Микешина Л.А. Философия науки
.pdf
|
461 |
§ 1. Проблемы социокультурной обусловленности |
|
познания в философии науки.................................................... |
167 |
Смена паридигм в методологии и философии науки. — Социокультурная обусловленность познания. — Социаль ность и предпосылочное знание. — Коммуникативность науки как форма ее социокультурной обусловленности.
§ 2 Ценности в познании как форма проявления социокультурной обусловленности научного познания..183
Категория ценности в философии науки. — Познавательные |
|
ценности и «феномен Ньютона». — Ценностные |
|
ориентации в научном познании и проблема выбора. |
|
Глава 6. Революционные изменения в научном знании |
|
и познавательной деятельности ................................................... |
197 |
§ 1. Движущие факторы и модели развития науки ................... |
197 |
Что является движущими факторами развития науки? — |
|
Развивается ли наука как постепенное накопление |
|
неопровержимых истин или модель развития науки |
|
должна быть существенно иной? — Как сочетаются эволю |
|
ция и революция в истории науки? |
|
§ 2.Особенности научных революций в естественных |
|
и социально-гуманитарных науках......................................... |
208 |
Понимание научной революции в отечественной |
|
философии и методологии науки. — Особенности научных революций в социально-гуманитарном познании.
Часть III. М етодология научногои с сл е д о в а н и я |
223 |
Глава 7. Методология научного исследования |
|
как ядро философии науки ............................................................... |
225 |
§ 1. Этапы, способы научной деятельности и типы |
|
научного знания.............................................................................. |
225 |
Понятие методологии и ее уровней. — Специфика |
|
научной деятельности. — Природа и функции метода |
|
научного познания. — Специфика научного знания. — |
|
Научное и вненаучное знание. |
|
§ 2. Язык как средство построения и развития науки |
239 |
Культурно-историческая природа языка. — Почему |
|
необходим специализированный научный язык? — |
|
Приемы живой речи и возможности формализации |
|
в языке естественных наук. — Некоторые особенности |
|
языка гуманитарных наук. |
|
462 |
|
Глава 8. Начало исследования: методы и формы |
258 |
знания ................................................................................................................ |
|
§ 1. Проблема как форма научного познания.............................. |
258 |
Предыстория понимания проблемы. — В чем особен |
|
ности проблемной ситуации? Проблема как структурная |
|
единица научного знания. — П онимание К. Поппером |
|
места и роли проблемы. — Общеметодологические и социо культурные предпосылки проблем и проблемных ситуаций. — Особенности постановки проблем в гуманитарном знании. — Проблематизация знания
ивопросно-ответные процедуры.
§2. Методы исследования и формы знания эмпирического
уровня................................................................................................... |
275 |
Эмпирический и теоретический уровни. — Методы |
|
и формы познания эмпирического уровня: вычленение |
|
и исследование объекта. — М етоды и формы познания |
|
эмпирического уровня: обработка и систематизация |
|
знаний. |
|
Глава 9. Методы и формы познания теоретического |
|
уровня ................................................................................................................ |
299 |
§ 1. Методы построения идеализированного объекта |
|
и оправдания теоретического знания .......................... |
299 |
Методы построения и исследования идеализирован |
|
ного объекта. — Методы построения и оправдания |
|
теоретического знания. |
|
§ 2. Понятие предпосылочного знания. Основания |
|
и предпосылки научного познания.......................................... |
317 |
Становление понятия предпосылочного знания |
|
в истории и философии науки. — Структура и основные |
|
формы предпосылочного знания. |
|
Глава 10. Предпосылочные методологические |
|
структуры в системе теоретического знания ...................... |
333 |
§ 1. Научная картина мира и стиль мышления, их мето |
|
дологические функции в теоретическом познании |
333 |
Научная картина мира. — Картина мира в гуманитарном |
|
познании. — Стиль научного мышления. |
|
§ 2. Методологическая роль парадигмы и исследователь |
|
ской программы в теоретическом познании......................... |
353 |
Парадигма как базовое понятие методологии и философии науки. — Научно-исследовательская программа, ее структура и функции.
463 |
|
Глава 11. Новые методологии: компьютеризация, |
|
системный подход, синергетика .................................................. |
363 |
§ 1. Компьютеризация науки, ее проблемы и следствия......... |
363 |
Эпистемология и когнитивная наука. — Эпистемологи |
|
ческие смыслы теории фреймов. — Смысловая связь — |
|
основной конструктивный элемент знаний. — Компьютер |
|
и формирование нового типа мышления и познавательной |
|
деятельности. |
|
§ 2. Системность и синергетика — новые парадигмы |
|
методологии науки......................................................................... |
381 |
Системный подход в современной методологии науки. — |
|
Синергетика как новая парадигма: самоорганизация, |
|
открытые системы, нелинейность. |
|
Глава 12. Социально-гуманитарные науки и философия |
|
как типы знания и познавательной деятельности ........... |
392 |
§ 1. Особенности социально-гуманитарного познания.......... |
393 |
Гуманитарное знание как проблема. — Сходство |
|
и различие естествознания и обществознания. — |
|
Специфика философско-методологического анализа |
|
текста как основы гуманитарного знания. — Пространство, |
|
время, хронотоп в гуманитарном знании. |
|
§ 2. Философия как тип знания. Методы |
|
философствования......................................................................... |
410 |
Методы философии. — Интерпретация как метод |
|
философствования. |
|
Словарь............................................................................................................. |
425 |
Кто есть кто...................................................................................................... |
438 |
Литература по философии науки и методологии |
|
(на английском языке)...................................................... |
.454 |
Учебное издание
Л.А. Микешина
ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Современная эпистемология Научное знание в динамике культуры Методология научного исследования
Учебное пособие
Подписано в печать 25.11.2004. Формат 60x88/16. Печать офсетная
:.і. печ. л. 28,4. Уч.-изд. л. 25,5. Тираж 3 ООО экз. Изд. № 987. Заказ JNfe 5962
Издательство «Прогресс-Традиция», 119048, г. Москва, ул. Усачева, д. 29, корп. 9.
Тел.: (095) 245-53-95, 245-49-03
МПСИ, 113191, г. Москва, 4-й Рощинский пр., д. 9-а Тел.: (095) 234-43-15, 958-19-00
E-mail: publish@col.ru
Издательство «Флинта», 117342, Москва, ул. Бутлерова, д. 17-Б, комн. 345 Тел./факс: 334-82-65; тел. 336-03-11
E-mail: flinta@mail.ru, flinta@flinta.ru
Web Site: www.flinta.ru
Отпечатано с готовых диапозитивов во ФГУП ИПК «Ульяновский Дом печати». 432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14