3. Предмет, объект, функции и задачи психологии. Определение психологии как науки.

Психология — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей

Предмет изучения психологии - психика человека и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах.

Психика – это субъективное отражение объективного мира

Объект изучения - человек, его психические процессы, состояния и свойства.

1. психические процессы - познавательные, эмоциональные, волевые;

2. психические состояния - бодрость, усталость, эйфория, стресс, паника и др.;

3. психические образования - знания, умения, навыки, привычки;

4. психические свойства (свойства личности) - темперамент, характер, способности, потребности, интересы, направленность.

Объект психологии это закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных. Эта форма жизнедеятельности в связи с ее многоплановостью может изучаться в самых разнообразных аспектах, которые исследуются различными отраслями психологической науки.

Основная задача: изучение законов психической деятельности человека, исследование психических явлений, их анализ, интерпретация знаний в жизнь

Функции психологии

1. Методологическая

   • Выводы психологической науки могут служить основой для более частных психологических дисциплин, изучающих отдельные психологические явления

2. Мировоззренческая

   • Способствует выработке определенного видения психических процессов

3. Теоретико-познавательная

   • Формирует знание о психологии и ее роли в обществе

4. Аксиологическая

   • Оценка психических процессов и поведения людей

5. Регулятивная

   • Усвоение психологических знаний воздействует на поведение человека

6. Прогностическая

   • Раскрытие тенденций психических процессов, их экстраполяция на будущее.

4. Этапы представлений о предмете психологии

1. Наука о душе

время: (от античности до 16 века),

основоположник: Аристотель

представители: Сократ, Демокрит, Платон.

1 этап: Донаучный — до VII—VI вв. до н.э.

• Нет научных исследований психики.

• Представления о душе на основе мифов, легенд, сказаний, религиозных обычаев;

2 этап: Научный — рубеж VII-VI вв. до н.э.

• Влияние философии на психологию.

• Душа — источник активности тела, обладает функциями познания и регуляции поведения.

• Определение основных проблем психологии, связанных с исследованием познания, активности души;

• Душа считалась чем-то сверхъестественным, тем, что заставляет человека действовать, быть активным.

• первые античные мыслители считали, что душа состоит из того же, из чего и весь мир.

2. Наука о сознании

время: эпоха Нового времени

основоположник: Рене Декарт.

представители: Б. Спиноза, Г.В. Лейбниц, Д. Локк и Т. Гоббс

Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.

• Сознание – мир внутренней реальности, состоящее из ощущений, чувств, представлений.

• Основной метод – интроспекция.

• Одно из этих направлений – рационализм, однако позднее он уступил главенствующую роль другому направлению – сенсуализму.

• Сенсуалисты видели процесс познания как начинающийся с ощущений и постепенно восходящий к мышлению, которое и образует сознание.

• Между этими двумя группами постоянно происходили дискуссии и споры.