Тема 2. Модернизация образования в России. Семинар 2. «Программы развития образования и фгос»

1. Заказчики системы образования. Социальные запросы к системе образования. Актуальность изменений в образовании.

2. Приоритетный национальный проект «Образование»

3. Инициатива «Наша новая школа».

4. Стандарты II поколения (ФГОС) .

5. ФГОС: сущность новых подходов, отличие от стандартов Iпоколения.

6. Сложности и Проблемы освоения новых стандартов образования.

7. Программа развития образования до 2020 года.

8. Социальные эффекты образования

Вопросы для повторения:

• Противоречивость основных государственных инициатив в сфере образования .

• Преемственность основных государственных инициатив в сфере образования .

• .

Литература.

http://mon.gov.ru/files/materials/5233/09.03.16-nns.doc

http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588

http://rost.ru/projects/education/ed7/ed_totals1_06.shtml

Тема 3 . Виды образовательных учреждений в системе образования. Семинар 3. «Профессиональная педагогическая деятельность в оу разных видов»

Задание 1 :Описать ОУ, в котором Вы работаете (предстоит работать ).

Формат описания ОУ:

• Вид ОУ – (учебное, дополнительное образование, методическое, административное, инфраструктура).

• Уровень ОУ (ступень образования и статус).

• Целевое назначение -

• Миссия -

• Описание конкретного ОУ : (численность контингента, направления подготовки, сроки обучения-подготовки ).

Задание 2 :Описать Ваш функционал в ОУ, в котором Вы работаете или предполагаете работать.

Формат описания функционала ОУ:

• Ваша должность и место в штатном расписании (подчиненность, подчиненные) .

• Должностные обязанности.

• Требования к компетентностям и ПВК, предъявляемые функционалом:

• Специфика требований к должности , предъявляемых новыми подходами к образованию.

• Соотношение квалификационных требований с образованием, полученным в ВУЗе.

• Анализ состояния. Предложения.

Задание 3. : Обозначить в пространстве ОУ (2-х мерном : возраст учащихся, ступень (уровень) образования) все известные Вам виды учебных заведений.

Перечень ОУ берется из ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" от 10.07.1992 N 3266-1 .

Задание 4. : Приведите сравнительное описание ОУ, близких по своему функциональному назначению.

Пример: (Гимназия, Лицей, СОШ) , (Колледж, ВПУ – высшее профессиональное училище, ССУЗ); (Университет, Академия, Институт), проч.

Интерактивные формы занятий

№ п/п	Темы дисциплины	Форма проведения занятия	Трудоемкость (час.)
1.	Модернизация педагогического образования.	Деловая игра	2 ауд. 4 сам.
2.	Компетентностный подход и его отражение на организации учебной работы в профессиональном учреждении.	Разработка проекта по микрогруппам	2 ауд. 4 сам.
3.	Современные образовательные технологии	Практикум	2 ауд. 3 сам.
4.	Особенности личности и деятельности преподавателя вуза.	Педагогическая мастерская	2 ауд. 2 сам.

Тема 4. Проектирование.

Педагогические задачи, решаемые при проектировании ПП и образовательных программ.

Разработка методических средств решения

проектирование ситуации взаимодействия.

Решение педагогических задач, предполагающих проектирование ситуации взаимодействия.

Подбор диагностик вида и типа взаимодействия.

Защита рефератов.

Обычно реферат оценивается по представленному тексту преподавателем в баллах, которые учитываются в БРС для общего рейтинга магистранта по курсу. На очную защиту выносятся темы, широко востребованные и содержащие интересные наработки автора.

Защита Проектов.

Как правило, Проект выполняется несколькими разработчиками, которые защищаются группой. До защиты Проект должен быть оформлен и представлен на оценивание теоретической части и рецензирования. Сама защита производится либо в форме посещения, анализа и последующего обсуждения спроектированного мероприятия, события, презентации наработки, либо традиционно (5-ти минутное сообщение о результатах проектирование с обязательной наглядностью и обсуждение их ).