Список литературы

1. Байденко В.И. Диверсификация образования как объект образовательно-философской рефлексии: постановка проблемы //Квалиметрия человека и образования: методология и практика: нац. система оценки качества образования в России.– М., 1996.

2. Байденко В. Образовательный стандарт как философская и научно-теоретическая проблема //Alma mater. – 1998. – №10. – С.16-22.

3. Балл Г.А. Образование в философском измерении // Педагогика. – 1998. – №8.

4. Беляева Л.А. Философия образования в начале третьего тысячелетия // XXI век: будущее России в философском измерении. – Екатеринбург, 1999.

5. Бим-Бад Б.М. Ведущие представители "философии педагогики" конца XIX – начала XX века // Актуал. проблемы ист. педагогики Запада (1871-1917). – М., 1981.

6. Бим-Бад Б.М. Антропологическое основание теории и практики современного образования: очерк пробл. и методов их решения. – М., 1994.

7. Борисенков В.П., Гукаленко О.В., Данилюк А.Я. Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования: монография. – М.: Педагогика, 2006.

8. Виноградов В.В. История русского литературного языка // В.В. Виноградов. Избр. труды. – М., 1978.

9. Волков Г.Н. Этнопедагогика чувашского народа. – Чебоксары, 1966.

10. Волков Г.Н. Чувашская этнопедагогика. – Чебоксары. 2004.

11. Волович И.В. Атомный квантовый компьютер //Физика элементарных частиц и атомного ядра. – М., 2000. – Т. 31, вып. 7 а.

12. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века: (В поисках практико-ориентир. образоват. концепций). – М.: Интер Диалект, 1997.

13. Гессен С.И. Избранные сочинения: (Из истории отеч. филос. мысли). – М.: РОССПЭН, 1999.

14. Горохов В.М. Реакционная школьная политика царизма в отношении татар Поволжья. – Казань, 1941.

15. Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования – М.: Логос, 2000.

16. Долженко О.В. Очерки по философии образования. – М: Промо-Медиа, 1995.

17. Ильин И.А. Наши задачи: историческая судьба и будущее России: статьи 1948-1954 гг. – М:Papor, 1992.

18. История мировой культуры /под ред. А.Н.Марковой – М.: ЮНИТИ, 1998.

19. Квеско Р.Б. Образовательное пространство как социальное явление: филос.-методол. анализ / Том. политехн. ун-т. – Томск, 1998.

20. Коростелева Е.А. Современный философский справочник. –М., 2002.

21. Кочергин А.Н. Образование и государство// Философия соц. и гуманит. наук / под общ. ред. С.А. Лебедева. – М., 2006.

22. Краснов Н.Г. Иван Яковлев и его потомки. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1998.

23. Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1977.

24. Кураков Л.П. Интегрированное образование: истоки и итоги: в 2 кн. Кн.1. Истоки / под общ. ред. Г.В. Мухаметзяновой. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2000. – 308 с.

25. Ладыжец Н.С. Государственные приоритеты философии современного образования // Гос. и общество. – СПб.; Ижевск, 1999. – № 1. – С.67-74.

26. Ладыжец Н.С. Философия и практика университетского образования: [Учебник]. – Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995.

27. Ленин В.И. Полн. собр. соч. 5-е изд. – М.: Наука, 1958-1965. – Т. 2.

28. Маслова Н.В. Ноосферное образование. – М, 2002.

29. Машкевич Д.Ф. О христианском просвещении и русском образовании инородцев Восточной России. – Одесса,1914.

30. Мукин В.А. Университетское образовательное пространство: постановка проблемы // Ломоносовские чтения - 2007: осн. направления реализации нац. проектов РФ в системе повышения квалификации преподавателей: в 2 ч.: сб. докл. / под общ. ред. Л.Н.Панковой. – М.: ТЕИС, 2008. – Ч. 1. – С. 81.

