moiseevamahrac

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ

Дайте определение базовым понятиям фонетики и фонологии

Диктант № 1. Фонема • Оппозиция • Градуальные оппозиции • Эквиполентные оппозиции • Позиция • Нейтрализация • Дифференциальный признак • Интегральные признаки • Минимальная пара • Фонологизация • Аллофон • Вариант фонемы • Вариация фонемы • Контрастная дистрибуция • Архифонема • Гиперфонема • Чередование • Фонематическая транскрипция • Фонация • Форманта • Ударение • Тон • Интонация • Фонетическая транскрипция.

Диктант № 2. Структурная фонетика • Традиционная фонетика • Функциональная фонетика • Морфологическая фонетика (морфонетика, морфонология) • Артикуляционная фонетика • Акустическая фонетика • Перцептивная фонетика • Поэтическая фонетика (эстетико-стилистическая) •Экстранормальная фонетика.

Диктант № 3. Звук • Речевой звук • Речевой поток • Артикуляция • Артикуляция звуков речи • Сегментация • Артикуляционный аппарат • Гласные • Согласные • Монофтонг • Дифтонг • Аккомодация • Прогрессивная аккомодация • Регрессивная аккомодация • Консонантная ассимиляция • Прогрессивная ассимиляция • Вокалическая ассимиляция • Дистактная ассимиляция• Метатеза • Гаплология • Апокопа • Редукция • Синкопа • Протеза • Эпитеза • Диэреза • Эпентеза • Элизия.

Диктант № 4. Слог • Сонорная теория • Динамическая теория • Экспираторная теория • Неприкрытый слог • Энклитика • Проклитика • Просодические единицы • Квантитативное ударение • Политоническое ударение • Логическое ударение • Синтагматическое ударение • Фразовое ударение • Мора.

11

АУДИТОРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ФОНЕТИКЕ И ФОНОЛОГИИ

Задание № 1. Определите, в каких словах и сочетаниях при чтении происходит ассимиляция по признаку звонкости (озвончение), а в каких ассимиляция по глухости (оглушение). Выделите примеры, в которых ассимиляция по признаку голоса (звонкости или глухости) не происходит. Объясните, почему.

Вариант 1

Под плащом, над селом, юбка, поздно, просьба, сшить, радостный, к знамени, к дому, из церкви.

Вариант 2

Просьба, сделать, скобка, под солнцем, от дуба, с грохотом, из центра, к западу, с зарей, из чашки.

Вариант 3

К животу, от дуба, с грохотом, из чашки, с барабаном, без крыши, от дома, от шалаша, ножка, ложка.

Вариант 4

Под кустом, под горой, юбка, поздно, просьба, сшить, радостный, обезжиренный, докладчик, легкий.

Вариант 5

Под корнем, над цаплей, под снегом, косьба, легкий, бездна, расчистить, расширение, изжить, мягкий.

Вариант 6

От зари, над книгой, с зарей, под корнем, ложка, просьба, над цаплей, под снегом, к западу, без крыши.

Вариант 7

Расшить, из чашки, с барабаном, от дома, от шалаша, под солнцем, к дому, мох зеленый, оглох бы, подсолнух зацвел.

Вариант 8

Без средств, расчистить, расширение, с землей, из цемента, под корнем, к животу, от двери, с докладом, сделать.

Вариант 9

Юбка, просьба, косьба, из центра, к западу, жених дочери, скрипач же выступил.

Вариант 10

Над книгой, с зарей, над цаплей, под снегом, засох бы, нет грибков, пробка, трубка.

12

Задание № 2. Запишите тексты в фонетической транскрипции. По образцу дайте характеристику фонетическим процессам из этого текста.

Образец Березка [б’и\э1р˚’2˙о'с3ка] – 1) [и\э] – редукция гласного

вслабой позиции первого предударного слога после мягкого согласного;

2)аккомодация контактная регрессивная по признаку лабиализации (огубленности): согласный [р’] приспосабливается к произнесению гласного [о]. Параллельно с этим процессом гласный аккомодирует согласному: после мягкого [р’] гласный

вначале своей длительности продвигается вперед и вверх – аккомодация контактная прогрессивная;

3)ассимиляция частичная, контактная, регрессивная по признаку звонкости-глухости: согласный [з] (ср.: бере[з]а) уподобляется следующему за ним звуку [к] по признаку отсутствия голоса (оглушается).

