- •Глава V Логические основы аргументации
- •§ 1. Доказательство
- •§ 2. Опровержение
- •1. Опровержение тезиса:
- •§ 3. Основные ошибки в споре
- •1. Определите форму демонстрации, виды возможных ошибок. Найдите в приведённых рассуждениях тезис, аргументы:
- •5. Подберите к тезисам аргументы, аргументируйте, используя индуктивную форму обоснования. Запишите схему.
- •6. Подобрав аргументы, аргументируйте тезис, используя аналогию как форму обоснования. Запишите схему:
- •2. Какого рода аргументация применялась древними людьми в таких случаях?
- •3. Установите виды доказательств:
- •4. Подберите к данным тезисам аргументы и продемонстрируйте их связь с тезисом, используя дедуктивные умозаключения. Запишите схему.
- •7. Сформулируйте антитезисы:
- •8. Опровергните способом доказательства антитезиса утверждение:
- •9. Опровергните эти же утверждения способом сведения к абсурду.
- •10. Постройте прямое и косвенное доказательство или опровержение:
- •11. Установите ошибку в доказательстве:
- •12. С помощью какой логической процедуры Маргарита принимает Азазелло сначала за сыщика, а потом за сводника? Определите логическую связь между тезисом и аргументами Маргариты.
- •13. Докажите или опровергните следующие тезисы:
2. Какого рода аргументация применялась древними людьми в таких случаях?
Во время своего полного затмения Луна бывает необычайно красного цвета. В древности это наводило страх и ужас на суеверных людей. Они считали, что на Луну нападают страшные чудовища или злые духи, ранят её, отчего она становится кроваво красной.
3. Установите виды доказательств:
а) Число 221 не делится на 6, т.к. если число делится на 6, то оно делится на 2 и на 3, но оно не делится на 2.
б) Число 221 не делится на 6. Если допустить, что число 221 делится на 6, то придётся признать, что оно делится на 2 и на 3. Но оно не делится на 2. Значит, допущение ложно, и истинно, что число 221 не делится на 6.
в) Число 221 является непростым. Оно может быть либо простым, либо непростым. Если оно простое, то оно делится только на единицу и на самоё себя. Однако оно делится на 13, и, следовательно, ложно, что оно делится только на единицу и на самого себя. Поэтому ложно, что оно является простым. Следовательно, оно непростое.
4. Подберите к данным тезисам аргументы и продемонстрируйте их связь с тезисом, используя дедуктивные умозаключения. Запишите схему.
а) Некоторые русские писатели – лауреаты Нобелевской премии.
б) Это государство не является ни федерацией, ни конфедерацией.
в) "Если хочешь быть красивым, поступи в гусары". (К Прутков)
г) Произведение У. Шекспира "Король Лир" – трагедия.
д) Некоторые чиновники – нечестные люди.
е) Некоторые актрисы имеют амплуа "комических старух".
ж) Если озоновая дыра над Антарктидой будет увеличиваться, то жизнь на земле постепенно исчезнет.
з) Убийство дипломата было совершено в вагоне поезда "Москва – Владивосток".
и) Мой друг и не холерик, и не флегматик.
к) Если соглашение законно, оно будет выполнено.
л) Греческий философ Платон – идеалист.
м) Раз из-за двери доносятся голоса, значит в доме кто-то есть.
5. Подберите к тезисам аргументы, аргументируйте, используя индуктивную форму обоснования. Запишите схему.
а) Скорее всего, полные сборы обеспечивало участие в концерте Аллы Пугачёвой.
б) Многие герои античной мифологии – боги.
в) Любой вид сложных суждений строится на основе соединения нескольких простых суждений логическими связками.
г) Во всех ты, душенька, нарядах хороша.
д) Ряд модусов умозаключений из сложных суждений не дают достоверных выводов.
е) Экспертизой установлено, что дом на Тверской обрушился от ветхости.
ж) Число преступлений в стране, как правило, связано с количеством потребления спиртного.
з) Во всех российских школах изучаются произведения русской классической литературы.
и) Немногие могут избежать несчастья.
к) Болотистая местность явилась причиной сырости во всех близлежащих постройках.
л) "Соединение глубины проницательного наблюдения с высоким даром художественного творчества отражается во всех произведениях Толстого и даёт ряд незабываемых типических образов". (А.Ф. Кони)
м) Некоторые вопросы не имеют категорического ответа.
6. Подобрав аргументы, аргументируйте тезис, используя аналогию как форму обоснования. Запишите схему:
а) Скорее всего, это лекарство не будет вызывать у больных побочных явлений.
б) В слове "мышление" ударение делается на втором слоге.
в) Отношения в этом классе должны быть добрыми.
г) Неполное деление понятий ведёт к нарушению правила соразмерности.
д) Если свидетель солгал хотя бы раз, вы можете отвергнуть все его показания.
е) Лето в нынешнем году будет, видимо, дождливым.
ж) Новая песня молодого композитора должна иметь успех.
з) Серия краж, имевших место в московских гостиницах – дело рук "Гастролёра".
и) Восстановите рассуждение американца Гаргревса, который обнаружил золото в австралийских горных породах.
к) Скорее всего, младшая сестра моей сокурсницы имеет неплохой музыкальный слух.
л) Вероятно, обвиняемый будет осуждён на три года.
м) Авария произошла по вине водителя разбившегося автомобиля.
