- •1.Невропатология, определение. История развития невропатологии.
- •2. Филогенез и онтогенез нервной системы.
- •3. Нейрон. Синапс. Виды нервных волокон
- •4. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо. Анализаторы.
- •5. Конечный мозг: строение, функции, симптомы поражения.
- •6. Промежуточный мозг: строение, функции, симптомы поражения
- •7. Средний мозг: строение, функции, симптомы поражения.
- •8. Задний мозг: строение, функции, симптомы поражения.
- •9. Продолговатый мозг: строение, функции, симптомы поражения.
- •10. Спинной мозг: строение, функции.
- •11. Спиномозговая жидкость. Гематоэнцефалический барьер.
- •12.Оболочки мозга: строение, функции, синдромы поражения. Менингиальные симптомы.
- •13. Желудочки мозга, ликворная система: строение, функции, синдромы поражения.
- •14. Дополнительные методы исследования в невропатологии.
- •15. Исследование рефлекторно-двигательных функций: поверхностные и глубокие рефлексы, физиологические рефлексы новорожденных.
- •16. Синдромы двигательных нарушений.
- •17. Периферический и центральный параличи. Патологические рефлексы.
- •18 Исследование чувствительности. Симптомы нарушений чувствительности.
- •19.Мозжечок: строение, функции, симптомы поражения.
- •20. Бульбарный и псевдобульбарный параличи.
- •21. Исследование экстрапирамидной системы. Синдромы поражения экстрапирамидной системы.
- •24. Психомоторное развитие детей первого года жизни.
- •25. Психомоторное развитие детей трех лет жизни
- •26. Строение и исследование вегетативной нервной системы. Вегето – сосудистая дистония
- •27.Синдромы нарушений высших корковых функций: апраксии, агнозии, нарушения памяти и мышления. Расстройства гнозиса (агнозии)
- •Расстройства праксиса (апраксии)
- •Расстройства памяти
- •Расстройства мышления
- •28. Перинатальное поражение нервной системы. Родовая травма. Этиология. Патогенез. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •Причины и патогенез
- •Лечение в остром периоде
- •Лечение в восстановительном периоде
- •29. Черепно-мозговая травма. Классификация. Патогенез. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •Патогенез черепно-мозговой травмы
- •Диагностика чмт
- •Основные принципы лечения чмт
- •30. Нарушения мозгового кровообращения. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •31. Речевые расстройства, связанные с органическими поражениями цнс: афазия (моторная и сенсорная).
- •32. Речевые расстройства, связанные с органическими поражениями цнс: дизартрия.
- •33.Речевые нарушения, связанные с функциональными изменениями цнс: заикание. Нарушения темпа речи.
- •34. Микроцефалия. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •35. Гидроцефалия. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •36. Минимальная мозговая дисфункция. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •37. Опухоли головного мозга. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •38. Виды заболевания нервной системы инфекционного характера
- •39. Инфекционные болезни нервной системы: энцефалиты. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
- •43.Эпилепсия: генерализованный судорожный приступ. Первая доврачебная помощь при судорожных приступах
- •44.Современные методы лечения заболеваний нервной системы
- •45. Реабилитация детей с поражением нервной системы
36. Минимальная мозговая дисфункция. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения и реабилитации.
Минимальная мозговая дисфункция - церебральная патология, которая имеет полиэтиологический характер, то есть возникает по многим причинам – под видом нарушений в функционировании мозга. В основном эти неврологические расстройства обратимы и с возрастом исчезают.
Патогенез
При заболевании ММД у ребёнка наблюдаются небольшие нарушения в структуре и работе мозге – он развивается немного не так, как это необходимо. Повреждения малыш получает, находясь ещё в утробе матери, так как плод довольно чувствителен к раздражителям, особенно на 1м триместре беременности. В этот период времени на него оказывают влияние любые факторы – экология, инфекции, медикаменты, излучения, стрессы и нервы матери. При сочетании нескольких таких раздражителей ситуация ещё больше ухудшается. К тому же, на первом месяце беременности многие женщины ещё даже не знают о своём положении, а ведь именно тогда происходит формирование нервной системы плода. Результат повреждений может проявиться с рождения или в младенчестве, но также возможно появление признаков уже в 6-7летнем возрасте.
