Вопросы и задания

1. Обоснуйте роль хоральных григорианских песнопений в гармонизации внутреннего состояния человека.

2. Каким образом пение протестантского хорала способствовало профилактике эмоциональных перегрузок и оздоровлению поющего?

3. В чем суть теории аффектов?

4. Дайте определение «музыкальной риторике».

5. Обоснуйте с точки зрения музыкотерапии высказывание Роджера Бэкона: «..врач обязательно должен знать музыкальные пропорции».

6. Как вы понимаете теорию Атаназиуса Кирхера о том, что психотерапевтические возможности музыки заключаются «…в ее посредничестве между музыкой сфер (musica mundana) и той, которая заключена в движении физиологических процессов в теле (musica humana)».

7. Как вы понимаете высказывание Гегеля о том, что «музыка способствует взаимному пониманию душ…»?

Литература

1. Гегель Г.Ф. Сочинения. Том XIV. Лекции по эстетике. Книга третья. М., 1958.

2. Гегель Г.Ф. Характер содержания в музыке: воздействие музыки // Эстетика. М., 1971.

3. Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. М., - 2001.

4. Музыкальная эстетика западноевропейского Средневековья и Возрождения. М., 1966.

5. Золтаи Д. История философской музыкальной эстетики от зарождения до Гегеля. М., 1977.

Тема № 8

Открытия российских физиологов Научное обоснование музыкотерапии (XIX-XX век)

Первые научные работы, исследующие механизм воздействия музыки на человека, появились в конце XIX, начале XXвека. В 1868 году в Казани была открыта первая Российская экспериментальная психологическая лаборатория. Одно из направлений работы – изучение влияния музыки на животных и человека.

По инициативе В. М. Бехтерева в России в 1913 г. был основан комитет по исследованию музыкально-терапевтических эффектов, в который вошел ряд видных врачей и представителей музыкального мира. Специальные исследования С.С. Корсакова, В М. Бехтерева, И.М. Догеля, И.М. Сеченова, И.Р. Тарханова, Г.П. Шипулина и др. выявили положительное влияние музыки на различные системы организма человека: сердечно-сосудистую, двигательную, дыхательную, центральную нервную. В работах В.М. Бехтерева, И.М. Догеля, И.Р. Тарханова, С.С. Корсакова и др. появляются данные о благотворном влиянии музыки на ЦНС, дыхание, кровообращение, газообмен.

В.М. Бехтерев подчеркнул, что если музыка может вызывать изменения в кровообращении и дыхании, и если установить механизм влияния музыки на организм, то можно усиливать или ослаблять возбуждение с помощью музыки.

И.М. Догель и И.М. Сеченов отмечали стимулирующее воздействие маршевой музыки на мышечную работоспособность, которая, в частности, оживляюще действует на уставших солдат.

И.Р. Тарханов своими оригинальными исследованиями показал, что мелодии, доставляющие человеку радость, замедляют пульс, увеличивают силу сердечных сокращений, способствуют расширению сосудов и нормализации артериального давления, а раздражающая музыка дает прямо противоположный эффект.

Выявлено влияние музыки на эндокринную функцию, в частности на уровень гормонов в крови, играющих чрезвычайно важную роль во всех эмоциональных реакциях. С помощью исследований ученые доказали, что понравившиеся человеку мелодии нормализуют его кровяное давление, увеличивают силу сердечных сокращений и вообще становятся источником хорошего настроения.

Было замечено, что все биохимические и физиологические процессы человека протекают с определенной последовательностью, ритмично. Слуховое вибротактильное восприятие и биорезонансный эффект сопровождается реакцией человека в организме на телесном уровне. При активном восприятии музыки физиологические ритмы человека резонируют и непроизвольно подстраиваются под ее частотные и динамические показатели.

Доказано, что музыкальный темп, ритм, структура музыкального произведения и другие факторы могут подчинить себе ритм внутренних физиологических процессов.

Одной из причин физиологического воздействия музыки на человека является то, что нервная система и мускулатура человека обладает способностью усвоения ритма. Основой системного анализатора ритма является двигательно-моторный аппарат человека. Мускульно-двигательные ощущения, представления – это и есть база ритмического восприятия.

Музыка как ритмический раздражитель может, как стимулировать физиологические процессы организма, так и успокаивать. При слушании музыки у человека возникают реальная мышечная пульсация в самых различных областях: руки, ноги, голова, туловище, область гортани. Слушающий музыку не только воспроизводит музыкальный ритм своим двигательным аппаратом, но и беззвучно пропевает ее, не отдавая себе в том отчета (перцептивная вокализация). В беззвучном сокращении связок точно отражена частота, громкость и длительность воспринимаемых звуков.

Важными были выводы о том, что отрицательные эмоции (страх в первую очередь) блокируют функции коры головного мозга, что приводит к потере ориентировки человека в окружающей среде и может стать причиной его смерти. Положительные эмоции от общения с искусством оказывают лечебное воздействие на психосоматические процессы, содействуют психоэмоциональному напряжению человека, мобилизуют его резервные силы, обусловливают его творчество во всех областях искусства, науки и всей жизни в целом. Именно эти выводы отечественных ученых легли в основу научного обоснования использования искусства в коррекционной работе со взрослыми пациентами и детьми.

Во второй половине XX века интерес к воздействию музыки на организм человека возрос. По-видимому, это можно объяснить научно-техническим прогрессом, позволившим изучать физиологические реакции, возникающие в организме в ответ на воздействие музыкой, на новом, более высоком уровне.