исходном пункте.

Во-вторых, изменения вызываются тем, что нервные процессы при своем сосредоточении в определенном месте коры могут индуцировать — вызывать

возникновение противоположного нервного процесса в окружающих соседних пунктах

коры (пространственная индукция), а после прекращения нервного процесса индуцировать противоположный нервный процесс в том же самом пункте (временная, последовательная индукция).

Иррадиация нервных процессов зависит от их силы. При слабой или высокой интенсивности отчетливо выражена тенденция к иррадиации. При средней силе - к концентрации.

Положительная индукция — Усиление или возникновение процесса возбуждения под влиянием очага торможения. Проявляется, например, в усилении условно рефлекторной реакции после применения дифференцировочного раздражителя или возбуждение перед сном.

Отрицательная индукция — Возникновение или усиление тормозного процесса вокруг

(или после) возбуждения. Появляется торможением УР при действии посторонних

раздражителей.

При слабых или чрезмерно сильных раздражителях индукция отсутствует.

9

Иррадиация, концентрация и индукция нервных процессов тесно связаны друг с другом, взаимно ограничивая, уравновешивая и укрепляя друг друга, и таким образом обусловливая точное приспособление деятельности организма к условиям внешней среды.

8. Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий. Динамический стереотип, его физиологическая сущность, значение для обучения и приобретения трудовых навыков.

Важнейшими функциями коры больших полушарий ГМ являются анализ и синтез раздражений.

Анализ раздражений состоит в дифференцировании разных воздействий на организм. Он начинается уже в рецепторах анализаторов: окончательный анализ производится в коре больших полушарий.

Синтез раздражений заключается в объединении возбуждений, возникающих в разных областях коры. В результате взаимодействия анализа и синтеза производится оценка биологической значимости воздействующих раздражителей. На этой основе формируется ответная реакция организма, положительные или отрицательные рефлексы, программы поведения.

Синтетическая деятельность коры находит выражение в определенной системности протекающих в ней процессов, которая называется корковым динамическим

стереотипом. Он вырабатывается под влиянием систематически и последовательно

повторяющихся раздражителей.

Динамический стереотип – это определенная последовательность и интенсивность возникающих в коре процессов возбуждения и торможения.

Динамический стереотип облегчает работу коры. Он лежит в основе привычки и автоматических действий (режим дня, техника выполнения физических упражнений).

Динамический стереотип – это система усл. и безусл. рефлексов, представляющая собою единый функциональный комплекс. Иначе говоря, динамический стереотип – это

относительно устойчивая и продолжительная система временных связей, образующаяся

в коре мозга в ответ на осуществление одних и тех же видов деятельности в одно и то же время, в одной и той же последовательности изо дня в день, т.е. это серия автоматических действий или серия усл. рефлексов, доведенных до автоматического состояния. ДС может существовать долгое время без какого-либо подкрепления.

Физиологическую основу формирования начального этапа динамического стереотипа составляют усл. рефлексы на время. А вот механизмы динамического стереотипа глубоко еще не изучены.

9. Учение И. П. Павлова о типах высшей нервной деятельности, их классификация и характеристика. Понятие о генотипе и фенотипе. Роль воспитания в формировании типологических свойств ВНД.

В учении Павлова о влиянии ЦНС на динамические особенности поведения выделяют

три основных свойства нервной системы : сила, уравновешенность, подвижность

процессов возбуждения и торможения.

Сила нервных процессов характеризует работоспособность нервной системы и означает

её способность переносить как продолжительное, так и кратковременное возбуждение и

10