Омский государственный медицинский университет

Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии

УТВЕРЖДАЮ

Зав.кафедрой ___________________

Н.В. Рудаков

(Расшифровка подписи)

«____»______________ 20____года

Методические рекомендации к практическому/семинарскому (лабораторному) занятию для студентов

ТЕМА: _ Оценка иммунного статуса

дисциплина _____ иммунология

факультет ______лечебный, педиатрический___

СОСТАВИТЕЛИ (ФИО, должность)

кандидат медицинских наук, ассистент кафедры

Телевная Любовь Григорьевна

Занятие № 2

1. Краткая информация

- количество часов, отведенное на изучение данной темы – 90 минут.

- место проведения занятия – учебные комнаты кафедры

- необходимое оборудование и материалы, наглядные пособия,

1. Слайды.

2. Демонстрационные таблицы: иммунная система человека, развитие клеток иммунной системы, этапы фагоцитоза.

3. Микроскопы.

4. Демонстрационные препараты- мазки:

• мазки крови, окраска по Романовскому –Гимза,

• определение субпопуляций лимфоцитов (иммунохимический метод)

• реакция бласттрансформации

• определение фагоцитарной активности (фагоцитоз с латексом)

• НСТ- тест

5. Результат реакции торможения миграции лимфоцитов в капиллярах.

6. Пластины с результатом определения уровня иммуноглобулинов в сыворотке крови по Манчини

7. Комплект иммунограмм.

2. Актуальность (мотивационная характеристика темы)

Исследованиями последних лет показано, что гнойно-септические, аутоиммунные, аллергические, онкологические заболевания, острые и хронические инфекции у детей и взрослых могут сопровождаться серьезными нарушениями в системе иммунитета.

Главными задачами клинической иммунологии являются иммунодиагностика нарушений иммунной системы, их лечение и профилактика. Для определения наличия и характера иммунодефицита наряду со сбором анамнеза, оценкой клинических проявлений, большую роль играют и лабораторные методы оценки иммунного статуса.

3. Учебные цели

Общие: получить самостоятельно знания по учебной теме и закрепить их на практических занятиях; сформировать знания по основным принципам оценки иммунного статуса с помощью лабораторных методов исследования.

Учебные:

Знать

• лейкоциты крови, виды лейкоцитов, их морфология и основные функции

• определение понятий лейкоцитарная формула, лейкоцитоз, лейкопения, относительные и абсолютные показатели лейкоцитарной формулы

• основные причины сдвигов в лейкоцитарной формуле

• определение понятия иммунный статус

• схему лабораторной оценки иммунного статуса.

• методы оценки различных звеньев иммунной системы (клеточного, гуморального, фагоцитарного, системы комплемента и цитокинов)

• правила оценки результатов иммунограммы

уметь:

• проанализировать результаты определения лейкоцитарной формулы крови

• проанализировать результаты иммунограммы

Воспитательные цели и задачи: формирование ценностных установок и профессиональных качеств.

4. Межпредметные и внутрипредметные связи

Знания, полученные при изучении темы, будут необходимы при освоении курсов патофизиологии, патологической анатомии, всех разделов хирургии, инфекционных болезней, детских инфекций, эпидемиологии, онкологии, терапии, акушерства и гинекологии и др.