- •Физическое воспитание и валеология
- •Введение
- •I. Физическое воспитание в высших учебных заведениях
- •1.1. Общие положения
- •Цель и задачи физического воспитания студента
- •1.2. Содержание программы
- •Теоретический раздел
- •Практический раздел
- •Примерная тематика занятий по курсам
- •1.3. Оценка освоения учебного материала программы
- •II. Физическая культура и спорт в жизни человека
- •2.1. Физическая культура и свобода личности
- •2.2. Физическая культура и спорт, как общественное явление
- •2.3. Двигательная активность - источник жизнедеятельности организма человека
- •2.4. Цель и задачи системы физического воспитания
- •2.5. Средства и основные направления физического воспитания населения
- •III. Оздоровительное влияние физических упражнений, гигиенических факторов и естественных сил природы на организм человека
- •3.1. Воздействие физической нагрузки на активизацию функций организма
- •3.2. Организация рационального режима
- •3.3. Самостоятельные занятия физическими упражнениями
- •3.4 Формирование правильной осанки
- •Методика формирования правильной осанки
- •IV. Здоровый образ жизни
- •Биологический уровень
- •Социальный уровень
- •Психологический уровень
- •V. Спортивная тренировка
- •5.I. Физическая подготовка
- •5.2. Техническая подготовка
- •5.3. Тактическая подготовка
- •5.4. Психологическая подготовка
- •VI. Профилактика травматизма
- •VII. Олимпийские игры
- •Летние олимпиады
- •Зимние олимпиады
- •Приложения
- •Оценка физической подготовленности и двигательных умений
- •Рекомендации по самоподготовке
- •Примерные контрольные тесты для оценки физической подготовленности студентов основного и спортивного отделений женщины
- •Обязательные тесты определения физической подготовленности
- •Примерный перечень контрольных упражнений для оценки физической подготовленности студентов специального учебного отделения (мужчины и женщины)1
- •Распределение учебных часов на освоение основных разделов учебной программы
- •Оценка освоения учебного материала программы
- •Обязательная итоговая аттестация по физической культуре
- •Контрольные вопросы к обязательным лекциям по учебной дисциплине “Физическая культура”
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.
- •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья.
- •Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
- •Тема 5. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
- •Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта (системой физических упражнений).
- •Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
- •Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ппфп) студентов.
- •Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста.
- •Дополнительная примерная тематика методико-практических занятий для самостоятельного освоения
- •Список литературы
- •Содержание
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24.
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24.
Зимние олимпиады
Первую золотую медаль на VII зимних Олимпийских играх в 1956 году завоевала в лыжной гонке на 10 километров Любовь Козырева (Баранова).
Больших успехов на зимних Олимпийских играх добился конькобежец-спринтер Евгений Гришин. Дважды он становился чемпионом, в 1956 и 1960 годах устанавливая мировые рекорды, а в играх 1964 года завоевывая серебряную медаль.
Олимпийской чемпионкой в беге на коньках на 1500 и 3000 метров (1960 год), на 500, 1000, 1500 и 3000 м (1964г.) стала Лидия Скобликова.
В 1972 году в японском городе Саппоро Вячеслав Веденин первым из советских лыжников гонщиков становится чемпионом в индивидуальной гонке на 30 км и выигрывает “золото” в эстафете 4 х 10 км.
На этой же Олимпиаде одна из лучших лыжниц - гонщиц этого вида спорта Галина Кулакова завоевывает 3 золотые медали в гонках на 5 и 10 км и в эстафете 3 х 5 км. Она успешно выступала на играх 1964, 1976 годов, заняв второе место и два раза третьи места.
Трехкратной Олимпийской чемпионкой (1972, 1976 и 1980 гг.) является известная советская фигуристка (парное катание) Ирина Роднина.
Единственной спортсменкой, участвовавшей в пяти зимних Олимпиадах (1976, 1980, 1984, 1988 и 1992 гг.), является выдающаяся лыжница Раиса Сметанина, на четырех из них она завоевала золотые медали.
Лучшим биатлонистом последних лет справедливо считают Александра Тихонова. Он участвовал в четырех (1968, 1972, 1976 и 1980 гг.) Олимпийских играх и стал четырехкратным чемпионом.