Сердце [с’1˙э'р2цъ3] – 1) аккомодация: гласный приспосабливается к мягкости согласного и продвигается вперед и вверх в

начале своей длительности (экскурсии);

2)диереза – выкидка звука [д] в сочетании [рдц] (непроизносимый согласный);

3)[ъ] – редукция гласного в слабой позиции конечного заударного открытого слога.

Вариант 1

Мальчишек радостный народ Коньками звучно режет лед; На красных лапках гусь тяжелый, Задумав плыть по лону вод, Ступает бережно на лед, Скользит и падает; веселый Мелькает, вьется первый снег, Звездами падая на брег.

(А.С. Пушкин)

13

Вариант 2

Мне памятно другое время! В заветных иногда мечтах Держу я счастливое стремя...

И ножку чувствую в руках; Опять кипит воображенье, Опять ее прикосновенье Зажгло в увядшем сердце кровь, Опять тоска, опять любовь!..

Но полно прославлять надменных Болтливой лирою своей.

(А.С. Пушкин)

Вариант 3

Он мог бы чувства обнаружить, А не щетиниться, как зверь; Он должен был обезоружить Младое сердце. Но теперь Уж поздно; время улетело...

К тому ж – он мыслит – в это дело Вмешался старый дуэлист; Он зол, он сплетник, он речист...

(А.С. Пушкин)

Вариант 4

Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потопленные луга.

Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года; Синея блещут небеса.

Еще прозрачные леса Как будто пухом зеленеют.

(А.С. Пушкин)

14

Вариант 5

Домой приехав, пистолеты Он осмотрел, потом вложил Опять их в ящик и, раздетый, При свечке Шиллера открыл; Но мысль одна его объемлет;

В нем сердце грустное не дремлет: С неизъяснимою красой Он видит Ольгу пред собой.

(А.С. Пушкин)

Вариант 6

Когда б он знал, какая рана Моей Татьяне сердце жгла! Когда бы ведала Татьяна, Когда бы знать она могла, Что завтра Ленский и Евгений Заспорят о могильной сени; Ах, может быть, ее любовь Друзей соединила б вновь!

(А.С. Пушкин)

Вариант 7

Но вот багряною рукою Заря от утренних долин Выводит с солнцем за собою Веселый праздник именин. С утра дом Лариных гостями Весь полон: целыми семьями Соседи съехались в возках,

В кибитках, в бричках и в санях.

(А.С. Пушкин)

Вариант 8

Гремят отдвинутые стулья; Толпа в гостиную валит:

15

Так пчел из лакомого улья На ниву шумный рой летит.

Довольный праздничным обедом Сосед сопит перед соседом; Подсели дамы к камельку; Девицы шепчут в уголку.

(А.С. Пушкин)

Вариант 9

Татьяна (русская душою, Сама не зная почему) С ее холодною красою Любила русскую зиму,

На солнце иней в день морозный,

Исани, и зарею поздной Сиянье розовых снегов,

Имглу крещенских вечеров.

(А.С. Пушкин)

Вариант 10

В часы забав иль праздной скуки, Бывало, лире я моей Вверял изнеженные звуки Безумства, лени и страстей.

Но и тогда струны лукавой Невольно звон я прерывал, Когда твой голос величавый Меня внезапно поражал.

(А.С. Пушкин)

Задание № 3. Обратите внимание, как вы произносите следующие слова и словосочетания. Затранскрибируйте их. Какие фонетические процессы происходят на месте букв «ц» и «ч»? Имеют ли в потоке речи согласные [ч’] и [ц] пары по мягкоститвердости?

16

При выполнении этого упражнения обратите внимание на сведения из вузовских учебников:

«Согласные звуки образуют пары по твердости-мягкости: [б] – [б’], [в] – [в’], [г] – [г’], [д] – [д’], [з] – [з’] и др. Звук [ч’]

мягкий, у него тоже есть твердая пара – звук – [ч], который бывает перед [ш]: лу[ч]ше. Звук [ц] твердый, а мягкая его пара

– [ц’], который произносится, например, на месте [т’] перед [с]: пя[ц’]ся – пяться, ма[ц’] Сережи. У [ш] пара [ш’]: [ш’] чаем – с чаем, мо[ш’]ный – мощный, [ш’]ука – щука. У [ж] пара [ж’], который бывает почти всегда двойным, долгим: во[ж’]и – вожжи, дро[ж’]и – дрожжи.

Так произносят эти слова многие говорящие на литератур-

ном языке. (Допустимо и произношение твердого [ж] на месте

[ж’])»1.

Вариант 1

От шубы, под шубой, мать Семена, мять сено, под шелест, подшутить, под сеном, от шороха.

