Библиографический список

2008.

– 19 с.

ГОСТ

4. ГОСТ 7.80–2000 Система стандартов по информации, библиотечному

и

делу. Б лиографическая запись. Заголовок. Общие требования

и правила составлен я. – введ. 2001-07-01. – М. : ИПК Издательство стандартов,

2000.

– 9 с.

6.

Жигадло, А. П. Психология и педагогика профессионального образо-

вания : учебноебпосо ие / . П. Жигадло, М. Г. Дубынина, П. И. Фролова. –

Омск

:

СибАДИ,

2016.

–

171

с.

-

Режим

доступа

http://bek.sibadi.org/fulltext/esd136.pdf.

7.

Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения : учебное по-

собие / Г. И. Кругликов. – М. : кадемия, 2016. – 231 с.

8.

Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения с практику-

А

мом : учебное пособие / Г. И. Кругликов. – М. :

кадемия, 2018. – 231 с.

9.

Кузнецов, В. В.

Введение в профессионально-педагогическую специ-

альность : учебное пособие / В. В. Кузнецов. - М. : Академия, 2007. - 175 с.

10.

Педагогика профессионального образования : учебное пособие /

МАН ; ред. В. А. Сластенин. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 368 с.

11.

Фролова, П. И.

Д

Педагогическая практика : учебно-методическое посо-

бие / П. И. Фролова, А. В. Горина. – Омск : СибА

, 2016. – 112 с. - Режим до-

ступа: http://bek.sibadi.org/fulltext/esd172.pdf

12.

Фролова, П. И. Педагогическая практика : организация, прохождение,

отчётность : учебно-методическое пособие для студентов 3 курса / П.

.Фролова,

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

С

высшего образования

« ибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»

Факультет «Автомобильный транспорт»

и

Кафедра «Инженерная педагогика»

б

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ) 2

направление подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)»,

профиль «Транспорт»

Д

Выполнил обучающийсяАгруппы ПОб-15 1

И.И. Иванов

(подпись)

(Ф. .О.)

Дата сдачи отчета

______________

И

Руководитель практики

к.п.н., доцент кафедры

«Инженерная педагогика» ________

_______

П. .Фролова

(оценка)

(подпись)

(Ф. .О.)

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

« ибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»

С

Факультет «Автомобильный транспорт»

Кафедра «Инженерная педагогика»

ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ

Про

зводственная практика (педагогическая) 2

Цельподготовки

Ф.И.О. ___________________________________________ Группа_________

для о учающегося _3_ курса очной формы обучения

направлен я

«Профессиональное обучение (по отраслям)»,

обучающ

профиль «Транспорт»

В результате прохожден я практики у о учающегося формируются компетенции и по

итогам практ ки,

йся должен продемонстрировать следующие результаты:

А

№

Кластер

Индекс компетенций, формулировка

1

Анализ

ОПК-7

-

спосо ностью

обосновать

профессионально-

проблем

педагогические действия.

ПК-5

-

способностью

анализировать

профессионально-

Д

педагогические ситуации.

2

Принятие

ПК-3 - способностью организовывать и осуществлять учебно-

решений

профессиональную и учебно-воспитательную деятельности в соот-

ветствии с требованиями профессиональных и федеральных государ-

ственных образовательных стандартов в ОО СПО.

3

Работа

с

И

ПК-6 - готовностью к использованию современных воспитатель-

людьми

ных технологий формирования у обучающихся духовных, нрав-

ственных ценностей и гражданственности.

Индивидуальное задание:

1. Подготовительный этап.

1.1. Участие в установочной конференции (знакомство с программой, задачами

практики и формами отчетности). Составление плана деятельности в соответствии с

программой практики. Инструктаж по технике безопасности.

2. Рабочий этап.

2.1. Изучить

документы нормативного обеспечения образовательной деятель-

ности (план работы колледжа на текущий учебный год, ФГОС по специальностям под-

готовки и т.д.) (кластер «Принятие решений»).

2.2. Выполнить анализ образовательной

деятельности на основе беседы с пред-

ставителем администрации образовательной организации (кластер «Анализ проблем»).

2.3. Изучить особенности деятельности образовательной организации в системе

С

ПО по реализации обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья (кла-

стер «Работа с людьми»).

2.4. Выполнить анализ особенностей материально-технического обеспечения

учебного процесса по спец альности (кластер «Анализ проблем»).

2.5. Выполн ть анал з актуальных проблем среднего профессионального обра-

зования (кластер «Анал з проблем»).

им

2.6.

Посет ть

выполнить анализ учебных занятий преподавателей образова-

тельной орган зац

(кластер «Анализ проблем»).

2.7.

остав ть конспекты (план) посещенных учебных занятий (кластер «Приня-

тие решен й»).

2.8. Ознаком ться с осо енностями организации воспитательной работы с обу-

чающ

Разработать

ся в образовательной организации (кластер «Работа с людьми»).

2.9. Посет ть

проанализировать воспитательное мероприятие (кластер «Ана-

лиз проблем»).

2.10.

сценарий воспитательного мероприятия (кластер «Принятие

решений»).

А

3. Итоговый этап.

3.1. Оформление отчета по практике. Представление материалов по практике

руководителю практики

кафедры.

3.2. Защита отчета по практике.

Сроки представления отчёта: _________________________________________

Задание выдал

Д

руководитель практики

_______________________

(Ф.И.О., должность)

(подпись, дата)

Задание принял

_______________________

(Ф.И.О. группа)

(подпись, дата)

И