- •Методическая разработка для дистанционного обучения студентов
- •Тема занятия: респираторные вирусные инфекции (грипп, парагрипп, корь) Грипп
- •Таксономия вирусов гриппа.
- •Антигены вируса гриппа, их свойства и значение.
- •Каким образом антигенная структура вируса гриппа используется в его классификации?
- •Какие особенности генома вируса гриппа рнк способствуют высокой изменчивости возбудителя?
- •Дайте определения понятиям:
- •Перечислите методы культивирования вируса гриппа. Назовите способы индикации вируса при различных методах культивирования.
- •Назовите основные направления лабораторной диагностики гриппа.
- •Методы диагностики гриппа
- •Серодиагностика гриппа и её значение. Что такое парные сыворотки и необходимость их использования при подобных заболеваниях?
- •Возможности серодиагностики гриппа при помощи современных реакций. Использование закономерностей иммунного ответа для ускорения диагностики.
- •Специфическая профилактика гриппа. Заполните таблицу:
- •Какие средства применяются с целью экстренной профилактики гриппа?
- •Дайте характеристику препарата на рис. 5. (как получен, механизм действия и цели применения?)
- •Ответы на тестовые задания
- •Ситуационные задачи.
- •Каково таксономическое положение вируса кори? Семейство, род, вид.
- •Структура вирусной частицы? Зарисуйте в тетради и подпишите структурные единицы вириона.
- •Как происходит репродукция вируса кори?
- •Назовите методы культивирования вируса кори и методы индикации.
- •Назовите и охарактеризуйте направления диагностики кори.
- •Каковы эпидемиологические черты кори (источник инфекции, механизм передачи и восприимчивый контингент)?
- •С какой целью используется препарат на рис.1.
- •Каковы отдалённые последствия перенесённой кори?
- •Какие биопрепараты применяют для специфической активной профилактики и серотерапии кори?
- •Ответы на тестовые задания
- •Ответы на ситуационные задачи
Ответы на тестовые задания
1. Вирус гриппа типа А был открыт:
а) Д.И.Ивановским;
б) В. Смитом, К. Эндрюсом, П. Лэйдлоу;
в) Л.А.Зильбером;
г) М.П.Чумаковым;
д) А.А.Смородинцевым.
2. Вирус гриппа относится к семейству:
а) Picornaviridae;
б) Togaviridae;
в) Orthomyxoviridae;
г) Flaviridae;
д) Retroviridae.
3. Структура вируса гриппа характеризуется наличием всего, кроме:
а) РНК;
б) ДНК;
в) РНК-полимеразы;
г) спирального типа симметрии;
д) наличием шипиков.
4. Вирус гриппа имеет следующие антигены:
а) нуклеопротеидный белок NP;
б) внутренние белки P1, P2, P3;
в) поверхностный белок А;
г) поверхностный гликопротеид Н (гемагглютинин);
д) поверхностный белок N(нейраминидаза);
е) белок М (на внутренней поверхности вирусной мембраны).
5. Вирус гриппа разрушается всеми факторами, кроме:
а) кислотами и щелочами;
б) дезинфицирующими растворами;
в) ультрафиолетовыми лучами;
г) ультразвуком;
д) низкими температурами.
6. При вскрытии куриного эмбриона, заражённого материалом от пациента с подозрением на грипп можно обнаружить диагностический признак:
в) гибель эмбриона;
б) гемагглютинацию эритроцитов;
в) изменение жидкости амниона;
г) беловатые узелки на хорионе.
7. В вирусологическую лабораторию доставлен патологический материал (слизь из носовых ходов), взятый у больного с предварительным диагнозом “грипп”.
Какая реакцИЯ экспресс-метода даст возможность выявить в исследуемом материале специфический вирусный антиген? а) ПЦР;
б) РИФ; в) ИФА; г) РТГА.;
д) РНГА.
8. Диагноз гриппа на ранней стадии заболевания позволяет подтвердить обнаружение у пациента
а) Ig G в первой сыворотке крови;
б) цитоморфологических изменений в полости носа;
в) IgM в сыворотке крови.
9. Вакцинопрофилактика гриппа осуществляется с помощью следующих препаратов, кроме:
а) живой вакцины для интраназального применения (трехкомпонентной);
б) живой пероральной вакцины (трехкомпонентной);
в) сплит-вакцин;
г) субъединичных вакцин.
10. С целью экстренной профилактики гриппа применяют все, кроме:
а) противогриппозный иммуноглобулин;
б) лейкоцитарный интерферон;
в) арбидол;
г) бактериофаг;
д) рекомбинантный интерферон.
Ситуационные задачи.
Задача 1.
Участковый педиатр был вызван к 8-летнему мальчику. Ребенок болен 2-й день. Заболел внезапно, резко поднялась температура (38,50С), появилась сильная головная боль, мышечные боли, слабость. На следующий день присоединился сухой кашель, першение в горле. В его классе болеет несколько детей. Врач поставил диагноз «ОРВИ, возможно грипп». Какие методы следует использовать для уточнения диагноза? Опишите этапы основного метода, с какой целью его применяют? В чем заключается экстренная профилактика гриппа, когда следует ее проводить?
Ответ.
Методы: экспресс-методы (РИФ, ПЦР, ИФА), вирусологический метод, серологическая диагностика (исследование парных сывороток в РТГА, ИФА)
Основным методом является вирусологический.
Его этапы:
Вирусологический метод включает несколько этапов:
1) отбор материала для исследования;
2) обработку вируссодержащего материала;
3) заражение материалом чувствительных живых систем;
4) индикацию вирусов в живых системах;
5) титрование выделенных вирусов;
6) идентификацию вирусов в иммунных реакциях.
Его цели – обнаружение вирусов, их отождествление (идентификацию) и изучение биологических свойств.
Экстренную профилактику проводят иммуноглобулинами, интерферонами, химиопрепаратами (арбидол) сразу после выявления факта контакта с инфицированным человеком.
Задача 2.
У больного с подозрением на грипп из носоглоточных смывов вирусолог выделил вирус, обладающий гемагглютинирующими свойствами. Какое исследование было проведено для определения этих свойств. Какую серологическую реакцию и с каким материалом необходимо поставить для идентификации вируса?
Ответ.
Проведено вирусологическое исследование (поставили РГА). Для ИДЕНТИФИКАЦИИ тиа вируса необходимо поставить РСК, подтипа – РТГА, материал - амниотическая или аллантоисная жидкости.
Задача 3.
В вирусологическую лабораторию доставлены мазки-отпечатки со слизистой оболочки носа больных с подозрением на грипп.
В чем будет заключаться исследование этого материала?
Ответ.
Экспресс-диагностика (например, в ПЦР) – обнаружение антигена, его идентификация.
Корь
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