Урок 9. Неупотребление артикля. Притяжательные прилагательные и местоимения

Упражнение в чтении:

crème, thème, système, tête, fête, mère, père, grève, règle, Versailles, très, après, prêt, cyprès, cycliste, verbe, festival, belle, cadette, serviette, adresse, quel, sel, ciel, miel, Marseille, merveille, Danielle, Juliette, pièce, lumière, carrière, Pierre, buffet, sujet, paquet, cabaret, trajet, manuel, mutuel, spirituel, faire, affaire, clair, paire, maire, aimable, maître, budget, beige, neige, Liège, page, sage, image, cage, rage, tige, triage, équilibre, zéro, y compris, haut-parleur, accueillir, fréquence, mémoire interne, sectionneur, synchronization, utilisateur, intrinsèque, dessin, endommager

Артикль опускается:

1) если перед существительным уже стоит какой-нибудь детерминатив – притяжательное, указательное прилагательное или числительное: mon cahier, ce cahier, deux cahiers.

2) если существительное, употребленное в роли именной части сказуемого обозначает профессию, должность, национальность или жителя города:

Mireille est pianiste. Мирей – пианистка.

L’ami de Jean est Russe. Друг Жана – русский.

Le frère de Pauline est Parisien. Брат Полин – парижанин.

3) когда существительное выступает в значении прилагательного или наречия:

Une salle de lecture – читальный зал, une table de bois – деревянный стол, un homme d’affaires – деловой человек, un match de football – футбольный матч.

4) с названиями городов: Moscou, Paris.

5) название дисциплины после слов manuel, leçon, professeur, examen + de: un manuel de français – учебник француского языка, un examen de mathématiques – экзамен по математике.

6) при перечислениях; обычно в заголовках, объявлениях, рекламе.

7) перед названиями месяцев и дней недели: samedi – в субботу.

Неопределенный и частичный артикли заменяются на de:

а) в случае полного отрицания: J’ai une sœur – У меня есть сестра. Je n’ai pas de sœur – У меня нет сестры, но Ce n’est pas une table.

б) после количественных слов beaucoup, peu, assez, trop, tant, près, plus, moins; un kilo, une boîte, un paquet, un bouquet, une tasse, une bouteille, ... gramme; combien и т.п., кроме la plupart, la moitié, une partie, le reste, bien: un kilo de pommes de terre – кило картофеля; peu de viande – мало мяса, но beaucoup des amies de sa sœur – много друзей его сестры, la plupart des étudiants – большинство студентов.

в) перед существительным во множественном числе, перед которым стоит прилагательное: de belles femmes – красивые женщины, d’autres livres – другие книги.

Притяжательные прилагательные:

Назовем субъектом то лицо или предмет, который обладает неким объектом (к которому он «притягивается»). Тогда можно изобразить систему притяжательных прилагательных следующим образом:

объект: единств. числа			мн.ч.	ед.ч.	мн.ч.
	м. р.	ж. р.
субъект: 1го л. 2го л. 3го л.	единственного числа			множ. числа
	mon (мой)	ma (моя)	mes (мои)	notre (наш(а))	nos (наши)
	ton (твой)	ta (твоя)	tes (твои)	votre (ваш(а))	vos (ваши)
	son (его/ её)	sa (его/ её)	ses (его/ её)	leur (их)	leurs (их)

Примеры: mon sac (m) – моя сумка, ma mère (f) – моя мать, mes leçons (f) – мои уроки, notre cour (m) – наш двор, nos cahiers (m) – наши тетради, ton père (m) – твой отец, ta chaise (f) – твой стул, tes frères (m) – твои братья, votre professeur (m) – ваш преподаватель, vos amis (m) – ваши друзья, son fils [fis] (m) – его/её сын, son stylo (m) – его/её ручка, sa fenêtre (f) – его/её окно, sa photo (f) – его/её фотография, ses sœurs (f) – его/её сестры, ses parents (m) – его/её родители, leur papier (m) – их бумага, leur auto (f) – их машина, leurs crayons (m) – их карандаши, leurs devoirs (m) – их домашние задания.

Перед существительными женского рода, начинающимися с гласного и с h немого, употребляются притяжательные прилагательные в форме мужского рода (mon, ton, son): ton amie (f), mon habitude (f).

На русский язык притяжательные прилагательные могут переводиться как «свой»: Il lit son livre. – Он читает свою книгу. Nous prennons nos chapeaux. – Мы берем свои шляпы.

