- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 1
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 2
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 3
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 4
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 5
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 6
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 7
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 8
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 9
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 10
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 11
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 12
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 13
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 14
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 15
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 16
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 17
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 18
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 19
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 20
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 21
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 22
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 23
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 24
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 25
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 26
- •Оценочный лист к ситуационной № 27
Оценочный лист к ситуационной задаче № 13
Вид |
Код |
Текст компетенции / название трудовой функции / название трудового действия / текст элемента ситуационной задачи |
С |
31.05.02 |
Педиатрия |
К |
ПК-2 |
Способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми детьми и детьми с хроническими заболеваниями |
|
ПК-6 |
Способностью к определению - у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем - X пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей Здравоохранения, г. Женева, 1989 г. |
Ф |
А/01.7 |
Обследование детей с целью установления диагноза |
|
А/02.7 |
Назначение лечения детям и контроль его эффективности и безопасности |
Ф |
А/03.7 |
Проведение профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей |
|
|
|
И |
|
ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ |
У |
|
Ребенку 5 лет. Привит вакциной БЦЖ в родильном доме, поствакцинальный “знак” 3 мм. Туберкулиновая проба Манту с 2 ТЕ ППД-Л до 5 лет проводилась ежегодно и была отрицательной, в 5 лет появился инфильтрат размером 14 мм, ярко-красного цвета, резко отграничен от окружающих тканей. На приеме у врача мама отметила кратковременный контакт с больным туберкулезом дядей ребенка за 6 месяцев до появления положительной туберкулиновой пробы. Жалоб на здоровье ребенка мама не предъявила. При объективном осмотре ребенка патологических изменений не выявлено. Данные клинического анализа крови, общего анализа мочи и обзорной рентгенограммы органов грудной клетки и томограммы корней соответствуют возрастной норме. Проведен диаскинтест - папула 8 мм. |
|
|
|
В |
1 |
Ваш диагноз? |
Э |
|
Вираж туберкулиновых проб. |
В |
2 |
Оцените эффективность вакцинопрофилактики. |
Э |
|
Неэффективная вакцинопрофилактика (несостоятельный рубчик). |
В |
3 |
Оцените реакцию на диаскинтест, дайте характеристику препарата. |
Э |
|
Реакция на диаскинтест – положительная. Препарат – аллерген туберкулезный рекомбинантный в стандартном разведении (белок ESAT- 6 и SFP – 10, 0,2 мкг) |
В |
4 |
Назовите состояние с которым необходимо проводить дифференциальную диагностику. |
Э |
|
Дифференциальный диагноз проводится с поствакцинальной аллергией |
В |
5 |
Тактика педиатра в отношении данного ребенка. |
Э |
|
Флюорографическое обследование окружения ребенка, исследование клинического анализа крови, общего анализа мочи, анализа кала на гельминты, направление на консультацию к фтизиатру |
|
Отлично |
Ставится обучающемуся, представившему полный ответ, обнаружившему системные, глубокие знания учебного материала, демонстрирующего необходимые умения и навыки, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему профессиональной терминологией. |
|
Хорошо |
Ставится обучающемуся, представившему полный ответ, демонстрирующий достаточные знания учебного материала, умения и навыки, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему профессиональной терминологией, но допустившему некоторые неточности, не искажающие основного смысла. |
|
Удовлетворительно |
Ставится обучающемуся, обнаружившему достаточный уровень знаний основного учебного материала, демонстрирующему профессиональные умения навыки, допустившему неточности и ошибки в ответе. |
|
Неудовлетворительно |
Ставится обучающемуся, допустившему при ответе множественные ошибки принципиального характера. |
|
|
|
О |
Итоговая оценка |
|
А |
Ф.И.О. автора-составителя |
… |