Вариант 2

От Шуры, подшутил, мать Сени, под шелком, от сельди, под шкафом, рвать сирень, отшвырнуть.

Вариант 3

Подшутить, отшумел, лучше, мать Сережи, пить сироп, от селедки под шубой, над шлангом.

Вариант 4

Над шилом, носить серьги, пяться (повелительное наклонение глагола «пятиться»), пять секунд, от Семена, под сеном, от шума, под шумок.

Вариант 5

Под шелест, от шубы, мать Сёмы, от шороха, отшумел, пять сейфов, над шахтой, от шашки.

1 Русский язык: в 2 ч. Ч. 1. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка. Фонетика. Графика и орфография / Л.Л. Касаткин, Л.П. Крысин, М.Р. Львов, Т.Г. Терехова; под ред. Л.Ю. Максимова. М.: Просвещение, 1989. С. 184.

17

Вариант 6

Над Шариком, от шапки, возить сено, от шерстки, от шефповара, под шпаклевкой, взять серьгу, ловить семгу.

Вариант 7

Бить себя, пять сифонов, под шпилькой, от шкурки, от шоколада, над шлангом, портсигар, быть сегодня.

Вариант 8

Под шифером, от шнура, пять сигар, от шкафа, над шубой, взять серьгу, от семги, подшивать.

Вариант 9

От шприца, под шорты, взять себе, над шашкой, от сельди, под шубой, пять сеансов, подшерсток.

Вариант 10

От шофера, под шапкой, пять секунд, подшефный, от шума, над шалашом, брать сено, подшипник.

Задание № 4. Затранскрибируйте пары слов, укажите, где имеют место исторические чередования, а где – позиционные изменения (живые фонетические чередования). Помните, что исторические чередования невозможно объяснить с точки зрения современного состояния системы, они обусловлены историческими законами. Например: нет друГа – друЖить – друЗья. Эти чередования исторические. Изменения, которые на современном этапе функционирования языка можно охарактеризовать как процессы ассимиляции, диссимиляции, аккомодации, диерезы и подобные, являются позиционными.

Вариант 1

Косить – кошу, корова – коровка, лоб – лба, мост – мостик, подруга – друзья.

Вариант 2

Воздух – воздушный, кружок – кружка, мыть – мыться, Зоя – с Зоей, носить – ношу.

Вариант 3

Береза – березка, мороз – мороза, жечь – сжечь, дело – к делу, рука – ручной.

18

Вариант 4

Дать – отдать, грозить – грожу, возить – вожу, грибок – грибка, таз – таза.

Вариант 5

Круги – кружить, холодный – холод, скрывать – скрывал, приглашать – пригласил, низкий – ниже.

Вариант 6

Влага – влажный, мука – мучить, высокий – выше всего, муха – мушка, блеск – блестеть – блещет, рука – ручка.

Вариант 7

Сад – сады, краду – крал, рыба – рыбка, сидеть – сажать, француз – француженка.

Вариант 8

Сухой – сохнуть, сесть – седло, висеть – вешать, зародиться – зародыш, точить – токарь.

Вариант 9

Казах – казашка, беречь – бережливый, ограда – огорожу – ограждение, перец – перчу, полагать – положить.

Вариант 10

Сухой – суша, любить – люблю, горький – горчить, окликать – клич – восклицать, иголка – иголочка.

Задание № 5. Запишите тексты в фонологической транскрипции синтеза. Подчеркнутые слова охарактеризуйте с позиции модели коррекции (см. образец выполнения задания).

При записи текста в транскрипции синтеза обозначение консонантов и соноров не имеет принципиальных отличий от обозначения их в фонетической транскрипции. Но следует отметить некоторые особенности употребления знака [j']. Он употребляется в позиции с йотированным гласным под ударением ([маj'а]), в абсолютном начале слова ([j'ъда]), на месте употребления на письме разделительных Ъ и Ь ([аб'j'эст], [аб'j'ъжат'], [калос'j'ъм'ы]). В конце слова в результате действия процесса нейтрализации появляется вокализованный йот, который обозначается в транскрипции знаком [ъ'].

19

Образец выполнения задания

Внебе тают облака, И, лучистая на зное,

Вискрах катится река, Словно зеркало стальное...

(Ф.И. Тютчев)

транскрипция синтеза:

/в н'эб'ъ таj'ут аблака / 'ы / луч'ыстъj'а на зноj'ъ/ в ыскръх кат'ыца р'ъка /

словнъ з'эркълъ стал'ноj'ъ/

транскрипция коррекции:

/зеркало/

20