- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Определение содержания государственных испытаний
- •2.1. Виды деятельности и соответствующие им задачи профессиональной деятельности
- •2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения профессиональных задач
- •2.3. Соответствие профессиональных функций (требования к профессиональной подготовке) видам профессиональной деятельности выпускника (Приложение 1)
- •2.4. Соответствие профессиональных функций и требований видам аттестационных испытаний выпускника (Приложение 2)
- •3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки
- •4. Положение о выпускной квалификационной (бакалаврской) работе
- •5. Методические рекомендации студентам по выпускной квалификационной (бакалаврской) работе
- •6. Методические рекомендации для научного руководителя, консультантов и членов гак
- •Критерии оценок Оценка «отлично»
- •Оценка «хорошо»
- •Оценка «удовлетворительно»
- •Оценка «неудовлетворительно»
- •7. Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки Перечень вопросов, выносимых для проверки на итоговом междисциплинарном экзамене по направлению подготовки
- •1. Математический анализ, теория функций действительного переменного, теория функций комплексного переменного, дифференциальные уравнения и уравнения с частными производными
- •2. Алгебра, теория чисел и числовые системы
- •3. Геометрия
- •8. Методические рекомендации по проведению итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки
- •9. Методические рекомендации студентам по подготовке к итоговому междисциплинарному экзамену по направлению подготовки
- •Рекомендуемая литература по математике
- •Математический анализ
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Алгебра, теория чисел и числовые системы
- •Геометрия
- •Порядок прохождения повторной государственной аттестации
2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения профессиональных задач
Государственный образовательный стандарт по направлению 050200 Физико-Математическое образование содержит следующие требования к выпускникам по математическимдисциплинам.
Выпускник должен:
знать:
- основы общих и специальных теоретических дисциплин в объеме, необходимом
для решения типовых задач профессиональной деятельности,
- школьные программы и учебники;
- средства обучения и их дидактические возможности;
- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
- средства обучения и их дидактические возможности;
- санитарные правила и нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты.
уметь:
решать типовые задачи профессиональной деятельности, соответствующие его квалификации:
в области научно-исследовательской деятельности:
- участвовать в исследованиях по проблемам развития физико-математического образования;
- владеть основными методами научных исследований в области физико-математического образования;
- приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии.
в области организационно-воспитательной деятельности:
- изучать обучающихся и воспитанников в образовательном процессе;
- строить образовательный процесс, ориентированный на достижение целей конкретной ступени образования с использованием современных здоровьесберегающих, информационных технологий, знания иностранного языка как средства межкультурного взаимодействия.
в области преподавательской деятельности:
- создавать и использовать в педагогических целях образовательную среду в соответствии с профилем подготовки;
- проектировать и осуществлять профессиональное самообразование.
в области коррекционно-развивающей деятельности:
- вести индивидуальную работу с учащимися корректирующего или развивающего характера на базе содержания профильных дисциплин направления.
в области культурно-просветительной деятельности:
- реализовывать образовательные задачи культурно-просветительского характера в профессионально-образовательной области.
2.3. Соответствие профессиональных функций (требования к профессиональной подготовке) видам профессиональной деятельности выпускника (Приложение 1)
Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавра физико-математического образования, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя математики, решению типовых профессиональных задач в учреждениях среднего общего (полного) образования.
Выпускник подготовлен для продолжения образования в магистратуре.
2.4. Соответствие профессиональных функций и требований видам аттестационных испытаний выпускника (Приложение 2)
Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки имеет целью проверить уровень знаний и умений по математическим дисциплинам, практических навыков в процессе решения задач, а также профессиональный уровень подготовки будущих учителей математики.