Минимальная мозговая дисфункция может развиваться в 2х направлениях – ребёнок может быть заторможенным или, наоборот, гиперактивным. На первых месяцах жизни, при наличии заболевания, малыш будет плохо засыпать и брать грудь, просыпаться по ночам, беспричинно плакать – в общем, демонстрировать симптомы чрезмерного возбуждения. Если вы заметили у своего ребёнка подобное поведение, нужно показать его врачу.
Осложнения и последствия
Минимальная мозговая дисфункция у ребёнка имеет немало последствий. Их список представлен ниже:
Сложности с освоением школьной программы;
Затруднения с адаптацией в социуме;
Проблемы с развитием личности – пессимизм, неуверенность в себе, агрессия;
Вегето-сосудистая дистония.
Взрослые могут страдать от социальной неадаптированности, следствием которой могут быть психические заболевания, алкоголизм, плохой профессиональный уровень, разводы, наркомания, постоянные смены рабочего места.
Диагностика минимальной мозговой дисфункции
Лучше всего продиагностировать организм на наличие заболевания сможет врач-остеопат, который определит повреждённые места, после чего при помощи массажа наладит перемещение спинномозговой жидкости, вернёт позвоночнику правильную структуру, поставив на место все его позвонки. После нескольких таких массажных сеансов ребёнку станет намного лучше. К тому же, не придётся применять лечение медикаментами. Число сеансов определяется врачом после проведения обследования.
Диагностика может проводиться при помощи УЗИ допплерографии, энцефалогаммы, нейросонографии, сканирования состояния сосудов, рентгена, УЗИ шеи. При помощи этих аппаратов выполняется и курс лечения.
Прогноз не будет положительным, если не начать бороться с болезнью на начальном этапе. Проблемы начинают проявляться уже в 2-3 года, тогда же возникают и признаки отклонения. Минимальная мозговая дисфункция делает ребёнка неуправляемым. Он может быстро увлечься чем-то, и так же быстро забросить занятие, становится агрессивным, не может адаптироваться к смене окружающих условий. Прочие проявления: порывистые, резковатые движения, которые при этом довольно неловки; речевая функция развивается с задержками; ребёнок частенько падает, получает повреждения, ушибы.
Лечение минимальной мозговой дисфункции
Лечение болезни может быть сопряжено с некоторыми осложнениями. В основном минимальная мозговая дисфункция лечится при помощи таких методов:
Двигательная активность, чтобы улучшить ловкость и координацию малыша.
Коррекция при помощи педагогических и психологических методик. Она включает в себя ограничение нахождения за компьютером и перед телевизором, детально проработанный режим дня, позитивное общение с ребёнком – побольше похвал и поощрений.
Лечение при помощи медикаментов. Самолечением заниматься нельзя, так как лекарства могут иметь побочные эффекты или противопоказания. Существует несколько групп лекарственных препаратов, лечащих мозговую дисфункцию: это ноотропные средства, стимуляторы ЦНС, трициклические антидепрессанты. При помощи такой терапии улучшается деятельность высших мозговых психических функций и нейромедиаторная работа.
Коррекция и лечение болезни зависят от того, каковы главные психоневрологические признаки, и каким образом они выражаются. Если у ребёнка наблюдается чрезмерная активность и импульсивность, следует принимать успокоительные – лекарства, содержащие кальций и бром, травяные настойки.
Минимальная мозговая дисфункция приводит к тому, что ребёнок может терять концентрацию к концу учебного дня или даже одного отдельно взятого урока. Таким детям рекомендуется принимать лекарства, которые способствуют повышению активности нервной системы, а также приём витамина В.
Если ММД сочетается с ещё одним заболеванием – гидроцефальным синдромом, у ребёнка могут начаться головные боли, появиться проблемы со сном, повыситься возбудимость, немного увеличиться общая температура тела. Для избавления от этих симптомов следует принимать препараты, уменьшающие внутричерепное давление. Если возникают проявления судорог, принимают противосудорожные лекарства.
Когда первичным признаком заболевания является торможение в развитии моторики и психики, помимо педагогической коррекции следует пройти курс лечения стимулирующими препаратами, которые повысят активность работы мозга.