31. Мукина И.В. Слово о И.Я. Яковлеве.– Чебоксары: Руссика‚ 1998. – 249 с.

32. Мукина И.В. Яковлевоведение: уроки духовной культуры и нравственного воспитания: учеб. пособие. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2009.

33. Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования: западная философия образования. ХХ век. – СПб., 2004.

34. Павлов Ф.П. Собр. соч.: в 2 т. – Чебоксары, 1971. – Т.2.

35. Протопопов А.Ф. Некоторые вопросы педагогической науки // Сов. педагогика. – 1953. – № 5.

36. Религия и общество: очерки религиозной жизни современной России / отв. ред. и сост. С.Б.Филатов. – М.; СПб.: Летний сад, 2002.

37. Реймерс Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы). – М.: Россия Молодая, 1994.

38. Рижский М.И. История переводов Библии в России. – Новосибирск: Наука, 1978.

39. Рождествин А. Николай Иванович Ильминский и его система инородческого образования в Казанском крае. – Казань, 1900.

40. Розин В.М. Философия образования: предмет, концепция, основные темы и направления изучения // Философия образования для XXI века. – М., 1992.

41. Розов Н.С. Структура цивилизации и тенденции мирового развития. – Новосибирск, 1992.

42. Розова Ю.В. Тенденции развития европейских университетов в контексте интеграционных преобразований в сфере высшего образования //Вестн. ННГУ. Инновации в образовании. – 2004. – Вып. 1 (5).

43. Садовничий В.А., Белокуров В.В., Сушко В.Г., Шикин Е.В. Университетское образование. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995.

44. Савченко Н.А. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства // http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/ pedagog_4/articl_1.html.

45.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Школа-Пресс, 1997.

46. Смирнов И.Н. Черемисы: историко-этнографический очерк // Известия общества археологии, истории, этнографии. Казань, 1899. – Т. 7.

47. Субетто А.И. Философия образования через призму здоровья российского этноса // Образованная Россия: специалист XXI века: проблемы российского образования на рубеже третьего тысячелетия. – СПб., 1997.

48. Таймасов Л.А. Православная церковь и христианское просвещение народов Среднего Поволжья во второй половине ХIХ – начале ХХ века. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2004.

49.Талалова Л.Н. Современная философия образования: в поисках объективного результата или позиция сознания? // http://www.humanities.edu.ru: 80/db/msg/55607

50.Урсул А.Д. Модель опережающего образования: ноосферно-экологический ракурс. Философия экологического образования. – М.: Прогресс: Традиция, 2001.

51.Ушинский К.Д. Собр.соч. – М., 1948. – Т.2.

52. Фёдоров Н.В. «Сильному государству нужно сильное образование!» // Национальный проект в сфере образования как средство повышения качества образования и конкурентоспособности Чувашии: материалы респ. конф. – Чебоксары, 2006.

53.Феизов Э.З. Мозг, психика, физика: в 2 ч. – М.: Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2007.

54. Хантингтон С.П. Столкновение цивилизаций и что оно может означать для России //Обществ. науки и совр-сть. – 1995. – № 3.

55. Хенви Р. Достижимая глобальная перспектива /пер. с англ. Я.И. Коплера и др. – Рязань, 1994.

56. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики (Philosophy of education and educational policies). – М.: Логос, 1993.

57. Эфендиев Ф.С. Этнокультура и национальное сознание. – Нальчик: Эл-Фа, 1999.

58. Эфиров А.Ф. Нерусские школы Поволжья, Приуралья и Сибири. ист. очерки. – М., 1948.

59. Яковлев И.Я.: становление системы образования чувашского народа. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2004.

60. Harman G., Harman K. Institutional Mergers in Higher Education: Lessons from International Experience //Tertiary Education and Management. – Kluwer Academic Publishers, 2003. – Vol. 9. – № 1.

Научное издание

Мукин Владимир Антонович