Нельзя не отметить успешное выступление известного лыжники - гонщика Николая Зимятова, который на двух Олимпиадах 1980 и 1984 гг. стал чемпионом, причем в 1980 г. в Лейк-Плэсиде победил в гонке на 30 и 50 км, а также в эстафете 4 х 10 км.
Спортсмены России, впервые выступая самостоятельной командой на XVII (1996 г.) зимних Олимпийских Играх в Лиллехаммере сумели завоевать 11 золотых, 8 серебряных и 4 бронзовые медали.
Национальной гордостью России стала петербургская лыжница Л. Егорова (3 золотых и 1 серебряная медали). Впервые в истории отечественного спорта действующая спортсменка удостоена звания “Герой Российской Федерации”. Орденами “За личное мужество” награждены олимпийские чемпионы - фигуристы Е. Гордеева, С. Гриньков, А. Урманов, биатлонисты С. Тарасов и С. Чепиков.
XVIII Олимпийские Игры состоятся в 1998 г. в Нагано (Япония).
Для руководства спортом в России в настоящее время создан Олимпийский Комитет России. Его председателем является В.Г. Смирнов, одновременно представляющий Россию в МОК, являясь его вице-президентом.
Приложения
Приложение № 1
В таблице указаны нормативы и рекомендации по самоподготовке, по которым можно судить об уровне физических кондиций молодежи на период окончания средней общеобразовательной школы и поступления в высшие учебные заведения
Оценка физической подготовленности и двигательных умений
№ п/п |
Наименование тестов |
Возраст |
Мужчины |
Женщины |
|||||
|
|
|
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
|
1. |
Прыжок в длину с места, см |
17-29 от 30 |
260 245 |
245 230 |
225 205 |
215 200 |
200 185 |
180 160 |
|
2. |
Бросок набивного мяча с места, м |
17-29 от 30 |
9,50 8.70 |
8,20 7.50 |
6,50 6.00 |
10,70 10.00 |
9,50 8.80 |
7,70 7.00 |
|
3. |
Бег 1000м, мин |
17-29 от 30 |
3.00 3.15 |
3.15 3.30 |
3.35 3.50 |
3.55 4.15 |
4.15 4.35 |
4.45 5.05 |
|
4. |
Силовой тест, раз |
17-29 от 30 |
7 6 |
5 4 |
2 2 |
32 28 |
26 23 |
17 15 |
|
5. |
Челночный бег, сек |
17-29 от 30 |
10.4 10.8 |
10.8 11.3 |
11.5 12.0 |
11.6 12.0 |
12.2 12.6 |
13.0 13.4 |
|
6. |
Комплексный тест, сек |
17-29 от 30 |
8.0 8.4 |
8.4 8.8 |
9.0 9.4 |
8.8 9.4 |
9.6 10.2 |
10.7 11.4 |
|
7. |
Плавание 100 м, мин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вольный стиль |
|
1.37 |
1.49 |
б/у |
1.55 |
2.10 |
б/у |
|
|
брасс |
|
1.47 |
2.02 |
времени |
2.07 |
2.20 |
вре-мени |
|
|
на спине |
|
1.42 |
1.57 |
б/у |
2.00 |
2.15 |
б/у |
|
8. |
Опорный прыжок, баллы |
17-29 от 30 |
9-10 |
8-8.9 |
7-7.9 |
9-10 |
8-8.9 |
7-7.9 |
|
9. |
Упражнения на брусьях, баллы |
17-29 от 30 |
9-10 |
8-8.9 |
7-7.9 |
9-10 |
8-8.9 |
7-7.9 |
|
10. |
Акробатика, баллы |
17-29 от 30 |
9-10 |
8-8.9 |
7-7.9 |
9-10 |
8-8.9 |
7-7.9 |
|
Итоговая оценка выставляется на основе результатов по всем десяти тестам:
оценка |
“пять” |
45 - 50 |
баллов |
оценка |
“четыре” |
38 - 44 |
балла |
оценка |
“три” |
28 - 37 |
баллов |
