- •Физическое воспитание и валеология
- •Введение
- •I. Физическое воспитание в высших учебных заведениях
- •1.1. Общие положения
- •Цель и задачи физического воспитания студента
- •1.2. Содержание программы
- •Теоретический раздел
- •Практический раздел
- •Примерная тематика занятий по курсам
- •1.3. Оценка освоения учебного материала программы
- •II. Физическая культура и спорт в жизни человека
- •2.1. Физическая культура и свобода личности
- •2.2. Физическая культура и спорт, как общественное явление
- •2.3. Двигательная активность - источник жизнедеятельности организма человека
- •2.4. Цель и задачи системы физического воспитания
- •2.5. Средства и основные направления физического воспитания населения
- •III. Оздоровительное влияние физических упражнений, гигиенических факторов и естественных сил природы на организм человека
- •3.1. Воздействие физической нагрузки на активизацию функций организма
- •3.2. Организация рационального режима
- •3.3. Самостоятельные занятия физическими упражнениями
- •3.4 Формирование правильной осанки
- •Методика формирования правильной осанки
- •IV. Здоровый образ жизни
- •Биологический уровень
- •Социальный уровень
- •Психологический уровень
- •V. Спортивная тренировка
- •5.I. Физическая подготовка
- •5.2. Техническая подготовка
- •5.3. Тактическая подготовка
- •5.4. Психологическая подготовка
- •VI. Профилактика травматизма
- •VII. Олимпийские игры
- •Летние олимпиады
- •Зимние олимпиады
- •Приложения
- •Оценка физической подготовленности и двигательных умений
- •Рекомендации по самоподготовке
- •Примерные контрольные тесты для оценки физической подготовленности студентов основного и спортивного отделений женщины
- •Обязательные тесты определения физической подготовленности
- •Примерный перечень контрольных упражнений для оценки физической подготовленности студентов специального учебного отделения (мужчины и женщины)1
- •Распределение учебных часов на освоение основных разделов учебной программы
- •Оценка освоения учебного материала программы
- •Обязательная итоговая аттестация по физической культуре
- •Контрольные вопросы к обязательным лекциям по учебной дисциплине “Физическая культура”
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.
- •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья.
- •Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
- •Тема 5. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
- •Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта (системой физических упражнений).
- •Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
- •Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ппфп) студентов.
- •Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста.
- •Дополнительная примерная тематика методико-практических занятий для самостоятельного освоения
- •Список литературы
- •Содержание
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24.
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24.
V. Спортивная тренировка
Систематические занятия физическими упражнениями с целью достижения индивидуального максимального результата в этих упражнениях связаны с понятием “спорт”, “спортивная тренировка”.
Многие студенты занимаются определенным видом спорта и достигают высоких результатов. Высокий спортивный результат - это всегда огромный труд, наличие сильной воли у занимающихся, разумная организация образа жизни.
Кроме того, спортсмен должен хорошо представлять все те сложные процессы, которые возникают в организме под влиянием тренировочных нагрузок и других факторов окружающей действительности. Основными формами подготовки служат: тренировочный урок (тренировка), соревнования, дополнительные занятия (зарядка, самостоятельная тренировка, восстановительные мероприятия и др.).
Содержание спортивной тренировки складывается из пяти разделов:
физической подготовки;
технической подготовки;
тактической подготовки;
психологической подготовки;
теоретической (интегральной) подготовки.
Каждый раздел имеет свои задачи, используются определенные средства, методы, которые определяются видом спорта, уровнем подготовленности спортсмена, возрастом, календарем спортивных соревнований, условиями. В то же время содержание спортивной тренировки (разделы) имеет и ряд общих положений, справедливых для всех видов спорта и любого контингента. Кратко рассмотрим эти положения.
5.I. Физическая подготовка
Основной задачей физической подготовки является развитие физических качеств - силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости. Эти качества необходимы в любом виде спорта и их развивают (воспитывают) до определенного предела - в этом случае говорят об общей физической подготовке (ОФП). Однако в разных видах спорта, для достижения максимального результата требуется развитие вполне определенных качеств. Например, для бегунов на длинные дистанции - специальная выносливость, для спринтеров - быстрота, для тяжелоатлетов - скоростно-силовые качества и т.д. Развивая специфические качества для каждого вида, обычно говорят о специальной физической подготовке (СФП). Чем выше уровень мастерства спортсмена, тем больше времени уделяется специальной физической подготовке и наоборот. При решении задач ОФП и СФП могут использоваться многообразные средства, но при их подборе нужно учитывать три типа изменений в организме, происходящих под влиянием нагрузки:
изменения, содействующие друг другу (бег по пересеченной местности, ходьба на лыжах) - положительный перенос эффекта тренированности;
изменение нейтрального характера (прыжки в воду и фехтование);
изменения противоположные, мешающие друг другу (упражнения на общую выносливость и упражнения на быстроту) - отрицательный перенос эффекта тренированности.
Учитывая эти влияния, к средствам ОФП можно отнести все упражнения, способствующие развитию основных физических качеств; упражнения, помогающие более полному и быстрому восстановлению работоспособности, улучшающие здоровье, повышающие общий уровень функционального состояния.
К средствам СФП относятся упражнения, имеющие сходство по характеру нервно-мышечных усилий и режиму работы организма спортсмена, а также сходные по структуре с основным видом движений, в которых он специализируется. В зависимости от специфики видов спорта одни и те же упражнения могут быть средствами и ОФП, и СФП.
