5. Понятие личности в психологии.

Личность-это иерархическая структура собственных взглядов и отношений к внешнему виду, и собственных требований к себе, оценок и самооценок в стабильных свойствах и отношениях, делающих ее относительно устойчивой и независимой от воздействия среды, чуждых собственных моральных норм и убеждений.

Формирование личности – процесс и результат развития под влиянием врожденных особенностей, социальных условий, в зависимости от своего отношения к этим условиям и от самого себя.

Личность-это человек взятый в системе таких характеристик которые социально-обусловлены, проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки имеющие существенное значение для самого себя и для окружающих.

Личность – это индивид обладающий развитым самосознанием и включенный в общественный процесс.

Сущ-ют 2 критерия формирования личности:

-если способен преодолевать побуждения;

-если сформирована способность сознательного руководства своими действиями и поступками.

Стадии социализации:

1) Первичная (от рождения до подросткового возраста);

2)Стадии индивидуализации;

3)Интеграция;

4)Трудовая;

5)Послетрудовая.

6.Структура личности по к.Платонову.

Подструктуры	Наполнение	Соотн-ние биолог-ой и соц-ой	Специфические виды формирования
Направленность	Убеждение, идеалы	Социаль- ная		воспитание
Опыт	привычки, знания, умения, навыки	Соц-но обуслов лены		Проявляются через обучение
Психические процес сы	Ощущения, воля, эмоции, чувства	Чаще соц-ные		Формируются через упражнения
Биопсихические св-ва	Темперамент, половые и возрастные особенности	Биологически обусловлены (наследство)		Проявл-ся через силу и подвижность нервных процессов

7.Психоаналитическая теория з.Фрейда.

Подструктура	Происхождение	Способ образования	Функции
ИТ(оно) функционируют бессознательно	Гинетическая обусловленность	врожденная	Удволетворение способностей
Эго(я)сознание, разум, рассудок	Из индивидуального опыта	Отделение от	Контроль над инстин ктами, сбережение опыта
Супер Эго(сверх я) ценности, совесть, нравственность	супер эго родителя	Идентификация с родителями, интроецирование социальных ролей	Совесть, формирование идеалов, и контроль поведения со стороны общества

Эго подчиняется реальности.

Супер Эго –моральным принципам.

8. Гуманистическая теория а. Маслоу.

1. Физиологически-необходимы для биологического выживания.

2. Безопасность и защита-потребности в организации, в законе.

3. Потребности принадлежности и любви.

4. Потребности уважения и самоуважения.

5. Познавательная(33%).

6. Эстетическая(20%).

7. Потребности самоактуализации(10%).

Маслоу выделил две глобальные мотивации:

-дефицитные;

-мотивы роста.

Самоактуализауия - процесс самоусовершен- ствования.