5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Практ. занятия

Лабор. занятия

Семинар. занятия

Самост. работа студ.

Всего часов

п/п

Введение

1

1.

Профессиональная педагогика

3

2

2

6

1.1.

Теоретические основы. Термины профессиональной педагогики

2

6

1.2.

Компетентностный подход

2

6

1.3.

Современные образовательные технологии. Типы педагогических процессов.

4

8

1.4.

Профессиональная педагогическая деятельность

4

8

2.

Модернизация педагогического образования.

2

2

4

8

3.

Система образовательных учреждений

1

2

4

8

3.1..

Педагогические службы и профессиональная деятельность в свете ФГОС

1

2

2

6

4.

Функционал работников психолого-педагогического профиля в свете ФГОС.

2

4

5.

Требования к педагогу. Профессиональный рост. Карьера.

2

2

6

6.

Проектирование как часть профессиональной педагогической деятельности

3

10

2

6

6.1.

Проблема проектирования образовательного процесса

2

2

6

6.2.

Проектирование образовательных программ

2

2

6

6.3..

Проектирование индивидуальных траекторий

2

2

6

6.4.

Организация самостоятельной и научно- исследовательской работы студентов как компонента педагогического процесса по психолого-педагогическому направлению.

4

2

6

7.

Социальная значимость образования

2

Всего:

16

20

72

108

№

п/п

Тематика лекций

Лекционные часы

Трудоемкость СРС (час.)

1

Введение. (содержание курса, система занятий, организация СРС, отчетные материалы)

2

1

2

Профессиональная педагогика

2

2

3

Модернизация системы образования.

2

2

4

Образовательные учреждения. Педагогические службы и профессионально-педагогическая деятельность в свете ФГОС.

2

2

5

Функционал работников психолого-педагогического профиля в свете ФГОС.

2

2

6

Профессиональная педагогическая деятельность. Анализ ситуации, инструментарий оценки ситуации, принятия решений.

2

2

7

Проектирование как часть профессиональной педагогической деятельности

2

2

8

Требования к педагогу. Этапы профессионального роста. Социальная значимость образования. Заключение.

2

3

В с е г о

16

16