Притяжательные местоимения:

Притяжательные местоимения заменяют существительные с притяжательным прилагательным и употребляются только самостоятельно, без существительных. Перед притяжательным местоимением ставится определенный артикль.

Притяжательные местоимения согласуются в роде и числе с существительным, которое замещают, и в лице и числе с обладателем предмета:

C’est sa table. – C’est la sienne. C’est notre table. – C’est la nôtre.

лицо	род	один владелец		несколько владельцев
		один объект	несколько объектов	один объект	несколько объектов
1	м ж	le mien la mienne	les miens les miennes	le nôtre la nôtre	les nôtres les nôtres
2	м ж	le tien la tienne	les tiens les tiennes	le vôtre la vôtre	les vôtres les vôtres
3	м ж	le sien la sienne	les siens les siennes	le leur la leur	les leurs les leurs

Выберите правильную форму притяжательного прилагательное:

1. Je porte ... valise (f). 2. Patrick aime ... cousine. 3. Еlle met ... jupe (f) et ... pull (m). 4. Est-ce que ... ami (m) est artiste? 5. ... sœur habite à Nice. 6. Ils bavardent avec ... cousin. 7. Elles donnent ... adresse (f). 8. Marie garde ... bébé (m). 9. Il prépare ... thèse (f). 10. Ils aiment ... ville (f). 11. Jeanne prend ... téléphone (m) portable. 12. Nous voulons faire très bien … travail (m). 13. Ils savent ... devoirs. 14. Vous faites … études à l’Université. 15. Ces pays développent …économie (f) nationale. 16. Il y a beaucoup de livres à la bibliothèque de … Université (f).

Переведите:

мой друг, его отец, ваши домашние задания, его мать, их обычаи (coutume f), её младенец (bébé m), твой адрес (adresse f), их диск (disque m), её школа, мои свободные дни (jour m libre), его жены, твоё платье (robe f), её чемодан, моя рубашка, его компьютер (ordinateur m), наш город, их книги, её файлы (fichier m), ваш дом, моя подруга, наши задачи (problème m, tâche f), твои данные (donnée f), ваш служащий (employé m), его адрес, их сила (force f), наш собеседник (interlocuteur m, causeur m), твой текст, их работа, их исследования (recherches f pl)

Выберите артикль, если необходимо:

1. Pour (un/le) petit déjeuner elle prend (une/la/-) tasse (un/de) café. 2. Patrick prend beaucoup (un/le/de) café. 3. Il faut ajouter un peu (le/de/-) beurre dans (un/le) plat. 4. Combien (de/des) légumes a-t-il pris? 5. Elle n’a pas acheté (de/des) légumes. 6. Elle n’aime pas (de/les) légumes. 7. Où peut-on acheter (un/le) bon morceau (de/de la) viande? 8. Pourquoi y a-t-il peu (d’/des) étudiants dans cette salle (d’/des) études? 9. Sa femme est (la/une/-) chorégraphe. 10. Ce bouquet (de/des/-) fleurs est beau. 11. Il a une boîte (de/des) chocolat? 12. (une/la/-) Paris est la capitale de la France. 13. (un/-) samedi il n’a pas (des/de) cours.

Прочитайте и переведите текст:

Julien a un ami d'école. Son ami s’appelle Mathieu. C'est un brave garçon. Il est sociable et gai. Julien et Mathieu travaillent beaucoup à l'école. Ils écoutent attentivement leur maître. Dans sa classe Julien est premier en anglais et en français. Mathieu est aussi fort en anglais et en français mais il préfère la biologie.

Mercredi c'est leur jour libre. Ce jour-là Julien et Mathieu ne vont pas à l'école. Dans l'après-midi Mathieu vient chez Julien et lui apporte un nouveau disque. C’est un disque pour l’ordinateur avec un jeu amusant.

– Bonjour, Mathieu!

– Salut, Julien. Ça va?

– Ça va. J'ai un nouveau disque.

– C'est formidable! Nous jouons ensemble.

Julien est très content, il dit merci à son ami.

amusant anglais m s’appelle (s’appeller) apporter à après-midi attentivement brave C'est formidable! content ensemble fort français m gai

забавный английский его/ее зовут приносить к-л. вторая половина дня внимательно славный Отлично! довольный вместе сильный французский веселый

garçon m j'ai jeu m jouer à/de jour m/ce jour-là libre lui maître m mercredi nouveau ordinateur m sociable ne vont pas

мальчик у меня есть игра играть в/на день/в этот день свободный ему, ей учитель среда, в среду новый компьютер общительный не идут, не ходят