- •Физическое воспитание и валеология
- •Введение
- •I. Физическое воспитание в высших учебных заведениях
- •1.1. Общие положения
- •Цель и задачи физического воспитания студента
- •1.2. Содержание программы
- •Теоретический раздел
- •Практический раздел
- •Примерная тематика занятий по курсам
- •1.3. Оценка освоения учебного материала программы
- •II. Физическая культура и спорт в жизни человека
- •2.1. Физическая культура и свобода личности
- •2.2. Физическая культура и спорт, как общественное явление
- •2.3. Двигательная активность - источник жизнедеятельности организма человека
- •2.4. Цель и задачи системы физического воспитания
- •2.5. Средства и основные направления физического воспитания населения
- •III. Оздоровительное влияние физических упражнений, гигиенических факторов и естественных сил природы на организм человека
- •3.1. Воздействие физической нагрузки на активизацию функций организма
- •3.2. Организация рационального режима
- •3.3. Самостоятельные занятия физическими упражнениями
- •3.4 Формирование правильной осанки
- •Методика формирования правильной осанки
- •IV. Здоровый образ жизни
- •Биологический уровень
- •Социальный уровень
- •Психологический уровень
- •V. Спортивная тренировка
- •5.I. Физическая подготовка
- •5.2. Техническая подготовка
- •5.3. Тактическая подготовка
- •5.4. Психологическая подготовка
- •VI. Профилактика травматизма
- •VII. Олимпийские игры
- •Летние олимпиады
- •Зимние олимпиады
- •Приложения
- •Оценка физической подготовленности и двигательных умений
- •Рекомендации по самоподготовке
- •Примерные контрольные тесты для оценки физической подготовленности студентов основного и спортивного отделений женщины
- •Обязательные тесты определения физической подготовленности
- •Примерный перечень контрольных упражнений для оценки физической подготовленности студентов специального учебного отделения (мужчины и женщины)1
- •Распределение учебных часов на освоение основных разделов учебной программы
- •Оценка освоения учебного материала программы
- •Обязательная итоговая аттестация по физической культуре
- •Контрольные вопросы к обязательным лекциям по учебной дисциплине “Физическая культура”
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.
- •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья.
- •Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
- •Тема 5. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
- •Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта (системой физических упражнений).
- •Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
- •Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ппфп) студентов.
- •Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста.
- •Дополнительная примерная тематика методико-практических занятий для самостоятельного освоения
- •Список литературы
- •Содержание
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24.
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24.
3.4 Формирование правильной осанки
Физические упражнения непосредственно выполняются поперечно-полосатой мускулатурой. Систематические занятия физическими упражнениями способствуют увеличению мышечной массы, развитию сухожилий, суставного хряща, воздействуют на рост костей в толщину. Повышается подвижность суставов, улучшается питание суставных хрящей, что способствует предупреждению ряда заболеваний: остеохондроза, артроза, деформации скелета.
Укрепление скелетной мускулатуры усиливает ее функции, как “мышечного насоса”, способствующего продвижению венозной крови и лимфы. Хороший тонус мышечной системы, достигаемый в результате упражнений, необходим для обеспечения корсетной функции в организме - корсет для органов брюшной полости, позвоночника, что особенно отражается на осанке.
Осанка является составной частью физического развития организма. Систематические занятия физическими упражнениями способствуют формированию правильной осанки, именно она, в основном, определяет фигуру человека, положительно сказывается на работоспособности.
Каждый обязан знать, что осанка - это привычная поза непринужденно стоящего человека. Определить ее правильность можно следующим образом: не напрягаясь, встать к стене, сомкнуть ступни и смотреть прямо вперед, проверить пять точек соприкосновения: голова, лопатки, ягодичные, икроножные мышцы, пятки. Если ладонь не проходит между поясницей и стеной, то осанка хорошая.
Осанку можно определить и визуально. При правильной осанке голова и туловище находятся на одном уровне, физиологические изгибы позвоночника выражены нормально (не более 4 см), грудь всегда выпуклая, живот втянут, ноги выпрямлены в коленных и тазобедренных суставах.
Нарушение осанки проявляется в увеличении или уменьшении изгибов позвоночного столба: круглая спина, плоская спина, вогнутая спина. Во фронтальной плоскости нарушения также заметны - это искривления позвоночника в правую или левую сторону (сколиозы).
Методика формирования правильной осанки
Формируется правильная осанка посредством физических упражнений. Ежедневное их выполнение позволяет сохранить красивую фигуру.
Последовательность их такова.
Упражнения на развитие мышечно-суставной чувствительности.
Упражнения на развитие мышц живота и спины.
Упражнения на развитие гибкости.
Упражнения на формирование дыхания, поз тела и походки. Многостороннее воздействие, оказываемое физическими упражнениями, представляет широкие возможности и для формирования человека, как личности, развивая и воспитывая в нем нравственные, волевые качества, эстетические вкусы, трудовые умения и навыки.
Известно, что упражнения в правильных поступках - основной путь формирования прочных навыков, привычек, нравственных и волевых качеств. Занятия физической культурой и спортом, в силу своей специфики, требуют от занимающихся серьезного отношения к занятиям, многократного выполнения определенных действий, большой затраты психической и физической энергии. Все это способствует развитию и совершенствованию трудолюбия, ответственного отношения к делу. Увлечение занятиями вызывает положительное психическое состояние, а их результативность способствует переходу психического состояния в черту характера. Радость от спортивных занятий, от преодоления препятствий и собственных слабостей может побороть неверие в свои силы, лень, выработать трудолюбие, смелость, настойчивость, упорство - то есть важнейшие волевые качества, которые должны составлять стержень человеческой личности.
Одним из главных путей совершенствования личности является стремление (попытка) вести здоровый образ жизни.
