- •Содержание
- •Особенности нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
- •Библиографический список
- •Особенности развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
- •Библиографический список
- •Особенности игровых действий детей третьего года жизни с отклонениями в овладении речью
- •Библиографический список
- •Логопедическая работа при сложной дислалии
- •Логопедическое сопровождение коррекции связной речи младших школьников с нарушением интеллекта
- •Библиографический список
- •Библиографический список
- •Организация психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня по формированию диалогической речи в процессе коррекционной работы
- •Библиографический список
- •Развитие лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством продуктивных видов деятельности
- •Библиографический список
- •Эффективность использования здоровьесберегающих технологий в коррекционно-логопедическом процессе преодоления нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с онр III уровня
- •Библиографический список
- •Коррекция недостатков внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
- •Библиографический список
- •Преодоление страхов у старших дошкольников с нарушениями зрения
- •Библиографический список
- •Словообразовательные компетенции детей старшего дошкольного возраста c общим недоразвитием речи
- •Библиографический список
- •Особенности памяти детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- •Библиографический список
- •Особенности конструирования у детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Библиографический список
- •Многоаспектный характер нарушения речевой деятельности у детей с онр
- •Библиографический список
- •Психолого-педагогическое сопровождение коммуникативно-речевой деятельности подростка с комплексными нарушениями в условиях надомного обучения
- •Библиографический список
- •Развитие вербальных и невербальных средств общения у детей с синдромом дауна
- •Библиографический список
- •Особенности мелкомоторного развития детей младшего дошкольного возраста с дцп на занятиях по изодеятельности
- •Библиографический список
- •Особенности трудовой деятельности детей с нарушениями интеллекта
- •Библиографический список
- •Значение фонематического восприятия в формировании речи детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью
- •Библиографический список
- •Формирование конструктивных умений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
- •Библиографический список
- •Гаврилушкина, о.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей [Текст] / о.П. Гаврилушкина. – м.: Просвещение, 1991 – 91 с.
- •Дифференциальная диагностика невротической и неврозоподобной форм заикания
- •Библиографический список
- •Диагностика особенностей вербальной памяти у детей с зпр среднего дошкольного возраста
- •Библиографический список
- •Особенности наглядно-образного мышления учащихся среднего школьного возраста с нарушением интеллекта
- •Библиографический список
- •Содержание работы по развитию коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста с зпр
- •Библиографический список
- •Коррекционная работа по развитию общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
- •Библиографический список
- •Особенности формирования валеологической культуры у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
- •Библиографический список
- •Компьютерные девайсы, используемые в работе с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата
- •Библиографический список
- •Крупотерапия в современной логопедической практике
- •Библиографический список
- •Понятие «слоговая структура слова» в психолого-педагогической литературе
- •Библиографический список
- •Коррекционная работа с родителями, воспитывающих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья
- •Библиографический список
- •Книга как средство развития нравственных качеств у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
- •Библиографический список
- •Организация и проведение работЫ по организации психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с дислалией впроцессе коррекционной работы
- •Библиографический список
- •Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня на этапе подготовки к обучению в школе
- •Библиографический список
- •Особенности мышления у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
- •Библиографический список
- •К вопросу об уточнении понятия сопровождения профессиональной ориентации студентов педагогического вуза
- •Библиографический список
- •Особенности лексики у детей дошкольного возраста с алалией
- •Библиографический список
- •Особенности зрительной памяти детей старшего дошкольного возраста с зпр
- •Библиографический список
- •Изучение особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с зпр
- •Библиографический список
- •Развитие изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта
- •Библиографический список
- •К вопросу о содержании художественно-эстетического развития старших дошкольников с нарушениями зрения
- •Библиографический список
- •Современное состояние проблемы расстройств письма у младших школьников
- •Библиографический список
- •Исторический обзор становления и развития системы высшего специального (дефектологического) образования в россии
- •Библиографический список
- •Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
- •Библиографический список
- •Формирование геометрических представлений на уроках математики у младших школьников
- •Библиографический список
- •Коррекция своеобразия коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с зпр
- •Библиографический список
- •К вопросу о сопровождении семьи, воспитывающей ребенка с синдромом дауна
- •Библиографический список
- •Сведения об авторах
- •Современные подходы к диагностике и коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья
- •454080 Г. Челябинск, Свердловский проспект, 60
- •454080, Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
Библиографический список
Воробьева, В.В. Здоровьесберегающие технологии в организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи [Текст] / В.В. Воробьева, Л.М. Лапшина // Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Челябинск, 9 февраля 2016 г.) / отв. за выпуск: Л.Б.Осипова, Е.В.Плотникова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016. – С. 90–95.
Дружинина, Л.А. В помощь тифлопедагогу ДОУ [Текст]: учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений дефектологических фак-ов / Л.А. Дружинина, Л.Б. Осипова. – Челябинск, 2010. – 252 с.
Дружинина, Л.А. Комплексное изучение дошкольников с нарушениями зрения [Текст]: монография / Л.А. Дружинина. – Челябинск, 2007.
Лапшина, Л.М. Нейрофизиологическое обоснование основных принципов организации процесса обучения детей с нарушением интеллекта [Текст] / Л.М. Лапшина // Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды: материалы II Международной научно-практической конференции: в 2 томах. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2008. – С. 183–186.
Ледяева, М.С. Физическая культура как средство психолого-педагогической коррекции детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / М.С. Ледяева, В.С. Васильева // Фундаментальная и прикладная наука сборник научных статей по итогам научно-исследовательской работы за 2015 г. – Челябинск, 2015. – С. 121–125.
Моурлот, Л.И. Развитие ручной и пальцевой моторики у детей дошкольного возраста: учеб.-методич. пособие [Текст] / Л.И. Моурлот, Л.А. Ремезова. – Самара: СГПУ, 2007. – 122 с.
Осипова, Л.Б. Методические рекомендации к программе «Развитие осязания и мелкой моторики» – коррекционно-развивающая программа для детей младшего дошкольного возраста с нарушениями зрения (косоглазие и амблиопия) [Текст]: учебно-методическое пособие / Л.Б. Осипова. – Челябинск: Цицеро, 2011. – 123 с.
Осипова, Л.Б. Развитие осязания и мелкой моторики [Текст]: коррекционно-развивающая программа для детей младшего дошкольного возраста с нарушениями зрения (косоглазие и амблиопия) / Л.Б. Осипова. – Челябинск: Цицеро, 2011. – 60 с.
Осипова, Л.Б. Развитие осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у младших дошкольников с нарушениями зрения [Текст]: дис. …кан. пед. наук : 13.00.03 : защищена 09.06.10: утв. 17.12.10 / Осипова Лариса Борисовна. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2010. – 210 с.
Осипова, Л.Б. Условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности [Текст]: монография / Л.Б. Осипова. – Челябинск: Цицеро, 2011. – 111 с.
Сековец, Л.С. Физическое воспитание детей дошкольного возраста с монокулярным зрением [Текст] / Л.С. Сековец. – Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2000. – 143 с.
Е.Л. Бараш
Е.В. Шереметьева